孤独症流量门户 自闭症机构入驻

红河州第三人民医院

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:红河州第三人民医院
成立时间:2022年02月18日
机构全称:红河州第三人民医院康复医院
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办康复机构 | 残联定点机构 | 公办诊疗医院 | 事业单位
区     域 :云南,红河州,蒙自市,文萃路南延线一侧 导航
专栏简介:红河州第三人民医院服务平台总共收录了红河州第三人民医院在2026年05月21日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,红河州第三人民医院目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握红河州第三人民医院的专业能力,从而对云南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:【医院简介】红河州第三人民医院康复医院运营启动,占地27.06亩、总建筑面积5000平方米,这是一座集残疾人康复治疗、康复训练、辅具适配、社区康复指导、残疾等级医学评定等功能为一体的综合服务设施,主要承担红河州0-6岁肢体障碍、孤独症障碍、智力障碍、听力障碍儿童的免费康复训练,预计每年将有1300人
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    大西安创业英雄| 莲湖区金色阳光康复中心创始人田雅云

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    关键词:特殊儿童,西安金色阳光康复中心,定点康复机构

    “每一个特殊儿童都是天空中闪亮的星星,每时每刻都散发他们耀眼的光芒。”这是46岁的田雅云,一直坚持的人生信条。大学毕业后,她一直从事特殊儿童康复事业,创办了莲湖区金色阳光康复中心,累计为1061名特殊儿童提供了康复救助服务,田雅云说,这让她实现了自己的人生价值。
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    关键词:郑州未成年人保护服务中心,金水区未保中心,困境未成年人

    2023年12月5日下午,郑州市未成年人保护服务中心书记、主任万懿萍、副主任孟艳娟、丁宝华及中心工作人员、青荷橄榄未保社工等一行6人到金水区未保中心和丰产路街道未保站开展了走访调研,并入户探访困境未成年人。金水区民政局副局长弓伟华、儿童福利科副科长寇银宏以及丰产路街道未保站有关工作人员参加
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    苏州科技城医院康复医学科:不要错过早期儿童康复干预期!

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    一款看似简单的AI猴游戏的问题,借助平板电脑实现了人机交流,有望降低自闭症患儿的就医成本,让家长们可以在家带着孩子做康复训练。目前,全球有38%的自闭症患儿不能独立生活,需终生照顾,给家庭和社会造成沉重负担。作为新华医院与英国剑桥大学合作的一款自闭症居家游戏康复项目,“AI猴”可以帮助2-
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    那天比较凑巧,好友是一位儿科医生,在百忙之中来我们家聚餐,当她看到哲哲一系列行为后,察觉到不对劲,她慎重地跟我们说,哲哲有点自闭症谱系倾向,最好到医院做相关检查。正如好友察觉的,医院的评估结果显示,哲哲符合自闭症谱系的特征,在儿童互动行为模式、社会生活能力等方面存在异常。
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    本文列举了自闭症家园网机构库三明儿童康复中心在过去月度内的热度排行,排列顺序为该机构在本站发布的所有内容在2026年04月内阅读次数最高的三明儿童康复中心的依次排序。本表的目的并非推荐儿童康复中心,而是为三明特殊孩子的家长提供挑选康复机构的参考依据,以期家长能有更多的选择机会与判断条件,选

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  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级

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    标签:科学康复

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    2023.12.09

    来源:自闭症家园网

    栏目:机构资讯

    关键词:珠海康语语言障碍口肌课,西安康语莲湖中心发育迟缓口肌课,重庆康语高笋塘中心语言障碍口肌课

    新增儿童口肌课康复训练课程价格行情(万州区,西安,珠海)(2023-12-09更新),目前自闭症家园网统计到2023-12-09儿童康复口肌课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为重庆万州区,西安莲湖区,珠海香洲区。
  • 北大医疗脑健康儿童发展中心,打造儿童康复干预领域的“三好机构”

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    2020.03.10

    来源:

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,,机构资讯

    关键词:感统,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,贾美香,生活自理,提示,应用行为分析,自闭,自闭症,教育方法,北大医疗脑健康儿童发展中心,北大医疗脑健康

    北大医疗脑健康在5年间,聚焦儿童青少年心理发育问题,在“医教融合”基础上,提供助诊、评估、干预、融合一体化的康复干预解决方案,这也让北大医疗脑健康获得了可喜的成绩。截止目前,北大医疗脑健康儿童发展中心已帮扶超10,000组特殊教育需求家庭,实现3,000名孤独症患儿的康复干预,其中超1/3
  • 重庆市第三十三次全国助残日活动启动,小米熊特殊儿童康复中心捐赠100万元!

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    2023.05.21

    来源:重庆小米熊儿童医院有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:儿童孤独症康复,脑瘫,邵智,重庆小米熊儿童医院,重庆市儿童孤独症康复治疗中心

    5月19日,重庆市第三十三次全国助残日活动启动仪式在大渡口钢花影剧院举行。副市长但彦铮,市残联党组书记、理事长赵如均、市宣传委、市残联及大渡口区部分领导出席,爱心单位、助残志愿者及残疾人代表参与,小米熊特殊儿童康复中心作为爱心单位参与了此次活动并爱心捐赠100万元。
  • DREAM华西、南京妇幼临床实践基地相继建立,叙事语用与心智解读培训第三期圆满落幕

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    2025.09.17

    来源:南京市妇幼保健院儿童保健科

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童康复,南京市妇幼保健院,神经发育障碍

    2025年9月6日,"叙事语用和心智解读评估及干预在神经发育障碍中的理论与实践培训班"于四川大学华西第二医院-培声“DREAM儿童言语语言临床实践基地”成功举办,吸引来自全国18个省市的82名专业人士参与。
  • 关爱儿童健康 护航快乐成长——市儿童医院到玉溪特校开展健康讲座

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    2024.12.17

    来源:玉溪市特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:玉溪市儿童医院,玉溪特校

    加强学校与医院的合作,强化健康教育、监测发现和有效帮扶等方面举措,及时发现并干预潜在疾病,提高师生和家长的健康知识水平,携手促进儿童健康成长,2024年12月3日,玉溪特校邀请玉溪市儿童医院的两位医生到校开展健康讲座活动,全校教师、家长110余人,学生200人分批参加此次讲座。
  • 携手共进,开创急诊新篇章:广东省中西医结合医院援疆专家见面会圆满举行

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    2025.02.19

    来源:伽师县维吾尔医医院

    栏目:热门机构资讯

    关键词:伽师县维吾尔医医院,周敏

    ​2月18日,伽师县维吾尔医医院成功召开“广东省中西医结合医院-伽师县维吾尔医医院援疆专家见面会”。
  • 湖南将开展现代学徒制订单班 培养残疾人康复人才

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    2020.07.14

    来源:中新网湖南

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,康复机构

    中新网湖南新闻4月10日电(记者徐志雄)记者10日从长沙民政职业技术学院获悉,2018年秋季,湖南省残联将联合该院首次以现代学徒制订单班的模式进行招生,开展康复人才学历教育培养,并在探索健全康复人才培养制度、完善康复人才培养施教体系等领域进行合作。残疾人康复人才培养是发展所需。根据中国残联
  • 宜童创始人张原平主任沈阳开讲预告:如何规划孤独症儿童的康复道路?

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    2023.06.15

    来源:沈阳宜童康复有限公司

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    关键词:孤独症孩子,早期干预,黄金干预,张原平

    ​让孤独症孩子正常进入幼儿园、进入小学,是星宝爸妈每天奋斗的方向,如何为孩子在宝贵的黄金干预期里规划出一条最适宜的道路,少踩坑、省时间、出效果,是家长们最期望了解的。然而当前儿童早期康复领域乱象丛生,导致家长掉入各种误区,出现各种幻象。如何分辨真伪、看清幻象、避免误区,让孩子早期康复避开陷
  • 先发制人有备无患,首儿所到雄安宣武医院交流学习

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    2024.07.23

    来源:首都儿科研究所附属儿童医院

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    关键词:首都儿科研究所

    首都儿科研究所通州院区已完成土护降施工工作,即将开始结构施工,为更好的建设新院区,7月18日,首都儿科研究所副所长谷庆隆带领相关科处室人员前往位于雄安新区的雄安宣武医院进行交流学习。
  • 合肥市残疾人康复中心党支部赴春语儿童康复中心开展“四联四定”年度述职评议

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    2023.01.13

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:“四联四定”工作年度述职评议,合肥市残疾人康复中心,春语儿童康复中心

    “四联四定”工作年度述职评议2023年1月11日下午,市残联党组成员、副理事长、机关党总支书记彭晓晖,市残联党总支专职副书记王勤,市残疾人康复中心主任、党支部书记刘亚琳一行赴春语开展“四联四定”工作年度述职评议。

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  • 中山大学附属第三医院儿科主任邹小兵:“自闭症”与“自闭”不只一字之差

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    2020.04.18

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合症,儿童孤独症,高功能自闭症,孤独症,行为矫正,社会交往,生活自理,世界自闭症日,提示,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症的最佳治疗时间,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症日,自闭症治疗,邹小兵

    核心提示:豆豆上幼儿园的时候,喜欢在角落里安静地活动,从不和小朋友一起玩。老师和家长尝试多种方法都无法让他走出“一个人的角落”。家长和老师们都觉得豆豆只是性格自闭,却万万没想到这个孩子是患有自闭症。中山大学附属第三医院儿科邹小兵主任指出,有些家长就以为这些孩子只是性格内向,却忽略了孩子是否
  • 孤独症是病吗?是的话,为什么不叫“孤独病”?为什么不是在医院治疗?

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    2020.05.09

    来源:广西幼专特殊儿童关爱服务中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:阿斯伯格综合症,儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,康复机构,社会交往,什么是孤独,什么是孤独症,自闭,自闭症,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,郭德华

    什么是孤独症?孤独症的定义是什么????孤独症是病吗?Yes or No?是的话,为什么不叫“孤独病”?为什么不是在医院治疗?如果不是病的话,为什么需要干预、康复?   趁你的脑子没有被下面的文字绕晕之前,我先回答一个问题:孤独症是不是病?答:是。是一种还没有搞清楚原因的疾病,而
  • 创业四年,她立志做自闭症干预行业“三甲医院式”平台

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    2020.02.28

    创业四年,她立志做自闭症干预行业“三甲医院式”平台

    来源:

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈

    关键词:ESDM,丹佛模式,儿童自闭症,示范,应用行为分析,早期介入丹佛模式,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症家长,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,姜英爽,邹小兵

    2018年9月,大米和小米创办人姜英爽((大米)受邀到联合国项目事务署第二届生命科学峰会上做演讲社会责任感日益成为衡量企业发展水平的标准之一,对旨在解决社会问题,服务特殊群体的企业而言,社会服务水平决定了企业能走多远,有的企业已经认识到这一点并走在前列,为社会各界率先做出示范和榜样。201

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  • 儿童孤独症谱系障碍治疗新进展

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    2020.02.12

    来源:中国实用儿科杂志 2013年8月 第28卷 第8期

    作者: 柯晓燕

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,自闭症研究

    关键词:ESDM,PECS,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症谱系,孤独症治疗,结构化,认知能力,社会交往,社交故事,社交技能,生活自理,示范,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,图片交换沟通系统,问题行为,应用行为分析,早期介入丹佛模式

    ASD 治疗新理念中有两个关键点,一是早期干预,二是终身照管。目前 ASD 治疗领域中公认早期诊断与早期干预是明确有效的治疗原则。早期干预可以充分利用儿童神经系统的可塑性,且有效的早期干预可以改变ASD儿童异常的学习模式,从而减轻疾病的累积效应[1]。新的精神疾病诊断统计手册第 5 版(D
  • 动机操作在发展性障碍儿童教学中的应用研究

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    2021.12.31

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)

    作者: 胡晓毅

    栏目:融合理论

    关键词:孤独症,自闭症,强化物,认知,辅助,唐氏综合征,挑战性行为,共同注意,后效强化,特殊教育,刻板行为,发育迟缓,唐氏,孤独症儿童,残障儿童,特殊儿童,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,行为矫正,行为问题,言语训练,语言发育,语言发育迟缓,辅助沟通,问题行为,胡晓毅,北京师范大学

    动机操作在国外发展性障碍儿童教学中的应 用已有近 40 年的研究,大量的实证研究都证实了动 机操作能有效改善问题行为和建立新行为。 虽然 我国应用动机操作的本土化研究数量较少,但在现 有的培智课堂教学中,一线教育者都切实存在激发 学生动机、提升教学效果的需求。 已有的研究对未 来我国在发展
  • 孤独症个体出走行为及其干预策略的研究综述*

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    2023.05.27

    来源:《中国特殊教育》2022年第3期(总第261期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,情绪障碍,应用行为分析,阿斯伯格,特殊教育

    独症个体的出走行为既包括危险系数较小的离座行为,也包括离开安全空间这一可能威胁个体生命安全的行为,离座行为是出走行为的初期表现。若不及时对孤独症个体的离座行为进行干预,后期极有可能会发展为走出安全空间等危险系数较高的行为。孤独症个体出走行为的特征表现为地点的随机性、外显动作特征的多样性以及
  • ​自闭症谱系障碍儿童学前融合教育中教师情感支持分析

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    2024.10.11

    来源:绥化学院学报第41卷第1期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:强化物,全纳教育,社会认知,正向行为支持,特殊教育,ASD,个别化教育,,社会交往,结构化,融合幼儿园,问题行为

    越来越多的ASD儿童安置在学前融合教育环境中,对特殊儿童而言,教师情感支持的重要性在一定程度上大于教师的知识支持,作为影响儿童教育效果之一的教师情感支持因素应该被重视。本研究调查有ASD儿童的融合幼儿园中教师情感支持水平,试图提高该阶段教师情感支持质量,促进ASD儿童学业和社会技能发展。
  • 孤独症谱系障碍临床特征分析

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    2020.03.01

    来源:中国临床心理学杂志 2013 年 第 21 卷 第 2 期

    作者: 万国斌

    栏目:名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合症,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,精细运动,认知能力,万国斌,徐秀,婴儿孤独症,语言发育,自闭,自闭症,CARS,CARS量表,量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独症谱系障碍患儿发育水平较正常孩子落后,以语言发育水平落后更为多见。语言和智力等发育不仅仅是发育发落,同时随着年龄的增长,会逐渐偏离正常的发育水平,表现出语言应用障碍、智力各部分发展不均衡等问题。在社会互动沟通方面,该类孩子存在明显的异常,缺乏眼神交流、朝向他人的脸部表情、分享、展示,社
  • 让爱的土壤滋养用全纳追求平等:在小学开展融合教育的思考与实践

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    2023.04.26

    来源:2021年第12期(总第733期)教育论坛

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:让爱的土壤滋养用全纳追求平等,在小学开展融合教育的思考与实践

    综上所述,随着新课改的不断深入发展,素质教育理念在教育教学中的广泛应用,使得小学落实德育教育工作的重要日益凸显,信息化视野下,虽然为教育以及德育工作带来了诸多的便利,但同时也具有一定的挑战。小学生的自制能力比较差,容易受到网络信息的干扰,而沉迷于网络,对此将德育教师在落实工作是要充分考虑到
  • 督穴导气针法联合语言训练治疗儿童孤独症38例临床观察

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    2023.04.18

    来源:国医论坛2022年9月第37卷第5期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,语言训练理论研究

    关键词:精神疾病诊断,孤独症,语言障碍,ABC,CARS

    孤独症是神经发育障碍性疾病,患儿多表现为刻板重复动作、语言障碍、交往障碍等,若治疗不及时,可致患儿社交能力及功能性语言丧失,影响其正常生长发育。目前临床尚无特效治疗药物,多以特殊训练、行为矫正为主,但此类方式效果有限,且远期疗效不佳。中医认为,孤独症主要病位在脑,属“呆病”“语迟”范畴,多
  • 全外显子测序在语言发育迟缓/障碍儿童:早期诊断中的应用

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    2024.05.08

    来源:中华预防医学杂志2022年7月第55卷第7期

    作者: 陈晓丽 王琳

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:语言障碍,精细动作,社交技能,邹小兵,首都儿科研究所附属儿童医院

    ,语言发育迟缓/障碍也常伴随其他多种神经发育障碍性疾病等,为这些疾病的早期或者部分表现,如听力异常、孤独症谱系障碍、智力障碍等[3‑4]。 因此,对语言发育迟缓/障碍患儿进行早期全面评估及病因检查是识别疾病、明确诊断及合理干预的前提。
  • 对随班就读ADHD儿童的干预实践与方法探究

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    2023.04.01

    来源:咨询方略中小学心理健康教育2022年第11期总第502期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:执行功能,游戏治疗,沙盘游戏,多动症,特殊儿童,ADHD

    ADHD儿童是随班就读中最为常见的特殊儿童,因注意力不集中、冲动、自我控制水平低等是大多数儿童时有发生的现象,也因此被忽略了其特殊性,未能接受特殊教育。ADHD儿童大多在接受普通义务教育,心理教师在这个干预中起着关键性作用,积极去认识ADHD儿童的特殊性,探究ADHD儿童的干预策略是非常必
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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