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武汉康语硚口校区

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:武汉康语硚口校区
成立时间:2022年02月23日
机构全称:武汉市康启苗康复健康管理有限公司
负 责 人 :刘家望
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 感统训练机构
区     域 :湖北,武汉市,硚口区,解放大道99号海尔国际广场S5号商业2层6室、7室 导航
专栏简介:武汉康语硚口校区服务平台总共收录了武汉康语硚口校区在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息32条,其中自闭症专业文章32条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,武汉康语硚口校区目前的内容数量在全国所有机构中位居342位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握武汉康语硚口校区的专业能力,从而对湖北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:武汉康语硚口校区成立于2021年,位于武汉市硚口区解放大道99号海尔国际广场S5号商业2层6室、7室。是福建康语在武汉开设的第5家自闭症社交训练与言语训练的专业康复机构。【主要针对】2~7岁自闭症,语言障碍、发育迟缓,感统失调,社交障碍、智力低下等儿童做康复训练。【师资力量】教师
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武汉康语硚口校区专栏sign up

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  • 武汉康语硚口校区在武汉硚口区哪个位置,如何才能找到?

    121

    2024.06.29

    武汉康语硚口校区在武汉硚口区哪个位置,如何才能找到?

    来源:武汉市康启苗康复健康管理有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:武汉康语硚口校区在武汉硚口区哪个位置,如何才能找到?,武汉市康启苗康复健康管理有限公司

    武汉康语硚口校区于2022年02月份开业,是一家民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 感统训练机构,地址位于湖北武汉硚口区解放大道99号海尔国际广场S5号商业2层6室、7室
  • 武汉康语硚口校区_武汉硚口区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    2.6K

    2024.04.07

    武汉康语硚口校区_武汉硚口区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:武汉康语硚口校区收费情况?,武汉自闭症儿童康复/语言训练

    武汉康语硚口校区_武汉自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 什么是自闭症儿童目光对视训练方法?

    2.7K

    2023.03.08

    什么是自闭症儿童目光对视训练方法?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:目光对视训练方法,什么是自闭症儿童目光对视训练方法?

    自闭症儿童目光对视训练方法之二:家长或老师发出指令:“看……”自闭症儿童目光对视训练方法之二:家长或老师发出指令:“看……”自闭症儿童目光对视训练方法之二:家长或老师发出指令:“看……”,发出指令后及时让手中物品发出声音,吸引自闭症儿童的注意力。
  • 自闭症孩子是有强迫症吗?

    2.2K

    2023.01.15

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:自闭症表现

    关键词:自闭症孩子是有强迫症吗,自闭症孩子为什么会有强迫症

    成年自闭症者可能会有个习惯,把大衣挂在人口处的第二个挂钩上。当他察觉到的时候,自闭症就发作了,他妈妈却不明白所发生的一切。对自闭症者来说,情境的意义起源于他用眼睛从环境中看到的东西。与这些人一样,自闭症者如果被打扰,只要他还没有跨越所需要的发展阶段,他就没办法重构其所处环境的意义。
  • 什么情况下适合与自闭症孩子分床睡?

    3.3K

    2022.12.15

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:生活自理

    关键词:什么时候合适与自闭症孩子分床睡,如何与自闭症孩子分床睡

    孩子的成长需要时间,自闭症孩子分床睡训练需要花更多的时间,一定要根据孩子的情况制定计划,积极帮助孩子,让孩子走向独立。孩子的成长需要时间,自闭症孩子分床睡训练需要花更多的时间,一定要根据孩子的情况制定计划,积极帮助孩子,让孩子走向独立。
  • 沟通障碍|自闭症孩子是听不懂话还是不会说?

    3.4K

    2022.12.08

    来源:

    作者:万古

    栏目:语言训练

    关键词:自闭症孩子,沟通障碍,自闭症孩子是听不懂还是不会说,语言训练

    自闭症孩子可能既听不懂话,也不会说。自闭症是一种发育障碍,会导致语言发育障碍。这些孩子可能会有语言沟通困难,无法理解或表达语言。
  • 社交故事法的作用:教会自闭症孩子融入社会

    2.1K

    2022.11.16

    来源:24小时特教

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:自闭症社交沟通障碍,社交故事法,案例分享,自闭症融入社会

    相反,对于无识字能力和无语言能力的自闭症儿童,多媒体PPT、视频演示的方式或许更加适合辅助他们阅读社交故事。-练习社交故事-在以图片、文字、PPT和视频演示的方式对自闭症儿童进行辅助阅读社交故事后,家长们就可以辅助自闭症儿童进行社交故事的情景模拟练习了,即在模拟的现实情景中进行社交技能的练
  • 自闭症人群在饮食方面应该注意什么呢?

    2.8K

    2022.11.09

    来源:

    作者:万古

    栏目:生活自理

    关键词:自闭症人群,饮食问题,食物搭配,自闭症不吃饭的原因

    自闭症人群不吃饭的因素有哪些?许多自闭症孩子可能存在影响进食的姿势问题。例如,低肌肉张力会使自闭症孩子难以保持直立坐姿。与自闭症相关的感官厌恶是患者饮食问题的另一个常见原因。
  • 阿斯伯格综合症的情绪行为问题应该如何干预?

    2.9K

    2022.10.23

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:阿斯伯格

    关键词:阿斯伯格综合症,干预训练,情绪行为问题

    比如他们很活动很好动,但是他们的动作却很古怪,动作很笨拙等等,他们的发展可能存在两级分化的现象,面对这个世界,他们有时候很有兴趣很好奇,但是有时候却很抗拒认知。现在来谈谈阿斯伯格综合症的孩子存在情绪行为问题,应该进行怎样的有效干预呢?
  • 语言发育迟缓不等于自闭症

    2.2K

    2022.10.13

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:语言训练

    关键词:儿童自闭症,语言迟缓,孤独症,语言发育缓慢

    自闭症的早期往往是父母发现孩子语言发育落后于同龄孩子,比较少能够观察出孩子的社交障碍和刻板行为。语言落后,但没有自闭症孩子的表现如何:这些孩子虽然不能很好的用语言表达,但是可以很好的社交以及有丰富的情感反应,而且没有单一重复的行为和兴趣爱好。

共32篇文章

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  • 焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

    来源:焦作市启慧健康管理有限公司

    关键词:孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

    标签:社会支持

    新一届政协委员李研,提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案,希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传,形成全社会关...查看更多

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  • 北京启蕊康复中心2023年会你我同行

    1.9K

    2024.01.22

    来源:北京市朝阳区启蕊康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复中心,北京启蕊

    ​2024年1月19日,北京启蕊康复中心举办了温馨热烈的年会。本次年会旨在回顾过去一年的教育康复成果,表彰优秀员工,并展望未来的发展。
  • 武汉江岸区儿童发育迟缓康复课程汇总汇总(2023-12-19更新)

    2.5K

    2023.12.19

    来源:自闭症家园网

    栏目:机构资讯

    关键词:武汉江岸区儿童康复发育迟缓汇总汇总,武汉江岸区儿童康复发育迟缓

    以下是武汉江岸区儿童康复发育迟缓机构联系方式与汇总汇总,自闭症家园网提供武汉江岸区儿童康复发育迟缓供家长选择,作为武汉江岸区家长在为特殊儿童报名康复课程的参考
  • 全民科学爱耳,共护听力健康:金昌市残联携手金昌市康复中心医院智慧听力服务中心开展免费测听与科学助听器适配服务

    2.1K

    2026.03.10

    来源:金昌市康复中心医院

    栏目:热门机构资讯

    关键词:认知,康复中心,金昌市康复中心医院

    科学爱耳、安全用耳,既是个人健康责任,更是全社会共同的民生课题。为进一步提升全市居民爱耳护耳意识,筑牢全民听力健康防线,金昌市残疾人联合会联合金昌市康复中心医院(八冶医养医院)智慧听力服务中心,面向全市居民开展免费听力检测、科学助听器适配公益服务,以专业与关爱守护每一个家庭的“有声幸福”。
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    1.6K

    2025.04.07

    来源:郑州知了康复医院有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童语言,家庭干预,郑州知了康复,社会交往,认知能力

    ​第18个世界孤独症日来临之际,3月29日,“蓝色星空——关爱孤独症儿童家庭干预康复”课堂活动在晋江金锭慈善大厦启动。
  • 临泽七彩阳光康复中心:家庭心理韧性,助力孩子心理健康主题讲座

    2.2K

    2025.07.10

    来源:临泽县七彩阳光特殊教育中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:临泽县七彩阳光儿童康复中心,抗逆力,强化

    为帮助家长更好地关注孩子心理健康,提升家庭整体心理韧性,近日,一场以“提升家庭心理韧性,助力孩子心理健康”为主题的心理健康讲座顺利开展。本次讲座特别邀请了甘肃崇德社会心理的专家何剑英老师,围绕“培养孩子抗逆力的家长行动指南”“抗逆力与孩子‘不放弃’品质的塑造”“童年不良经历(ACE)对身体
  • 佛山市顺德区启智学校老师到广州市康纳学校参观交流

    2.5K

    2023.03.10

    来源:广州市康纳学校

    栏目:机构资讯

    关键词:行为塑造,孤独症康复,佛山市顺德区启智学校,广州市康纳学校

    2023年3月3日上午,佛山市顺德区启智学校教师专业发展中心副主任孟晓晓等18名老师到我校参观交流。陈楚卿副校长接待了孟晓晓老师一行,陪同参观康纳校园,并在座谈交流会上重点分享了我校办学理念及特色等。
  • 孤独症儿童康复训练:八桂助残·启亮星光——微笑面对未来

    2.8K

    2022.12.09

    来源:安琪之家

    栏目:机构资讯

    关键词:孤独症儿童康复训练,“八桂助残·启亮星光”公益项目,安琪之家

    孤独症儿童康复训练——“八桂助残·启亮星光”公益项目为切实帮助孤独症儿童家庭减轻经济压力,确保孤独症儿童能够在最佳的黄金训练期得到持续的康复训练并达到预期的训练效果,广西残疾人福利基金会开展“八桂助残·启亮星光”公益项目,为困难家庭智力残疾、孤独症儿童康复训练提供救助。
  • 2022年洛阳康贝启智能力训练中心的历程

    3K

    2023.01.13

    来源:洛阳康贝启智健康管理有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:2022年洛阳康贝启智能力训练中心的历程,幼儿园的融合课程,特殊教育,特殊儿童

    我们稳中求进,科学创新、康贝启智语言部门,通过郑州康达总部培训、选派讲师来洛阳康贝启智上门指导、外出学习,我们的语言部门康复师帮助很多无语言、语言障碍、发音障碍的孩子重拾语言,收到了良好的口碑 图片 我们的融合课部门,求思进取、一步一个脚印,做出了自己的特色,引进了幼儿园小班、
  • 爱能社区“橙色书包”捐赠活动——走进重庆市九龙坡区启音康复中心

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    2024.02.02

    来源:重庆市九龙坡区启音康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复中心,特殊儿童,重庆市九龙坡区启音康复中心

    ​为进一步唤起全社会对听障儿童出行安全的关注,减少因听力障碍造成的儿童交通事故,为听障儿童提供优先路权。2024年01月31日上午10点,重庆市九龙坡区启音康复中心携手中国听力医学发展基金会共同开展了爱能社区“橙色书包”捐赠活动。
  • 研学赋能促成长,深耕特教共提升:泉州市特殊教育学校开展孤独者儿童教育康复学习交流分享会

    2.1K

    2026.05.18

    来源:泉州市泉港区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:泉州市特殊教育学校,儿童康复,替代行为,生活自理,结构化,问题行为

    为全面提升特殊教育教师的专业素养,增强对孤独症儿童康复教育的实践能力,泉州市特殊教育学校选派四位教师参加了世界卫生组织照顾者教养技能培训,并于2026年5月15日下午与全校教师开展学习心得交流。参训教师结合所学,围绕生活常规技能教学、问题行为处理与家长沟通、游戏常规建立等核心内容进行了深入

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  • 5-10岁自闭症儿童基本动作技能与身体活动水平的关系研究

    2.9K

    2026.01.14

    来源:中国地质大学(武汉) 体育学院

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:社会交流,粗大动作,儿童康复,康复中心,社会交往障碍,粗大运动,自闭症诊断,华中师范大学

    许多研究表明自闭症儿童的身体活动水平普遍较低,这可能是由于躯体感觉和协调能力障碍、动作发展障碍、家庭和社会环境限制等原因所致。而基本动作技能作为身体活动的基础,被认为是个体成功参与有组织或无组织游戏、体育和娱乐活动的基石,是未来参与更专业、更复杂专项技能的必要前提。同时,动作技体质与健康分
  • 融合教育背景下特殊儿童的性心理健康教育探析

    2.7K

    2023.07.12

    来源:基础教育研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:强化物,正强化,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,特殊儿童,行为矫正,行为问题

    与普通儿童相比,融合教育中的特殊儿童更容易出现性心理健康问题。开展随班就读的普通学校需充分认识到特殊儿童的特殊性,通过加强性心理健康教育特殊儿童的性认知水平,并从行为层面引导其控制自身行为,以符合社会规范。最终使特殊儿童心理健康发展,形成良好积极的心理品质。
  • 基于系统设计理论的自闭症儿童辅助干预产品设计研究

    1.9W

    2022.08.02

    来源:技术与实践

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症儿童,康复训练,辅助干预,ASD

    在医疗手段收效甚微的情况下,如何通过设计有效地借助辅助治疗产品帮助自闭症儿童更好地进行康复训练是值得关注的问题。因此,本文将尝试在系统设计理论的指导下,结合多元智能理论和辅助干预方法探寻自闭症儿童辅助干预产品的设计原则和设计方法。
  • 关于特殊教育教师专业素养的研究

    2.8K

    2023.01.13

    来源:特殊教育

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:特殊教育教师专业素养的研究,个别化教育,感觉统合训练,特殊儿童

    在教师专业化的国际大环境下,通过特殊教育教师专业素养的研究可促进教师专业化发展。因此,无论从理论还是实践来看,立足我国国情的特殊教育教师素质结构的科学、系统和深入研究既是迫切需要,也是特殊教育教师专业素养研究的必然趋势。由于本人自身经验不足,研究时间较短,总结问题不够全,原因分析不够透彻,
  • 融合教育背景下普通高校无障碍环境建构的多维路径选择与思考

    2.9K

    2023.04.27

    来源:绥化学院学报022年10月第42卷第10期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童

    校园无障碍环境是融合教育高质量发展的重要基础,如何使残障学生平等、充分地参与到教育现代化进程中,让残疾人高等教育障碍从有到无成为融合教育发展的重点内容。研究者对普通高校无障碍环境建设的价值功能进行深入调查,引入并分析残疾人校园环境的障碍及其根源。针对短板问题,全方位覆盖“两大保障体系”、“
  • 孤独症儿童的脑功能成像研究进展

    1.9W

    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2009年04月第17卷第2期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,提示,语言障碍

    目前,大量研究均致力于探讨孤独症社会认知的神经心理机制,脑功能成像技术的发展,使这一研究得以更为深入的开展。研究结果显示,孤独症患者的社会认知的神经环路与正常人是有差异的,这些异常可能反映了神经组织早期发育或修剪方面发生了改变,而不仅仅是局限性的异常。孤独症作为一个谱系障碍,本身就具有异质
  • 游戏设计在宣传自闭症方面的应用研究

    1.8K

    2023.05.12

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,行为治疗,游戏治疗,广泛性发育障碍,语言发育

    将关爱自闭症儿童的理念贯彻整个游戏,通过游戏的方式来吸引社会人群对自闭症儿童的关注。同时在解谜的基础上增加了冒险的形式,将会体验到黑暗与光明两种不同的风格,不仅能够让玩家在体验游戏趣味性和创新性的同时,也能让玩家认识到自闭症这个特殊的群体正在遭受的苦难,引起更多人群的关注,解决社会普遍对自
  • 儿童孤独症谱系障碍早期筛查与诊断

    2.2W

    2020.02.20

    来源:中国实用儿科杂志 2013年8月 第28卷 第8期

    作者: 徐秀

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症诊断,行为问题,结构化,社交技能,徐秀,应用行为分析,邹小兵,M-CHAT,ADOS,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,异常行为,精神疾病诊断,复旦大学附属儿科医院

    美国目前诊断孤独症的平均年龄为 3.1 岁,PPD-NOS 为 3.9 岁,AS 为 7.2岁。1/4 的孤独症患儿的父母以及 1/3 的 AS 患儿的父母被告知孩子发育正常,甚至许多临床医生不能发现幼儿期ASD 症状,而出现不必要的延误诊断。因此早期发现 ASD儿童使其尽早接受专家评估并
  • 社会工作介入我国特殊教育研究现状

    1.8K

    2024.01.26

    来源:第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,家庭康复,残障儿童,特殊儿童,特殊需要儿童,自闭症谱系障碍

    通过社会工作介入特殊教育,能帮助发现特殊儿童并进行干预,给予特殊学生帮助与支持,使他们更加清楚地认识自我,促进其社会融入,推动特殊教育的发展,也可以通过社会工作为特殊教育提供多元化的管理和服务方式,加强特殊教育与社会工作的联系。基于此,本文对我国社会工作介入特殊教育的相关研究进行整理,对社
  • 心理护理对多动症患儿的影响研究

    2.3K

    2026.04.09

    来源:聊城市人民医院儿科新生儿病房

    作者: 刘蕾

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,异常行为,认知,辅助,感觉统合,儿童智力,多动症,多动症儿童,感觉统合训练,行为强化,行为问题,认知行为干预,刘蕾

    多动症患儿在接受相同的治疗方法基础上配合采取心理护理,在提高患儿智力水平,规范多动症异常行为,提高集中注意力及控制力等方面具有较常规护理更理想的效果,更有利于患儿的健康成长,同时心理护理模式具有较高的家长满意度。

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性质:民办康复机构

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统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

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成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

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周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
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性质:民办康复机构|连锁康复机构

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性质:民办康复机构

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特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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成立:2019-04-01

性质:民办康复机构|残联定点机构

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