孤独症流量门户 自闭症机构入驻

深圳宝安爱心聪慧

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:深圳宝安爱心聪慧
成立时间:2017年01月11日
机构全称:深圳市宝安区爱心聪慧特殊儿童康复中心
负 责 人 :潘小洁
性     质 :民办康复机构
区     域 :广东,深圳市,宝安区,沙井街道宝安大道8206号大厦2楼 导航
专栏简介:深圳宝安爱心聪慧服务平台总共收录了深圳宝安爱心聪慧在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息4条,其中自闭症专业文章4条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,深圳宝安爱心聪慧目前的内容数量在全国所有机构中位居1702位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握深圳宝安爱心聪慧的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:深圳市宝安区爱心聪慧特殊儿童康复中心简称“深圳宝安爱心聪慧”,爱心聪慧特殊儿童康复中心新址位于宝安区沙井创新商务园,除多路公交车直达外,机场线C口直行100米即可到达。为前来咨询、康复训练的家庭提供了有利条件。
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  • 深圳宝安爱心聪慧在深圳宝安区哪个位置,如何才能找到?

    252

    2024.07.03

    深圳宝安爱心聪慧在深圳宝安区哪个位置,如何才能找到?

    来源:深圳市宝安区爱心聪慧特殊儿童康复中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:深圳宝安爱心聪慧在深圳宝安区哪个位置,如何才能找到?,深圳市宝安区爱心聪慧特殊儿童康复中心

    深圳宝安爱心聪慧于2017年01月份开业,是一家民办康复机构,地址位于广东深圳宝安区沙井街道宝安大道8206号大厦2楼
  • 深圳宝安爱心聪慧开设的社交干预课程好不好,多少钱一节课?

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    2023.10.30

    深圳宝安爱心聪慧开设的社交干预课程好不好,多少钱一节课?

    来源:深圳市宝安区爱心聪慧特殊儿童康复中心

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:自闭症儿童最大的障碍就是人际交往障碍,在音乐游戏中提供一个轻松而愉快氛围的平台,让孩子在课程中获得与人交往的技巧,在音乐和游戏中体会与人交往的成就感与快乐。深圳宝安爱心聪慧开设的社交干预课程多少钱一节课?

    自闭症儿童最大的障碍就是人际交往障碍,在音乐游戏中提供一个轻松而愉快氛围的平台,让孩子在课程中获得与人交往的技巧,在音乐和游戏中体会与人交往的成就感与快乐。深圳宝安爱心聪慧开设的社交干预课程好不好,多少钱一节课?
  • 深圳宝安爱心聪慧融合幼儿训练班的亮点及优势是什么?收费如何?

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    深圳宝安爱心聪慧融合幼儿训练班的亮点及优势是什么?收费如何?

    来源:深圳市宝安区爱心聪慧特殊儿童康复中心

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:深圳宝安爱心聪慧融合幼儿训练班,爱心聪慧亮点及优势,收费标准,深圳宝安爱心聪慧

    融合教育在当今社会教育发展的潮流中已经成为了一项必不可少的教育手段。有效地实施融合教育,给孩子一个开阔的情感交往空间,让孩子在康复干预的同时更好地提高能力,使特殊教育实施到有意义的教育中来。深圳宝安爱心聪慧融合幼儿训练班做得不错,具体的亮点及优势是什么?收费如何?本文将详细进行讲述。
  • 【交通指引】深圳宝安特殊儿童康复中心爱心聪慧怎么去?

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    2023.10.30

    【交通指引】深圳宝安特殊儿童康复中心爱心聪慧怎么去?

    来源:深圳市宝安区爱心聪慧特殊儿童康复中心

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:交通指引,深圳宝安特殊儿童康复中心,爱心聪慧怎么去,深圳宝安爱心聪慧

    深圳宝安爱心聪慧位于深圳市宝安区宝安大道8206号。中心主要服务范围是为2-8岁言语、听力、智力、自闭症等特殊儿童提供早期干预康复训练;8-16岁特殊青少年提供生活自理、居家训练和职业技能辅导等方面的康复训练服务。那么,深圳宝安特殊儿童康复中心爱心聪慧怎么去?

共4篇文章

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  • 新增儿童综合课康复训练课程价格行情(深圳,汕头,佛山)(2023-09-21更新)

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    2023.09.21

    来源:自闭症家园网

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    关键词:刻板行为,儿童康复,问题行为,天津心心语

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    总有人问为什么你们叫五彩鹿?你们的创始人是谁?五彩鹿有什么样的故事在发生?五彩鹿的家人会陆续登场,今天第一位出场的将是五彩鹿的一家之长--孙梦麟女士!孙梦麟女士一直倡导教育理念的重要性,自闭症患者不分人种,不分地域,是对人类破坏性特别大的一种疾病。有数据表明,早期的科学干预可以改变孩子的病
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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

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    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

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    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    来源:北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢?首先,我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外,我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。
  • “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

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    2023.03.08

    “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    来源:中国新闻网

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:“星宝妈妈”陈志芳,西宁市星光特殊儿童服务中心

    今天是“三八”国际妇女节,在千千万万女性当中,有一位特殊的“妈妈”陈志芳,她既是一位孤独症孩子的母亲,也是众多心智障碍者眼中的“妈妈”。2015年陈志芳创办了“西宁市星光特殊儿童服务中心”,说到创办服务中心的原因,她说想给孤独症孩子们创造一方可以被接纳、能够社交的小天地,也希望能够帮助被心
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

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    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

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  • 为特殊儿童提供“全程帮助”,让他们适应日常生活“善工家园” 扶起折翼的天使

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    关键词:自闭,自闭症,胡斌

      一个新生命呱呱坠地,就像天使降临人间,带来新的希望和期盼。  然而,雷特综合征、自闭症、脑瘫……新生孩童一旦被这些特殊病缠上,就像折断了翅膀的天使,成为生长发育异常的特殊儿童。尽管这些病症极度罕见,但特殊儿童群体从未被社会遗忘,政府补助政策、公益组织帮扶……无数爱心汇聚,只为让折翼的天
  • 善工家园胡斌:愿成为每位特殊儿童的“父亲”

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    2020.05.06

    来源:成都市武侯区善工家园助残中心

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    栏目:名人访谈

    关键词:康复训练,自闭,自闭症,胡斌

    曾经辛苦打拼,他成为IT行业的“佼佼者”。如今,为了脑瘫儿子和更多的残疾孩子,他放弃了所有,从零开始创办公益助残机构——善工家园。“一群人,为实现共同理想和目标而协同工作,从而让另一群人,能有尊严且有品质地活着。”胡斌说,他会在助残公益这条道路上带着儿子“多多”一起走下去,让时间见证儿子的
  • 扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

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    2020.02.28

    扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:儿童自闭症,孤独症,结构化,康复机构,康复训练,社交故事,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症症状,邹小兵,姜英爽

    2018年9月起,大米和小米就陆续推出了小班制的家长培训项目,具有丰富临床经验的老师手把手地教家长在自然环境中,对孩子进行以社交为核心的结构化教学。事实证明,这样的方式对更多的自闭症家庭来说是更经济和有效的策略。对于姜英爽来说,这样的公益讲座并不能带来经济收益。但她表示,只要自闭症的医学研
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭

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  • 儿童精神分裂症的家庭特征研究

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    2022.08.01

    来源:精神医学杂志2015年第25卷第1期

    作者: 焦公凯 陈一心

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:家庭动力学,焦公凯,陈一心,精神分裂症,南京医科大学附属脑科医院

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  • 韩国幼儿教师融合教育素养职前培养的现状及启示:基于对韩国63所大学学前教育专业融合教育课程的分析

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    2024.12.19

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    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,早期干预,特殊儿童,特殊需要儿童,行为矫正,行为问题,问题行为,王静,王雁,华中师范大学

    本研究主要通过文本分析和电话访谈,以韩国大学学前教育专业的融合教育课程为研究对象,分析其课程开设情况、课程目标、教学内容、课程实施及课程评价等,在此基础上结合我国该类课程的现实困境,进一步总结有益于我国提升幼儿教师融合教育素养职前培养质量的策略。
  • 基于通用设计学习理念的自闭症儿童融合课堂教学策略

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    2022.08.02

    来源: 贵州工程应用技术学院学报2021年第2 期第39 卷

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症儿童,融合课堂教学,智障儿童,孤独症学校

    本文基于通用教学设计,从自闭症儿童的诉求出发,将通用设计理念应用到特殊教育学校自闭症儿童的教育教学中,通过调整人文环境、物理环境与符号环境来满足自闭症儿童复杂、多样化、个别化的教育需求,提升融合课堂教学的质量。
  • 绘画治疗在自闭症儿童中的可实施性研究

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    2022.01.06

    来源:

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:绘画治疗,自闭症儿童,活动实践

    针对自闭症儿童实施绘画艺术治疗的干预方案,结合自闭症儿童心理发展的教育和训练等实际情况、促进自闭症儿童心理发展的可行性并提出通过绘画艺术治疗,对自闭症儿童进行康复治疗的思路。
  • 残疾人事业稳步发展融合教育积极推进

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    2023.01.04

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)2021年第2期

    作者:

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    开启全面建设社会主义现代化国家新征程,为促进残疾人的全面发展和社会全面进步,推动融合教育高质量发展是科学把握新发展阶段和深入贯彻新发展理念的必然选择,成为我们面临的一项紧迫课题。各位学者研讨深入,观点鲜明,对策务实,成果丰富。未来要立足本土化实践,继续丰富和发展新时代融合教育理论内涵,助力
  • 动机操作在发展性障碍儿童教学中的应用研究

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    关键词:孤独症,自闭症,强化物,认知,辅助,唐氏综合征,挑战性行为,共同注意,后效强化,特殊教育,刻板行为,发育迟缓,唐氏,孤独症儿童,残障儿童,特殊儿童,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,行为矫正,行为问题,言语训练,语言发育,语言发育迟缓,辅助沟通,问题行为,胡晓毅,北京师范大学

    动机操作在国外发展性障碍儿童教学中的应 用已有近 40 年的研究,大量的实证研究都证实了动 机操作能有效改善问题行为和建立新行为。 虽然 我国应用动机操作的本土化研究数量较少,但在现 有的培智课堂教学中,一线教育者都切实存在激发 学生动机、提升教学效果的需求。 已有的研究对未 来我国在发展
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    来源:中国妇幼健康研究 第 31 卷第 9 期 2020 年 9

    作者: 童梅玲

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    从生命开始之初,婴幼儿就需要得到良好的养育照护,包括保护和促进健康,提供充足营养,充满爱的互动和亲子关系,安全保障,并获得早期学习的机会。
  • 北京市西城区社区转介的541例婴幼儿神经心理行为发育情况分析

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    2023.03.30

    来源:中国妇幼卫生杂志2022年9月第13卷第5期

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    栏目:康复训练理论

    关键词:精细运动,认知,发育迟缓,早期干预,语言发育

    足月儿和早产儿都会存在发育落后的风险,尤其是早产儿,出现发育迟缓的可能性更大,需要进一步扩大随访和检查范围,建立完善的随访机制,提高家长和社会对婴幼儿发育的关注,设立专门的随访专科医生和专业康复人员,为发育迟缓的婴幼儿提供早期诊断和早期治疗。
  • 儿童社会认知发展及与孤独症谱系障碍的关系

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    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2014年12月第22卷第12期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

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    一项关于罗马尼亚孤儿院儿童的研究显示,即使那些孤儿回到正常环境,身体发育和认知水平得到改善,但人际交往能力仍类似 ASD[3]。说明,儿童共有意图的发展,首先依赖于母子依恋和母子对视的发展;如通过对视,婴儿逐渐“读懂”母亲的眼神、表情、口型、动作和想表达的意思;同样,母亲通过情绪回应、眼神
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

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