李淑梅简介

2023年09月20日
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人物姓名：李淑梅

人物性质：机构督导

所属单位：北京摩星健康管理有限公司

人物特长：干预训练

区域：北京东城区

单位性质：民办康复机构

专长：熟练使用各种评估工具( VB ＼语言＼感统＼融合等），根据特殊需要儿童的能力现状制定 IEP ,掌握各种教学方法（ DTT \ NET ＼零错误等），有丰富的个案（个训＼小组＼融合）督导经验。

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【个人简介】

李淑梅，教学督导。毕业院校：北师大心理学专业，从事特殊教育24年。资质证书：中学教师资格、特教上岗证、中高级 ABA 证、奇德尔感觉统合训练师证、心理援助专员资格证、连续两年被昌平区教委评为优秀教师。

【研究经历】

曾参与三项国家级科研课题，荣获多次荣誉。

【擅长领域】

熟练使用各种评估工具( VB ＼语言＼感统＼融合等），根据特殊需要儿童的能力现状制定 IEP ,掌握各种教学方法（ DTT \ NET ＼零错误等），有丰富的个案（个训＼小组＼融合）督导经验。

【教育格言】

即知即行

【康复故事】

我记得有一个小朋友五岁多了，无法进入幼儿园，主要是因为无法进入厕所，他对厕所充满了恐惧啊。母亲来的时候，特别着急，就是希望在一个月之内呢，去解决这个孩子的如厕问题。问题是老师换了一个又一个，后来机构领导找到我，说李老师只能你来接这个个案啦。我当时也是特别的焦虑，因为时间短，前面的老师也想了各种方法，但是都没有达成家长目标。我在晚上的时候呢，就是睡不着，反反复复的想这个事。到底怎么去处理？后来我就先找到孩子的一个强化物，发现孩子特别喜欢画画。我从画画入手，可以画各种各样的马桶。从视觉上让他接受马桶，从听觉上听模拟的冲水的声音，逐渐的孩子就可以接受，最后我们把教室变成了在卫生间里面上。在卫生间画图案，慢慢的孩子就可以进去了，最后再结合沙盘游戏，孩子在最后一次沙盘游戏上放了一个小人和马桶。从那一天开始，他确实就开始自己上卫生间。我就觉得成就感是无法用语言来描，接下来再用一些系统脱敏，再加沙盘游戏，还有一些其他的方式方法，顺利解决了孩子这么大的一个问题。当时家长的感谢和认可，让我就觉得做特教特别直。

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栏目：语言训练

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关键词：儿童阅读障碍的原因,遗传因素,环境因素,早期语言发展滞后,注意力缺陷多动障碍（ADHD）

阅读是人类社会中极为重要的学习技能之一，然而，一些儿童在学习阅读的过程中会面临困难，甚至出现明显的阅读障碍。这些困难的成因十分复杂，包括遗传因素、神经生物学因素、环境因素等多方面因素。本文将深入探讨儿童阅读障碍的各种成因，并为家长、教育工作者提供更全面的了解。

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