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陈晶晶主页

人物性质：机构特教| 机构管理
所属单位：南通星启点康复服务有限公司
人物特长：干预训练
区      域：南通市
陈晶晶主页简介：陈晶晶隶属于南通星启点康复服务有限公司，人物性质为南通星启点华强城中心自闭症机构特教;自闭症机构管理;陈晶晶主页收录了陈晶晶在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应陈晶晶在南通市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握陈晶晶在行业和在南通星启点华强城中心的地位以及对应水平，为家长准确理解南通星启点华强城中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：南通星启点康复服务有限公司简称“南通星启点华强城中心”，中心由从业2-8年多位一线教学经验丰富的康复师和擅长特殊机构运营管理人员成立，机构全员持证上岗、拥有多位专业督导提供教学支持、个案诊断，是一家致力于为孤独症，口肌、智力发育迟缓，多动症，问题行为干预、提升学习能力等口肌行为的专业机构，Vb-mapp、0-6儿心量表评估，IEP制订，构音障碍评估，问题行为功能诊断评估，教学评估，康复等一体化服务的机构。

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    东莞启星儿童发展中心督导老师真实感受：数字化为自闭症康复带来的新生机！

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：

    栏目：自闭症教育

    关键词：东莞启星儿童发展中心,数字化自闭症康复,爱迪因示范班,VB-MAPP评估助手,数字化赋能

    爱迪因示范班的标配之一VB-MAPP评估助手——包含里程碑评估、障碍评估、转衔评估三大方面，覆盖16个技能领域，170个里程碑方面。“日记录还好，单个孩子的周计划一般要花费上课老师1个小时左右，月计划表由督导老师负责，做完要半天的时间，”赖老师详细解释道，“爱迪因示范班使用的Openk系统
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    北京启星康复中心取得哪些成果荣誉？

    来源：北京市通州区启星孤独症康复中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：启星,北京启星康复中心取得哪些成果荣誉,北京启星

    北京启星康复中心目前单位使用面积800平米，开展全日制、半日制、门诊式多种康复模式，机构成立以来一直坚持“用爱心铸就孤独症康复事业的基石”的理念，以ABA应用行为分析介入为核心，拓展语言行为康复教学优势,主要针对孤独症、发育迟缓、智力障碍儿童进行康复评估、康复训练、家长咨询、知识宣传等领域
  • 漳州大地启能康复中心_漳州龙海自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

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    2026.04.11

    漳州大地启能康复中心_漳州龙海自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：漳州大地启能康复中心价格贵不贵?,漳州自闭症儿童康复/语言训练

    漳州大地启能康复中心_漳州自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 广西壮族自治区残疾人康复研究中心与恩启举行VB-MAPP实操培训基地签约暨授牌仪式

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    2022.03.11

    来源：东方网

    作者：

    栏目：机构故事

    关键词：孤独症,自闭症,儿童康复

    2022年3月4日,广西壮族自治区残疾人康复研究中心与恩启就建立VB-MAPP实操培训基地达成战略合作,签约暨实训挂牌仪式圆满完成。会议伊始,广西壮族自治区残疾人康复研究中心陈国治主任首先代表中心对陈金云总监一行的到来表示了热烈的欢迎,简要介绍了中心总体发展情况。
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    东方启音杭州上城中心怎么样？

    来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司杭州上城分公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：东方启音杭州上城中心怎么样,东方启音杭州上城中心

    东方启音杭州上城中心由东方启音总部督导，从2017年6月成立至今，提供给言语障碍儿童个性化专业课程。总部致力于与国际优秀机构、高校合作，研发先进的培训课程，培养中国符合国际化标准的言语训练从业人员。为业内显著的康复培训机构。家长可根据情况前往杭州上城中心实地勘测。
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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：临沂星程儿童发展中心收费情况?,临沂自闭症儿童康复/语言训练

    临沂星程儿童发展中心_临沂自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：清城区启智培训服务中心怎么联系?,清远自闭症儿童康复/语言训练

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    来源：上海小凡星健康科技集团有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：特殊儿童,发育迟缓训练机构,上海小凡星康复中心优势是什么,上海小凡星康复中心

    上海小凡星健康科技集团有限公司拥有专业的教师、管理和专家团队，针对孤独症和发育迟缓人群的社交障碍和干预康复困境。那么，特殊儿童发育迟缓训练机构：上海小凡星康复中心优势是什么？

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    2023.03.08

    “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    来源：中国新闻网

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    栏目：自闭症访谈

    关键词：“星宝妈妈”陈志芳，西宁市星光特殊儿童服务中心

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    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭
  • 北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

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    北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    来源：北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

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    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童，尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时，社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中，他们常常被忽视和边缘化，很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么，大龄自闭症患者将何去何从呢？

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  • 儿童孤独症出生季节与不良因素的关系分析

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    2020.02.12

    来源：四川精神卫生2000年第13卷第1期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,社会交往

    有报导在人类的各种缺陷中,大约有10%是由环境因素所引起,另有20%主要因遗传因素所致,其它大约有70%病因未明,推测可能是环境与遗传因素相互作用的结果[3]。我们知道,环境因素可以通过改变胚胎的遗传———染色体畸变和基因突变致病,也可以直接损害中枢神经系统致病。如风疹病毒感染的患儿,症状
  • 孤独症儿童语言障碍给予小儿智力糖浆及综合康复训练的临床观察

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    2025.03.26

    来源：贵州医药 2021 年 6 月第 45 卷第 6 期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：地板时光,孤独症疗效,应用行为分析,听觉统合训练,治疗儿童孤独症,生活自理,语言发育,赵宁侠

    社会交际障碍主要体现在患儿难以与其他人建立交流关系缺乏表情和期待甚至对父母的拥抱和安抚产生抵触部分患儿甚至存在智力障碍 。 临床通常给予综合康复训练但该方式治疗周期较长疗效并不理想 。 本文旨在探讨综合康复训练联合小儿智力糖浆治疗的临床效果 。
  • 融合教育背景下影子教师角色职能与困境探析

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    2023.07.12

    来源：绥化学院学报2022年4月第42卷第4期

    作者： 王静

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,影子教师,特殊教育,康复训练

    影子教师，也称之为教师助理、准专业人员、助理教师为保障残疾儿童享有公平而有质量的教育，我国通过立法及出台政策，大力推行融合教育。对影子教师进行质性研究，以获得影子教师自身对于角色职能和困境的看法，对于融合质量的提升具有重要意义。
  • “多动症”在新闻报道中的媒体构建 —基于《中国青年报》的内容分析

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    2023.03.28

    来源：教育与教学研究 第 5 期 2022 年 5 月

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：异常行为,自闭症,社会认知,特殊教育,行为问题

    “注意缺陷多动障碍(attention⁃deficit／hyperactivitydisorder，简称ADHD)，俗称多动症，是儿童期最常见的神经精神障碍。主要症状为注意缺陷、多动和冲动，通常在婴幼儿阶段出现但常在入学后才被发现”。多动症患儿除了有多动、分心和注意力不足或冲动等行为特征外
  • 中重度自闭症儿童课堂教学中的辅助策略

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    2024.09.10

    来源：2021年第18期(总第739期)科学咨询/教学研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症孩子,自闭症行业,自闭症谱系,语言理解能力,问题行为,重庆市铜梁区特殊教育学校

    辅助指的是小小的轻推或暗示，它会增加自闭症孩子正确反应的主动性，它可以帮助儿童在指令和正确反应之间建立联系，积极地参与课堂教学，提高其学习的效率[1]。那么如何提高课堂效率，助教老师或陪读家长应该通过哪些方法来给自闭症儿童提供辅助呢？本文拟探讨在中重度自闭症儿童课堂教学中常用的辅助方式。
  • 融合教育后现代差异观的阐释与批判

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    2023.05.22

    来源：《中国特殊教育》2021年第4期（总第250期）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育后现代差异观的阐释与批判,特殊儿童,结构化,行为问题,北京师范大学

    我们需要从中国文化中找到重新阐释融合教育的话语基础。“中国话语”的融合教育理论构建，一方面需要通过用本国的话语将融合教育故事讲给本国的实践者，另一方面需要总结具有中国文化特质的本土融合教育实践,进而形成基于“中国话语”的本土化融合教育理论体系。
  • 帮助自闭症儿童扫除阴霾，拥抱社会

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    2023.04.08

    来源：台州日报社会观察/2022年/12月/5日/第006版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,早期介入丹佛模式,结构化教学,语言障碍

    有一些孩子，他们的社交功能受损，存在一定的交流障碍，还存在一些重复刻板行为、兴趣狭隘，难以与家人建立亲密关系，难以和同龄儿童游戏，不在意老师和同学的评价，不能跟随老师的指令，难以遵守课堂纪律，沉溺于自己喜欢的事情等。他们很可能是孤独症（也称自闭症）儿童。
  • 集体语言训练对语言发育迟缓患儿发育水平及神经营养因子水平的影响

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    2023.05.26

    来源：中国中西医结合儿科学2022年8月第14卷第4期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,语言障碍,认知训练,儿童康复

    集体训练是通过小组的形式对患者展开行为干预，同时结合小组合作游戏方式进行训练，可以促进患者间情感交流[4]，提高患者训练的主动性，在语言发育迟缓患儿中应用集体语言训练可能会对其语言功能、发育水平产生积极影响。
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    2023.04.16

    来源：华西医学2022年9月第37卷第9期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症谱系障碍,执行功能,特殊教育,肠道菌群,ABC

    研究表明脑-肠轴通道可改善孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)及注意缺陷多动障碍(attention deficit/ hyperactivity disorder，ADHD)儿童的相关问题，可作为早期干预脑性瘫痪(简称“脑瘫”)儿童的标准。此外国外一
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

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    2026.05.09

    来源：湖南省儿童医院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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为您找到以下相关专著

  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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