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丁雨婷主页

人物性质：机构督导| 行为分析师
所属单位：南通星启点康复服务有限公司
人物特长：干预训练
区      域：南通市
丁雨婷主页简介：丁雨婷隶属于南通星启点康复服务有限公司，人物性质为南通星启点华强城中心自闭症机构督导;自闭症行为分析师;丁雨婷主页收录了丁雨婷在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应丁雨婷在南通市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握丁雨婷在行业和在南通星启点华强城中心的地位以及对应水平，为家长准确理解南通星启点华强城中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：南通星启点康复服务有限公司简称“南通星启点华强城中心”，中心由从业2-8年多位一线教学经验丰富的康复师和擅长特殊机构运营管理人员成立，机构全员持证上岗、拥有多位专业督导提供教学支持、个案诊断，是一家致力于为孤独症，口肌、智力发育迟缓，多动症，问题行为干预、提升学习能力等口肌行为的专业机构，Vb-mapp、0-6儿心量表评估，IEP制订，构音障碍评估，问题行为功能诊断评估，教学评估，康复等一体化服务的机构。

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    【交通指引】儿童语言康复中心杭州青颖星语怎么去？

    来源：杭州青颖星语健康管理有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：交通指引,儿童语言康复中心,杭州青颖星语怎么去,杭州青颖星语康复中心

    杭州青颖星语儿童语言康复中心服务对象是针对为1~14周岁自闭症谱系儿童、听力障碍儿童、发育迟缓儿童 、语言迟滞、感统失调、唐氏综合征儿童等各种原因导致的智力落后儿童提供专业的康复训练。那么，儿童语言康复中心杭州青颖星语怎么去？
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    2023.10.08

    福州罗源县益星康复中心_福州罗源县自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：福州罗源县益星康复中心怎么样?,福州自闭症儿童康复/语言训练

    福州罗源县益星康复中心_福州自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
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    天津星之梦自闭症儿童康复中心_河北区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：天津星之梦自闭症儿童康复中心哪里有?,河北区自闭症儿童康复/语言训练

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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：海丰星起点儿童成长中心怎么选?,汕尾自闭症儿童康复/语言训练

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    2022.04.01

    来源：东方今报社官方账号

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    栏目：机构故事

    关键词：孤独症,自闭症,特殊教育

    因为这次“不得已”的转学，也让焦岩第一次知道了什么是孤独症，开始带着昀昀北上北京接受康复训练。于是她回到洛阳，进行了一系列走访调查，得知洛阳也有部分患有孤独症的孩子们没有康复训练的场地和机会，她便和志同道合的好友古载花一起创办了洛阳市金雨点启智中心。
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    栏目：自闭症机构问答

    关键词：东方启音杭州下城中心怎么去,东方启音

    东方启音拥有跟国际接轨的言语治疗及自闭症干预方案，，聚集了大量的语言康复专业人士，包括言语治疗师和培训治疗师。这些专业人员经过系统的培训和认证，并积累了丰富的临床经验。东方启音杭州下城中心位于杭州市中心，总建筑面积约445平，具体地址是在东新路兔狗创新大厦。
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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：玉林星康语儿研中心怎么样?,玉林自闭症儿童康复/语言训练

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    2022.06.28

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：江苏省南通市孤独症,江苏省南通市语言训练,江苏省南通市儿童康复中心

    本名单由自闭症家园网2022年6月整理，发布时间为2022年6月28日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料，含有江苏省南通市孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共11家，其中包含康复机构9家，特殊学校2家，主要针对江苏省南通市孤独症/语言训练/多动症儿童，方便家长就近找到相应的康复机构
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    2024.04.26

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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：东方启音深圳五和中心教学情况?,深圳自闭症儿童康复/语言训练

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    2023.06.28

    怎么联系上海小凡星，小凡星康复中心的具体地址在哪里？

    来源：上海小凡星健康科技集团有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：怎么联系上海小凡星,小凡星康复中心,上海康复机构具体地址在哪里,上海小凡星联系方式

    上海小凡星健康科技集团有限公司总部设立在上海。中心聚集中国与世界孤独症及儿童广泛性发育障碍研究领域的相关专家、研究人士，通过与医学、教育学、心理学、计算机技术等跨学科的研究结合，探索更加适合中国孤独症、广泛性发育障碍儿童的康复疗育方法。不少家长咨询小编，怎么联系上海小凡星，上海小凡星怎么找

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    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

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    2024.05.23

    来源：医学理论与实践2021年第34卷第8期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：异常行为,ASD,,孤独症的表现,社交障碍,精神疾病诊断与统计手册,行为问题,言语障碍

    在美国,每88名儿童中就有1名ASD患者,发展中国家报道的数据很少,有一项来自印度研究报告称,2~9岁儿童的患病率为0.8%~1．3%[2]。目前发病率有明显增加的趋势,这可能是由于人们提高了对ASD的认识,并采取了更多的检测所致。由于父母通常会将孩子的发育和行为的问题求助于儿科医生,因此
  • 以劳动教育为手段，提高智力障碍儿童自理能力

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    2024.03.20

    来源：2021.07中学生成长指导

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,特教,生活自理,自理能力

    由于智力障碍儿童的特殊性，在传统的教育活动中，多以照顾为主，对其独立意识的培养有限，致使其依赖性过强，独立自主能力较差，对其未来的生活无法起到良好的导向作用，这对其正常生活发展有着一定的制约。通过劳动教育这一手段可以帮助智力障碍儿童更好地认识到独立的重要性，为其日后独立发展奠定良好基础。
  • 正向行为支持介入自闭症儿童课堂干扰行为的个案研究

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    2024.08.21

    来源：基础教育研究-教康结合案例

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：正强化,正向行为支持,认知训练,泛化,功能性行为评估,康复机构,替代行为,生活自理

    笔者通过课堂观察、与家长和相关教师访谈等方式，在功能性行为评估的基础上，对小吴大喊大叫、拍打桌面、随意离座等课堂干扰行为进行了综合分析，明确他课堂干扰行为的主要动因是对自己进行感官刺激以避免无聊。笔者通过四种干预策略，对小吴实施了正向行为支持干预。
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    2024.04.25

    来源：母婴世界2021年3月第9期母婴视野

    作者：

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    关键词：自我管理,儿童康复,发育迟缓,早期干预,语言发育,语言发育迟缓

    一旦患儿出现语言发育迟缓的问题，将会极大的影响其心理发育以及身心健康。因此，本文旨在探讨分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征以及危险因素，并提出相应的干预措施。
  • 15年来1176例孤独症门诊病例回顾性分析

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    2020.02.04

    来源：中国心理卫生杂志　2004年　第18卷　第3期

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    栏目：

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症症状,郭延庆,贾美香,提示,婴儿孤独症

    现已证明,孤独症的患病率与家庭经济、父母的教育无关。Treffert 1970曾报道该病城市与农村的患病率无显著性差异[4]。但从以上数据来看,城市求诊患者明显多于乡镇患者,父母文化程度高者明显多于文化程度低者。此结果不能说明本病发病率有社会阶层之差异,只能提示:经济、文化的状况能够影响该
  • 自闭症学情绪辨识能力的多元化干预

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    2024.11.13

    来源：基础教育研究

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  • ​ 孤独症谱系障碍儿童感觉异常现况调查及相关临床特征的关联分析

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  • 脑电生物反馈联合经颅磁刺激对注意力缺陷多动症患儿的治疗效果

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    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,行为治疗,认知,辅助,执行功能,感觉统合,脑瘫,ABA,多动症,孤独症谱系,感统,感统训练,感觉统合训练,李梦瑶,张娟

    脑电生物反馈联合经颅磁刺激疗法已被应用于临床治疗，但多用于抑郁症、孤独症及脑血管等疾病的治疗[7]，目前在注意力缺陷多动症方面的报道较少。鉴于此，本研究探讨脑电生物反馈联合经颅磁刺激对注意力缺陷多动症患儿的治疗效果，现报道如下。
  • 浅谈特殊教育生活数学课堂上的德育渗透

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    2023.10.10

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    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知,特殊教育,特殊儿童,认知能力,黑河市特殊教育学校

    特殊教育是教育的一个组成部分，它是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式以及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般或特殊培养目标的教育。
  • 孤独症儿童父母连带污名的生成过程及其应对策略

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    2023.05.08

    来源：社会建设2022年第6期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,异常行为,特殊教育,儿童康复,残障儿童

    本文发现孤独症儿童父母在应对污名的过程中发展出了一套积极应对的策略，即通过重构对孤独症儿童的认知、保持积极乐观的情绪、向外积极解释和自我增能及赋权的策略，实现重新回归正常生活的终极目标，这些应对策略展现了他们“向外伸”的应对姿态。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

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    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
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    出版社：中国轻工业出版社

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