孤独症流量门户 自闭症机构入驻

郎溪特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:郎溪特殊教育学校
成立时间:2021年12月28日
机构全称:郎溪县特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :安徽,宣城市,郎溪县,建平镇涛峰路50号 导航
专栏简介:郎溪特殊教育学校服务平台总共收录了郎溪特殊教育学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,郎溪特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握郎溪特殊教育学校的专业能力,从而对安徽自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:【学校简介】郎溪县特殊教育学校位于建平镇钟桥河路以北,碧河路以南,涛峰路以西,吉原路以东,系全日制公办全额事业单位,直属县教体局管理。学校占地面积20043平方米,其中建筑面积7094平方,建有教学楼、综合楼、学生宿舍、师生食堂等,设有感统训练、情景体验、生活训练、语音语训、劳技训练、康复训练等功能
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    举行合作推进会近日,宁波财经学院与宁波市特殊教育中心学校举行合作推进会,揭牌成立宁波财经学院“大学生劳动教育实践基地”“生命教育实践基地”“大中小学思政课一体化建设实践基地”。根据合作框架,在课程开发方面,宁波财经学院将依托思政课社会实践、生命与幸福、财富财商类课程等优势,帮助特殊教育学校
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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

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    四十载博爱情,新时代特师梦。2022年12月2日,南京特殊教育师范学院将迎来40周年华诞。我们谨向长期关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友和社会各界致以衷心...查看更多

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    ​为认真贯彻落实国家教育资助政策,提高学生、家长对资助政策的知晓力度,加强对家庭经济困难学生的资助工作,促进家校协同育人,10月8日上午,西平县特殊教育学校召开2024年秋期资助政策宣传工作会议,全体班主任及家长共同参加此次会议。
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    关键词:特殊教育,华中师范大学,深圳第二特殊教育学校

    2025年10月11日下午,华中师范大学教育学院院长、党委副书记、教授雷江华(兼任教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会委员),华中师范大学教育学院党委副书记王璐,副院长郑刚,国际化发展中心主任徐添喜,特殊教育系主任孙玉梅一行莅临我校,开展调研交流活动。
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    关键词:南京特殊教育师范学院,孤独症儿童教育,无障碍管理

    教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,南京特殊教育师范学院申报的4个专业均成功获批,其中孤独症儿童教育、无障碍管理为新增审批本科专业,软件工程和财务管理为新增备案本科专业。在获批的四个专业中,孤独症儿童教育及无障碍管理是由我校牵头申报的本科目录外新专业,我校也由此成为
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    关键词:融合教育,特教,小学融合,特殊儿童,成都市金牛区特殊教育学校

    为落实《"十四五"特殊教育发展提升行动计划》,推进成都市特殊教育第五联盟"资源共享、协同共进",构建"普特融合、优势互补"区域特教体系,2025年4月24日,成都市特殊教育第五联盟第四届赛课活动暨融合教育教学研讨活动在成都市金牛区特殊教育学校如期开展。校党支部书记、校长陈勇,副校长徐秋玲,
  • 关爱特殊群体志愿服务活动:广饶县政协领导一行到县四叶草儿童康复中心视察指导工作

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    来源:东营市四叶草特殊儿童康复中心

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    关键词:儿童康复,发育迟缓,多动症,康复中心,感觉统合失调

    2025年4月15日,广饶县政协副主席吴晨曦一行到县四叶草康复医疗中心进行视察指导儿童康复工作,四叶草负责人黄佳及相关科室负责人陪同。
  • 识毒品真面目 做健康好少年:青白江区特殊教育学校开展禁毒教育基地参观活动

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    2024.12.12

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    关键词:认知,特殊教育,成都青白江特殊教育学校

    为进一步加强青少年禁毒宣传教育,提高青少年识毒、防毒、拒毒的意识和能力,营造“珍爱生命 远离毒品 净化心灵 健康人生”的禁毒氛围,加大校园禁毒宣传力度,12月10日上午,青白江区特殊教育学校8年级1班和职高2年级1班的同学们在老师、家长的陪同下,来到了青白江区禁毒教育基地进行参观学习。
  • 星光筑梦,向阳而行——蓬安县特殊教育学校2025届毕业典礼

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    2025.07.01

    来源:蓬安县桑梓小学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,康复训练,特殊儿童,李敏,蓬安县特殊教育学校

    6月26日上午,蓬安县特殊教育学校六楼会议室里,温暖与希望满溢。以“星光筑梦 向阳而行”为主题的2025届毕业典礼暨期末汇报展演在此举行,全校师生与陪读家长共同见证毕业生们的重要时刻。
  • 柳州特殊教育学校:培智学校低年级生活适应教学的实践与研究开题报告会报道

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    2024.03.19

    来源:柳州市特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,柳州特殊教育学校,梁丽

    2024年3月13日下午,柳州特殊教育学校在综合楼三楼会议室召开2024年柳州市市级C类课题《培智学校低年级生活适应教学的实践与研究》开题报告会。会议邀请到柳州市特殊教育学校高级教师韦力娜、徐莲瑛、李晓艳三位专家,会议由毛馨乐老师主持,课题组全体成员参与,部分老师观摩了会议。
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    2024.06.03

    来源:蓬安县桑梓小学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,蓬安桑梓小学校

    为了让孩子们过一个充实、多彩、快乐的节日,在六一儿童节来临之际,蓬安县桑梓小学校(特殊教育学校)于5月31日上午举行了以“红领巾心向党,新时代我成长”为主题的六一庆祝活动暨课后服务成果展示,全体师生欢聚一堂,满怀喜悦,共庆美好"六一"。

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  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。

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  • 来自星星的孩子

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    2022.08.23

    来源:教育随笔

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:星星的孩子,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症的孩子,语言发育

    闵益飞来自星星的孩子,这样美丽、文艺的称呼里饱含着苦涩和伤痛。他们是自闭症儿童。他们生活在自己的世界里,不和他人对视,很难与他人交流,对外界充耳不闻,总是我行我素,犹如天上遥远而孤独的星星。“星星''带来的问题在我的“老班”生涯中,曾经遇到过这样的一颗“星星”。第一次见到他
  • 95例孤独症儿童血串联质谱检测的分析报告

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    2020.02.19

    来源:中国儿童保健杂志2015年09月第23卷第9期

    作者: 徐秀

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,提示,徐秀,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

    本研究为晚诊断的苯丙酮尿症与 ASD 之间的关联提供了案例支持,苯丙酮尿症可能是儿童 ASD 的共患病之一;戊二酸血症-II型与 ASD 之间可能存在一定联系。对于IEM 高危患儿、特别是生后未行新生儿筛查的 ASD 患儿,及时地进行IEM 筛查对于全面诊断和治疗 ASD 有着重要意义。
  • 高功能孤独症儿童情绪理解与社会适应能力关系研究

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    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2013年01月第21卷第1期

    作者: 静进 金宇

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,感觉统合理论研究,融合理论

    关键词:儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,孤独症儿童症状,孤独症谱系,贾美香,康复训练,认知能力,社会交往,生活自理,提示

    SAC 侧重对低智商儿童社会独立生活能力的评估,主要涉及生活自理、交通购物等能力,内容上缺少对社交 理解、社 交 调 控 技 能 的 评定,因此两者显现了低相关。对高功能孤独症儿童而言,现有智力水平和康复训练可能会增加其生活自理、交通购物等能力,但这方面的能力并没有改善他们对表情和情绪的理
  • 支持随班就读学生学校融合的三大路径:以苏北地区为例

    2.1K

    2023.08.29

    来源:第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:支持随班就读学生学校融合的三大路径,影子老师,特殊儿童,特殊需要儿童,结构化,问题行为

    教师和学生能够获得特殊教育专业支持与服务、学校营造平等和互助友爱的氛围、减轻教师工作负担。[2]此外,还有改变学校教育质量、评价方式、在经济上给随班就读教师一定的奖励、给家长开展相关培训等其他因素。[2]究其原因,根本在学校、在教师、在家庭,只有多方协同配合才能真正探寻支持随班就读儿童学校
  • 5-羟色胺转运体基因多态性与儿童孤独症核心家系的关联研究

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    2022.08.01

    来源:中国神经精神疾病杂志2004年第30期第5卷

    作者: 焦公凯 柯晓燕 陈一心

    栏目:名家论文

    关键词:儿童孤独症,等位基因,5-羟色胺转运体基因,柯晓燕,陈一心

    儿童孤独症(childhood autism)是一种广泛发育障碍,该病至今病因不明,有关孤独症的家系研究、双生子研究、细胞遗传学研究等表明遗传因素在孤独症的病因中起重要作用。由于5-羟色胺转运体基因的功能和在基因组中的位置,它被认为是一种重要的孤独症候选基因。为探讨中国汉族人群中5-羟色胺
  • 神经心理生物学研究:孤独症AUTS2基因罕见变异筛选及其对鼠神经元树突发育的影响

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    2025.02.20

    来源:中国心理卫生杂志2021,35(4)

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:阿斯伯格综合征,AAC,广泛性发育障碍,孤独症诊断,社会交往,语言发育障碍,北京大学精神卫生研究所

    筛选有害罕见变异有助于进一步了解孤独症的遗传学病因。目前At/TS2基因罕见变异的相关研究较少,中国汉族人群孤独症尚缺乏对AUTS2基因罕见变异的研究。因此本研究在中国汉族儿童孤独症患者中筛选4U馈基因罕见变异,并进一步探讨其对鼠神经元树突发育的影响。
  • 5-羟色胺、胃肠道症状和睡眠情况与自闭症儿童的相关性分析

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    2021.12.30

    来源:山西卫生健康职业学院学报 2021 年 第 31 卷 第 2

    作者:

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,CARS,儿童孤独症,儿童自闭症,社交障碍,自闭症儿童,自闭症症状

    自闭症儿童的胃肠道症状 和睡眠障碍发生率高于健康儿童;另一方面,睡眠问题和血浆5-羟色胺与疾病的严重程度存在相关性。临床上针对患有此类问题 的自闭症儿童进行筛查并接受适当的治疗,有助于减轻自闭症症状。
  • 孤独症个体语言障碍的神经电生理及影像学研究进展

    2.9K

    2023.06.04

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,特殊教育,感觉统合,ASD,发育迟缓

    孤独症谱系障碍是一种广泛性的神经发育障碍。语言障碍与ASD共患率较高,并表现出其相应的语言特征,如语言韵律失调、人称代词混用、语义理解以及语用能力受损等。语言是人与人之间沟通的桥梁,是人类重要的社交符号。孤独症个体的语言障碍导致他们在人际交往、学业成绩以及未来生涯发展等方面面临诸多困难
  • 自闭症儿童的社会性注意特点及其教学运用

    2K

    2023.07.21

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,社会交往障碍,自闭症儿童

    (1)自闭症儿童在观看他人视角下的女性社交视频时,社会性注意更好,面孔延迟匹配的正确率更高,反应时更快; ​(2)通过量化学习效果,发现尤其是对于学习能力好的A层自闭症儿童来说,观看他人视角下的教学视频,前后测得分率差值更大,即进步更快,但分析其观看过程中的行为表现,并没有发现自闭症儿童
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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