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田野，男，融合教育老师毕业于哈尔滨医科大学康复治疗技术专业。从事一线儿童康复和特殊教育专业8年，一线工作经验丰富。担任北京市亦庄某校小学部特殊儿童融合教育项目负责人。曾参与论文“孤独症与智力发育障碍儿童语言发展分析”的发表，该论文发表于中文科技期刊数据库。
系统学习了康复治疗的相关理论知识和实践技能，包括人体解剖学、生理学、神经科学、康复评定学、康复治疗技术等课程，掌握了针对各类儿童疾病和障碍进行康复治疗的方法和手段。
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