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广州爱培儿童干预中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：广州爱培儿童干预中心
成立时间：2018年04月18日
机构全称：广州爱培教育咨询有限公司
负 责 人 ：龙玲玲
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：广东,广州市,天河区,汇彩路454号201铺 导航
专栏简介：广州爱培儿童干预中心服务平台总共收录了广州爱培儿童干预中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息14条，其中自闭症专业文章14条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，广州爱培儿童干预中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1006位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握广州爱培儿童干预中心的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：​广州爱培教育咨询有限公司简称“广州爱培儿童干预中心”，中心致力0---12岁孤独症、脑瘫、智力障碍发育迟缓、语言障碍、学习障碍等 提供一对一专业教育和康复训练，针对各类儿童综合康复，潜能开发等训练。通过训练，提高孩子们的学习能力，社会交往及适应能力，最大限度地帮助孩子们更好地生活及学习，为更好地融入到社会这个大家庭创造条件。

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广州爱培儿童干预中心专栏sign up

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  • 广州爱培儿童干预中心在广州天河区哪个位置，如何才能找到？

    134

    2024.07.02

    广州爱培儿童干预中心在广州天河区哪个位置，如何才能找到？

    来源：广州爱培教育咨询有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州爱培儿童干预中心在广州天河区哪个位置，如何才能找到？,广州爱培教育咨询有限公司

    广州爱培儿童干预中心于2018年04月份开业，是一家民办康复机构，地址位于广东广州天河区汇彩路454号201铺
  • 广州爱培儿童干预中心_广州天河区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    2.6K

    2024.05.21

    广州爱培儿童干预中心_广州天河区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州爱培儿童干预中心实力如何?,广州自闭症儿童康复/语言训练

    广州爱培儿童干预中心_广州自闭症儿童康复/语言训练实力如何?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 广州自闭症爱培儿童干预中心开设的课程项目是什么？暑期班干预课程怎么样？

    2.8K

    2023.05.16

    广州自闭症爱培儿童干预中心开设的课程项目是什么？暑期班干预课程怎么样？

    来源：广州爱培教育咨询有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州自闭症爱培儿童干预中心开设的课程项目是什么,暑期班干预课程怎么样,广州爱培儿童干预中心

    广州爱培儿童干预中心致力3—12岁孤独症、 脑瘫、智力障碍、发育迟缓、语言障碍、学习障 碍、多动症等儿童提供科学、定制、实效的早期干预训练及融合教育服务。那么，广州自闭症爱培儿童干预中心开设的课程项目是什么？暑期班干预课程怎么样？
  • 广州爱培儿童干预中心幼小衔接班如何？融合康复课程的价格是多少？

    2.2K

    2023.05.16

    广州爱培儿童干预中心幼小衔接班如何？融合康复课程的价格是多少？

    来源：广州爱培教育咨询有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州爱培儿童干预中心幼小衔接班如何,融合康复课程的价格是多少,广州爱培儿童干预中心,幼小衔接班,幼儿必备班

    广州爱培儿童干预中心通过个训-小组-融合三个阶段康复训练为幼儿提供整合干预，提高孩子们的言语、认知理解、社会交往等方面的能力，最大限度地帮助孩子们更好地生活及学习，为更好地融入到社会这个大家庭创造条件。本文主要讲述，广州爱培儿童干预中心幼小衔接班如何？融合康复课程价格是多少？
  • 自闭症儿童为什么需要亲子共读？自闭症儿童亲子共读的原因

    2K

    2023.05.15

    自闭症儿童为什么需要亲子共读？自闭症儿童亲子共读的原因

    来源：HGM

    作者：

    栏目：生活自理

    关键词：自闭症儿童亲子共读的原因,自闭症儿童为什么需要亲子共读？

    共读是在发展早期孩子的主要阅读形式。即成年人为孩子阅读图书（如故事书），并经常鼓励孩子与成人进行讨论的活动。学前孩子的阅读是由主要抚养者（通常为母亲）来引导进行，因此共读又被称为亲子共读，其主要特征是成人给孩子读书，鼓励孩子参与讨论，以提升成人与孩子之间的社会性互动的一种活动。共读有很多种
  • 自闭倾向的米宝——及时开展家庭干预，一年后和正常娃差不多了

    2.5K

    2023.05.15

    自闭倾向的米宝——及时开展家庭干预，一年后和正常娃差不多了

    来源：大赛爸爸说

    作者：大赛爸爸说

    栏目：家庭康复

    关键词：家庭干预,大赛爸爸

    米宝两岁半还不会开口说话，医院检查说孩子有自闭倾向。当时家里还是抱着侥幸心理总觉得孩子小，大一点就好了，也没有特别给他引导教育。后面冒着风险又去湖南的医院给米宝检查一下，最后结果发育迟缓，与同龄孩子差一岁半，给的建议还是报班训练。怕耽误了孩子，米妈联系了大赛爸爸，经过1年的引导教育，米宝现
  • 残障人士与性骚扰：“残障的我遇到性骚扰，可他们说我想太多。”

    2.2K

    2023.05.11

    残障人士与性骚扰：“残障的我遇到性骚扰，可他们说我想太多。”

    来源：少数派说

    作者：我们是少数派

    栏目：社会关注

    关键词：残障人士,性骚扰,心智障碍

    近日文化圈、教育界和出版界接连爆出性骚扰事件，引发各方关注，这些天来，人们以各种方式支持受害者，谴责骚扰者。在声援的队伍中，也有我们残障人士：少数派组织了一场性骚扰专题讨论会，我们用残障视角科普相关知识，呼吁社会改变观念、破除偏见、完善法律，让更多人有勇气说“不”。我们想告诉所有人，保持敏
  • 自闭症孩子如何应对学习压力？

    2.5K

    2023.05.07

    自闭症孩子如何应对学习压力？

    来源：

    作者：猫猫可C

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子如何应对学习压力

    自闭症是一种影响儿童社交交往和沟通能力的神经发育障碍，这意味着自闭症孩子的学习体验可能会与其他儿童不同。在面对学习压力时，自闭症孩子可能会表现出焦虑、挫败和行为上的反应，这可能会导致他们在学校中遇到挑战。在这篇文章中，我们将探讨自闭症孩子如何应对学习压力，以及如何帮助他们克服挑战。
  • 自闭症儿童能否上学：个性化支持与社会包容的关键

    1.8K

    2023.05.05

    自闭症儿童能否上学：个性化支持与社会包容的关键

    来源：

    作者：猫猫可C

    栏目：融合教育

    关键词：自闭症儿童能否上学,自闭症孩子可以上学吗

    自闭症儿童能否上学受到多种因素的影响，包括自闭症的严重程度、家庭环境、学校支持和资源、诊断和治疗的时间和质量、自闭症儿童的个性和兴趣、社会环境和家庭和社会支持。为了帮助自闭症儿童更好地适应学校生活，需要多方面的支持和努力。这包括提供早期诊断和干预、个性化的教育和支持、资源和服务的共享、社会
  • 自闭症儿童语言感统训练如何做？

    1.9K

    2023.05.02

    自闭症儿童语言感统训练如何做？

    来源：

    作者：猫猫可C

    栏目：语言训练

    关键词：自闭症儿童语言感统训练,自闭症儿童语言

    儿童语言感统训练是儿童成长过程中不可或缺的一部分。通过不同形式的训练方法和实践案例的展示，我们可以看到，只要有耐心、有方法、有正确的引导和监督，就能够让每一个儿童在语言方面都取得进步和提高。让我们一起为孩子们的语言成长加油！

共14篇文章

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  • 羊城晚报艺术研究院城乡艺术团团体成员单位爱培教育 2025数学之美夏令营

    2.3K

    2025.08.07

    来源：广州爱培教育咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：感统,感统训练,广州爱培康复中心

    城晚报艺术研究院城乡艺术团团体成员单位爱培教育精心打造2025“数学之美”三天两夜精品夏令营。体验内容涵盖探秘丘成桐祖居、参观丘成桐国际会议中心、走近桃花源梅花鹿、体验客家采茶、手作非遗美食等独具特色的课程，让我们一同踏上这场奇妙旅程，见证少年们在数学的海洋中收获满满，在自然感统中快乐成长

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为您找到以下相关访谈

  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

    2W

    2020.03.12

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘，70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生，持之以恒践行宏图伟业。探索，追求，鼓舞，激励，70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾：北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会
  • 王培实博士：希望中国的每个孩子都能接受平等的、免费的、适当的教育

    1.9W

    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：儿童自闭症,行为矫正,行为问题,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症患者,王培实,五彩鹿

    　据调查，九成多学龄期自闭症儿童在入学时遭到拒绝，被剥夺接受九年义务教育的权利。几乎所有的学校都不愿意接收自闭症儿童，担心他们会影响正常的教学秩序，而且学校没有相应的特教老师，现有老师又缺乏对自闭症儿童教育的经验。据王培实介绍，在美国，即使是自闭症儿童，也能同普通孩子一样，都能到普通的学校

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为您找到以下相关论文

  • 约束理论视角下自闭症指称障碍研究综述

    3K

    2024.08.01

    来源：才智2021.02下

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,语言障碍,aba,自闭症患者,高功能自闭症

    研究者通过对比自闭症患者人称代词和反身代词的加工情况，指出自闭症患者中只有部分伴有语言损伤的ALI群体难以掌握原则A，在进行c-command计算时出现了问题。同时，说明其反身代词问题与自闭症本身的病症特点没有直接的联系。
  • 我国儿童面临的主要心理卫生问题及对策思考

    1.8W

    2020.02.08

    来源：中国心理卫生杂志 2013 年 第 27 卷 第 6 期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,社区康复,生活自理,问题行为

    精神障碍的诊疗是系统而复杂的过程，需要多学科专业人员协调配合，美国已建立较为完善的学 科 发 展，培 养 如 作 业 治 疗 师 ( occupationaltherapist) ，物理治疗师 ( physical therapist) ，心理咨询 师 ( psychological co
  • 象征性游戏测试在儿童康复临床中的应用研究

    1.8K

    2023.02.06

    来源： 中国保健营养2021年6月(上)第31卷第16期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：象征性游戏测试在儿童康复临床中的应用研究,康复中心,康复训练,语言发育迟缓

    研究表明,实验组诊断发育异常的患儿数量48例与对照组4655)月、(16．79±4．29)月、(18．92±4．33)月、(32．98±6．19)月显著低于平均实际年龄(21．26±2．78)月、(28．85±4．25)月、(39．69±5．79)月、(52．63±7．22)月,差异显著,
  • 中国儿童孤独症谱系障碍患病率 Ｍｅｔａ分析

    1.9W

    2020.02.13

    来源：中国儿童保健杂志２０１８年０４月第２６卷第４期

    作者： 陈文雄

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,贾美香,提示,徐秀,自闭,自闭症,克氏,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,孤独谱系,婴幼儿孤独症

    早期筛查 量表的灵敏度相比特异度更重要；克氏孤独症行为量表 （ＣＡＢＳ）、孤独症行为量表（ＡＢＣ）灵敏度相对较低，国 外 已 很 少 使 用。 孤独症婴幼儿筛查量表（ＣＨＡＴ）量表适合用于 ＡＳＤ 筛查，ＣＡＢＳ或 ＡＢＣ适于典型孤独症筛查；但是 ＣＨＡＴ 敏感性低，也不适合作 为 筛 查
  • 多动症幼儿同伴交往现状及教育策略的研究

    2.6K

    2023.04.14

    来源：教育观察2022年8月第11卷第24期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,多动症,气质类型,生活自理,社会交往

    同伴交往能力是幼儿成长进步的重要内容,是幼儿满足社会交往需要与提升认知社会能力的重要途径,可促进幼儿良好性格的发展,带给幼儿安全感和归属感。[1]多动症是注意缺陷与多动障碍(Attention deficitand hyperactivity disorder,ADHD)的俗称,指发生于儿
  • 儿童语言发育障碍的筛查和鉴别

    2.2W

    2020.02.28

    来源：中国实用儿科杂志 2016年10月 第31卷 第10期

    作者： 万国斌

    栏目：语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词：儿童语言,儿童语言发育迟缓,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,精细运动,社会交往,统合,万国斌,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,语言障碍的原因,语言障碍原因,量表,孤独症谱系障碍,金宇,柯晓燕

    语言发育监测和发育筛查能早期有效地发现儿童语言发育迟缓，是儿童发育监测的重要内容之一。语言发育监测是根据一般正常儿童语言发展的顺序，确定一些发育里程碑指标，以这些指标对一般人口的适龄儿童进行语言发育动态监测。这些指标通常称为红旗指标或预警指标，一旦监测到婴幼儿存在下列红旗指标异常，就要转诊
  • 以个体为中心的人文关怀护理在儿童康复治疗中的应用分析

    2.2K

    2022.12.22

    来源：当代医学2021年5月第27卷第13期总第600期Conte

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：以个体为中心的人文关怀护理在儿童康复治疗中的应用分析,河南省儿童医院

    本研究结果表明，以个体为中心的人文关怀护理在康复治疗中应用效果良好，患儿家属满意度高，康复治疗依从性强，护理安全质量评分也较高。因此，对各个医务人员进行以个体为中心的人文关怀能力培训也是各个医院值得思考的事情，特别是护理人员，人文关怀能力的培养需要医学院校、医院等紧密配合[11]。如何让人
  • 亲子依恋研究新进展

    2.1W

    2022.08.01

    来源：中国儿童保健杂志2012年07月第20卷第7期

    作者： 陈一心

    栏目：名家论文

    关键词：亲子依恋,南京医科大学附属脑科医院,气质类型,问题行为,陈一心

    依恋概念是由英国心理学家Bowlby在1969年正式提出, 指婴儿与抚养者 (主要指母亲) 之间形成的情感联结状态, 即亲子依恋, 分为安全型、回避型、矛盾型和混乱型四种。亲子依恋质量对个体成长过程中的情绪管理、人格发展、人际关系等都有重要影响。
  • 第三版PEP－3孤独症评估量表在ASD患儿早期筛查及疗效评价价值

    2.1K

    2024.05.13

    来源：四川医学2021年2月第42卷第2期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：结构化教学,儿童康复,程序时间表,家庭干预,康复训练,早期干预,社交障碍,问题行为,麦坚凝

    本研究拟通过以婴幼儿孤独症筛查量表（M－CHAT）为标准，对PEP－3量表在孤独症筛取的应用价值进行评价，同时观察在行结构化教训训练后的患儿PEP－3量表评估结果，为临床一线合理运用PEP－3量表提供理论依据，现报告如下。
  • 沙盘游戏联合认知行为治疗对ADHD儿童的影响研究

    2K

    2026.02.02

    来源：郑州大学第五附属医院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,代币制,行为治疗,认知,辅助,执行功能,沙盘游戏,认知训练,认知行为疗法,儿童康复,广泛性发育障碍,癫痫,认知能力,郑州大学第五附属医院,郑毅

    为改善上述现状，临床近期多联合认知行为疗法辅治该病，认知行为疗法是一种具有趣味性强、无躯体毒副作用等特点的综合干预模式[2]，可有效改善其社会功能缺陷。笔者为分析ADHD患儿联合应用沙盘游戏联合认知行为疗法的切实效用，作如下报告。
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性质：民办康复机构

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