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肥东笑童颜康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:肥东笑童颜康复中心
成立时间:2019年01月23日
机构全称:肥东县笑童颜残疾人康复中心
负 责 人 :程海燕
性     质 :民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 :安徽,合肥市,肥东县,店埠镇梁园北 导航
专栏简介:肥东笑童颜康复中心服务平台总共收录了肥东笑童颜康复中心在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,肥东笑童颜康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居3495位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握肥东笑童颜康复中心的专业能力,从而对安徽自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:【中心简介】肥东县笑童颜残疾人康复中心(原肥东县残疾人康复中心)是县级公建民营残疾儿童康复定点机构,是肥东市较早成立的民办残疾儿童康复机构,中心康复训练主要针对智力、听力、孤独症残疾儿童,为他们提供功能训练、运动、认知、沟通及适应性康复训练。中心被选定为安徽省民办听障儿童定点康复机构、被选定为安徽省
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  • 肥东笑童颜康复中心在合肥肥东县哪个位置,如何才能找到?

    252

    2024.06.28

    肥东笑童颜康复中心在合肥肥东县哪个位置,如何才能找到?

    来源:肥东县笑童颜残疾人康复中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:肥东笑童颜康复中心在合肥肥东县哪个位置,如何才能找到?,肥东县笑童颜残疾人康复中心

    肥东笑童颜康复中心于2019年01月份开业,是一家民办康复机构 | 残联定点机构,地址位于安徽合肥肥东县店埠镇梁园北
  • 肥东笑童颜康复中心_合肥肥东县自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    3.1K

    2024.03.11

    肥东笑童颜康复中心_合肥肥东县自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:肥东笑童颜康复中心怎么样?,合肥自闭症儿童康复/语言训练

    肥东笑童颜康复中心_合肥自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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    2023.02.07

    来源:益阳市星愿儿童能力发展中心

    栏目:机构资讯

    关键词:2023年益阳市残联0-6岁残疾儿童免费康复救助项目,益阳市星愿儿童能力发展中心招生,残疾儿童免费康复救助

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    关键词:广州黄埔艾欣残疾人康复中心,黄埔艾欣,黄埔养老院,残疾人

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    2022.12.02

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    关键词:残障儿童,脑瘫,贾汪区儿童康复中心

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    关键词:孤独症,康复训练,残疾人事业,脑瘫,吉林省残疾人康复中心

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    2025.03.14

    来源:惠州市护苗培智学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:护苗教育,儿童康复,康复机构,特殊儿童,张兰,张兰香

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    2020.08.31

    来源:淮安市清江浦区康馨特殊儿童康复中心

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    关键词:儿童语言,康复训练,示范,辅助

    国际商报-中国商务新闻网讯(车军谢菲)4月10日上午,江苏淮阴区人大常委会领导陆益民一行,在区残联负责人陪同下,走入基层一线调研残疾人权益保障工作开展落实情况。依照线路途径共调研5个点,首先来到辖区辉煌家园小区,察看低收入残疾人家庭无障碍改造点,其可移动坡道、卫生间改造、低位灶台等颇适合残
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    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,康复训练,珠海市残疾人联合会,宋彩凤,广东省残疾人康复中心

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    2024.12.30

    来源:佛山市顺德区威权康复服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:社交技能,社区康复,精神康复,佛山市顺德区威权康复服务中心

    ​为帮助康复者建立有效的朋辈支持关系,搭建一个学习、交流、提升自我的平台,促使康复者乐观看待生活,积极面对疾病。社工以“增能、社会支持网络”这两方面于12月25日上午开展了“相伴同行迎元旦“朋辈支持活动,为康复者提供生活技能、康复知识、构建人际网络等内容。活动一共组织了15名康复者参与。
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    2025.11.21

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    关键词:沙盘游戏,儿童康复,ABA训练,家庭康复,特殊儿童

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    2026.02.06

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    关键词:儿童康复,家庭康复,康复中心,成都巧惟康复中心

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    2020.05.06

    来源:【来源:成都晚报】

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症的孩子,胡斌

      1992年,对于胡斌的人生来说是一个转折点。儿子多多出生的几个月后,一个他没有听说过的词——脑瘫,让他走上了一条不寻常的路。2011年3月,胡斌创办为重度智力障碍和脑瘫等残疾人提供托养和教育服务的非营利性公益机构“武侯区善工家园助残中心”。今年1月,胡斌荣登“中国好人榜”。3月17日,
  • 有爱就不孤独——专访中国精神残疾人及亲友协会孤独症委员会主任委员温洪

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    2020.03.12

    有爱就不孤独——专访中国精神残疾人及亲友协会孤独症委员会主任委员温洪

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,自闭,自闭症,中国精神残疾人及亲友协会,温洪

    中国从前年开始,壹基金也发起了蓝色行动,这一天所有微博、网站、地标性建筑换以蓝色装点。我们会戴上蓝丝带,用这个宣传和扩大对自闭症的认识,让大家去关注,去参与。对社会大众来说,我们每年的倡导行动很多,实际上大众遇到一个自闭症的患者,只要给他一个微笑、一份理解和同情就够了。对专业人士来说,应把
  • 北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

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    北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

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    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

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  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

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    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

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    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源:汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询,老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊,但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中,一位父亲倾尽所有,守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头,一位母亲的故事同样令人肃然起敬:8年前,为了圆自闭症儿子一个上学梦,这位年轻妈妈决定创办一
  • 专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    2.8K

    2023.06.25

    专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    来源:孤独症资讯

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症康复干预,安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心,胡晓花

    胡晓花是一位孤独症孩子的家长,也是安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心的主要负责人。她每天都能接到5至6位孤独症孩子的“新手家长”的咨询电话,甚至在半夜,一些“新手家长”因为孩子的问题彻夜难眠,都会给胡晓花打电话诉说自己的焦虑。半夜接家长电话的胡晓花,不断安抚着家长们的情绪,并为他们讲清
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能

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  • 新西兰学习故事法在融合教育学生学业评价中的应用与启示

    2.8K

    2024.01.04

    来源: 基础教育研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:新西兰学习故事法,融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,自闭症儿童,语言训练,华中师范大学

    2007年国家课程颁布后,为提升教师对有特殊教育需要学生进行学业评价的能力,新西兰教育部于2009年颁布《叙事评估:教师指南》 (Narrative Assessment:A Guide for Teachers),重点讲解学习故事法如何运用于特殊学生的学业评价中。随后,学习故事法成为新西
  • 刍议辩证统一的自闭症成因

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    2021.12.30

    来源:健康与安全 Ability And Wisdom

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:孤独症,自闭症,全纳教育,融合教育,认知,唐氏综合征,特殊教育,儿童自闭症,唐氏,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症患者,自闭症症状,自闭症的表现,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,南京特殊教育师范学院,贺荟中

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    2021.12.30

    来源:2021年第10期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:精神疾病诊断,应用行为分析,自闭症,融合教育,认知,辅助,共同注意,特殊教育,特殊儿童,社会交往,精神疾病诊断与统计手册,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    自闭症儿童具备近距离反应性共同注意的能力,但与普通儿童相比存在明显不足;自闭症儿童近距离反应性共同注意受材料呈现方式的显著影响.在材料无声音呈现情况下表现更好:语言加指点行为更容易唤起儿童的近距离反应性共同注意行为。
  • 音乐治疗的临床应用:以儿童领域为例

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    2024.03.07

    来源:当代音乐2021年第5期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:音乐治疗,特殊教育,康复训练,感统,,特殊儿童,自闭症儿童

    美国音乐治疗师 Wheeler 指出 ,歌曲创作不适合缺乏读 写能力的年幼儿童 ,而即兴音乐创作和根据预先制作的音乐设计活动对特殊需要的儿童有更显著的治疗性效果 。一 次成功的音乐治疗活动不仅仅是一次愉快的音乐体验 ,它也可以促进儿童的学习和发展 。相比之下 ,在临床的音乐干预实践中 ,单
  • 绘出理解,融出接纳:自制绘本促进学生接纳特需儿童的尝试

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    2025.01.22

    来源:特殊教育与学前教育

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:情绪障碍,自闭症,融合教育,认知,特殊教育,注意力缺陷障碍,自闭症谱系

    “随班就读”是指让有特殊教育需要的儿童进入普通班级就读,与典型发展儿童共同接受教育的一种方式。其目的是希望通过特需儿童与典型发展儿童一起活动、相互交往,在高质量、系统性的支持服务下,使特需儿童更好地融入社会,促进儿童的积极发展。
  • 347顺义区3~7岁学龄前儿童血铅水平与行为问题关系的研究

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    2020.02.04

    来源:中国儿童保健杂志2011年08月第19卷第8期

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    栏目:名家论文

    关键词:行为问题,贾美香,认知能力,提示

    高血铅的 学龄前儿童行为问 题 较 低 血 铅 儿 童多,由于学龄前儿童有不同于其他年龄段的行为特征,使他们更易发生铅中毒。今后应加大宣传力度,为广大家长普及科学的铅中毒防治知识,降低铅中毒对学龄前儿童的危害。最近国外研究表明,即使非常低水平的铅暴露也会对儿童产生明显的神经损害[7-8]。
  • 自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策分析

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    2023.06.17

    来源:教育理论|智慧INTELLIGENCE

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,语言障碍,特殊教育,感觉统合,图片交换沟通系统

    进行趣味游戏训练,调动儿童积极性,指导儿童规范发音;开展感觉统合训练,突出信息化技术的作用,科学培养儿童语言表达习惯;组织情境式训练,创造语言表达的内容,营造语言表达的氛围。需要注意的是,自闭症儿童语言障碍与一般儿童语言障碍存在一定的区别,无论是家长、教师,还是相关社会组织,要投入更多耐心
  • ​图片交换沟通系统在自闭症儿童康复护理中应用效果研究

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    来源:养生保健指南2021年第30期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:感觉统合,图片交换沟通系统,行为矫正,认知能力,语言训练,泰安市妇幼保健院

    PECS训练效果显著,是因为:PECS利用沟通渠道的扩大,同时对自然环境和简单的方法积极利用而使患儿将训练项目完成。在实际的康复护理期间,利用效果评价、具体实施、计划制定、护理评估的综合方式而进行康复护理工作。护理人员也会同患儿特点相结合而确定针对性、个性化的护理计划,同时引导家属与患儿公
  • 基于校本化随班就读课程的建构与实施建议:以厦门市海沧区融合试点校为例

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    2023.06.25

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    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:基于校本化随班就读课程的建构与实施建议,以厦门市海沧区融合试点校为例,注意力训练,特殊儿童,语言康复

    随班就读课程是以融合教育为导向的课程,是通过对普通课程的调适与特殊课程的开发、选择,以满足残疾学生的特殊教育需求。随班就读课程具有校本化特征,是因为随班就读课程突出“调适”和“开发”。“调适”是指对已有的课程进行适当调整,实际上是国家课程的校本化过程。“开发”是指原本没有的课程,需要根据特
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    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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国家法定日假期
英德市海豚之家儿童康复中心

成立:2023-06-19

性质:民办康复机构

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司

成立:2019-04-01

性质:民办康复机构|残联定点机构

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