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刘凌兰主页

人物性质：机构特教
所属单位：成都康培助残公益服务中心
人物特长：干预训练
区      域：成都市
刘凌兰主页简介：刘凌兰隶属于成都康培助残公益服务中心，人物性质为成都康培自闭症机构特教;刘凌兰主页收录了刘凌兰在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应刘凌兰在成都市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握刘凌兰在行业和在成都康培的地位以及对应水平，为家长准确理解成都康培人员水平提供强有力的支持。
机构简介：成都康培助残公益服务中心简称“成都康培”，中心是一家专业的医疗服务、康复训练、特殊教育、职业培训及就业、残障人员托管等综合服务机构和技术资源中心。承接四川省残联（国家“七彩梦”项目）贫困孤独症儿童康复救助、职业培训和就业服务、康复教育宣传、康复技术研究；康复机构运营与规划；康复方案制定与实施。为成都市0-12岁残疾儿童免费救助治疗，是龙泉驿区残联残疾人康复救助定点单位。

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    成都市双流区特殊教育学校|培智职高思行远 不负时光不负春

    来源：成都市双流区特殊教育学校

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：成都市双流区特殊教育学校，培智教育,特殊教育学校

    明确强调，着力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育，推动特殊教育学校增设职高部（班）。2021年5月，成都市双流区特殊教育学校成为成都市第一批成功获得培智职高办学资质的特殊教育学校，学校正在着力探索培智职高课程的建设与运作。
  • 成都康培全国助残日特别公益活动

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    2024.05.16

    成都康培全国助残日特别公益活动

    来源：成都康培助残公益服务中心

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：成都康培,全国助残日,儿童健康,特殊儿童

    在第三十四个全国助残日来临之际，成都康培助残公益服务中心举办了一场以“关爱儿童健康，助力快乐成长”为主题的公益活动。现场共计有80多组特殊儿童家庭参加活动。
  • 成都康培中心康复训练小孩进入普通小学学习

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    2024.09.02

    成都康培中心康复训练小孩进入普通小学学习

    来源：成都康培助残公益服务中心

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：成都康培,康复训练,成都康培助残公益服务中心,自理能力

    在这个充满希望与不舍的2024年8月29日，康培中心迎来了一个意义非凡的时刻，为三位勇敢的小战士——小丹、小叶、小钰，举办了一场温馨而感人的毕业典礼。他们身着漂亮的衣服，脸上洋溢着自信与喜悦的笑容，在家人及全体师生的共同见证下，迎来了他们人生中的一个重要转折点——他们将告别康培中心，踏入普
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    加强广东特教师资建设 ——成都市刘小龙校长线上畅谈特殊教育

    来源：中国网

    作者：王李科

    栏目：自闭症行业

    关键词：​广东省特殊教育学校

    加强广东特教师资建设——成都市刘小龙校长线上畅谈特殊教育中国网10月17日讯（王李科）为加强广东省特殊教育教师队伍建设，培养优秀卓越的特殊教育骨干力量，由岭南师范学院承办的“2022广东省特殊教育学校骨干教师示范培训”在美丽的南粤城市——湛江举行。
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    都江堰锦康_成都都江堰自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：都江堰锦康哪里有?,成都自闭症儿童康复/语言训练

    都江堰锦康_成都自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
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    成都康培助残公益服务中心残疾预防与康复服务预告

    来源：成都康培助残公益服务中心

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：成都康培,助残公益服务中心,康复服务,言语训练

    ​在这个充满关怀与希望的季节里，成都康培助残公益服务中心再次启航，为您带来一场关于残疾预防与康复服务的特别预告。我们深知，每一个生命都值得被温柔以待，每一份健康都需细心呵护。因此，我们携手权威专家团队，为您和家人提供全面、专业的健康保障。
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    康培老师参与双溪心智障碍儿童个别化教育课程培训

    来源：成都康培助残公益服务中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：心智障碍儿童,个别化教育课程,成都康培助残公益服务中心

    近日，康培儿童中心的向老师有幸参加了由重庆市江津区向阳儿童发展中心主办的“双溪心智障碍儿童个别化教育课程”培训。这次培训不仅为向老师提供了宝贵的学习机会，也让她深刻感受到了特教事业的魅力和挑战。
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    成都睿智培教儿童关爱中心上门探访残疾儿童

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    栏目：自闭症行业

    关键词：成都睿智培教儿童关爱中心，上门探访残疾儿童

    近日，爱邻社工在温江区民政局和寿安镇人民政府的大力支持下，积极为寿安镇残疾儿童提供居家康复服务，以科学指导残疾儿童的康复工作，并为他们的家长提供情感支持。为了确保未入学适龄残疾儿童能够共享学区优质教育资源，并为大龄残障儿童提供社会功能和职业技能的指导，进行了入户评估工作。
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    爱与耐心：成都康培康复中心助力小可重拾希望

    来源：成都康培助残公益服务中心

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：成都康培康复中心,康复师,大运动训练,认知训练,言语训练

    2023年，年仅1岁8个月的小可，因全面发育迟缓，在龙泉驿区残疾人联合会的关怀与指引下，踏入了康培中心的大门，开启了她的专业康复之旅。初到中心时，小可的运动、认知和言语能力均存在显著不足，情况令人担忧。面对小可的困境，中心康复团队迅速行动，对她进行了全面而细致的评估。根据评估结果，为小可量
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    2025.07.08

    快乐启程，自信扬帆！成都康培暑期儿童幼升小适应能力提升班温暖开课啦

    来源：成都康培助残公益服务中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：成都康培助残公益服务中心,幼升小适应能力,特殊儿童

    新学期即将到来，为了帮助特殊儿童顺利过渡到小学生活，成都康培中心特别开设的暑期儿童幼升小适应能力提升班本周正式启动啦！在这里，孩子们不仅能提前感受小学课堂的氛围，还能在老师们的耐心引导下培养良好的学习习惯，快乐衔接学科知识~

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  • 用爱守护,为折翼天使插上翅膀——专访广东聪明兔康教集团樟木头校区馆长刘慧玲

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    2024.11.22

    用爱守护,为折翼天使插上翅膀——专访广东聪明兔康教集团樟木头校区馆长刘慧玲

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：语言治疗,口肌训练,康复训练,生活自理,社交技能,刘慧玲

    ​脑开发工程广东聪明兔康教集团聪明兔樟木头校区，这片充满智慧与希望的土地，不仅承载着集团的初创梦想，更是无数特殊孩子梦想起航的地方。作为集团的“革命根据地”，樟木头校区以其独特的魅力和深厚的底蕴，为集团的蓬勃发展奠定了坚实的基础。

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  • 适应融合教育发展需求的语言类教师培养模式的实践研究

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    2023.07.24

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：适应融合教育发展需求的语言类教师培养模式的实践研究,语言障碍,特殊教育,社会交往,自闭症儿童,自闭症谱系,语言训练,南京特殊教育师范学院,上海市残疾人联合会,李晓燕,华中师范大学

    南京特殊教育师范学院语言学院在语言类专业建设中,从研究特殊儿童语言学习的特征和规律出发,深入了解特殊儿童所面临的语言困难和沟通问题,寻找有效的教学方法；在课程设置中开设融合教育和特殊儿童语言沟通等课程,帮助师范生掌握开展融合教育所需要的专业知识和专业技能；通过实践课程和大学生实践创新项目平
  • 共享积极情感：孤独症儿童干预中的作用机制及提升策略

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    2023.06.15

    来源：陕西学前师范学院学报2022年1月第38卷第1期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,行为治疗,游戏治疗,音乐治疗,发育迟缓

    关于孤独症儿童的干预方法有了多元的发展，包括行为治疗、游戏治疗、音乐治疗、绘画治疗以及基于通信技术基础之上的智能化干预技术。在诸多干预方法中，干预技术与操作程序是父母和干预人员关注的重点，双方的积极情感经常处于隐蔽地位，没有得到应有的重视程度。近年来，研究者开始强调了解孤独症儿童的动机维度
  • 25-羟维生素D维生素乌2及叶酸对2〜6岁孤独症谱系障碍儿童智力及核心症状的影响

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    2022.11.16

    来源：•健康中国行动专栏——儿童孤独症的筛查与防治/论著•

    作者： 王婷

    栏目：中医中药理论研究

    关键词：孤独症量表,婴幼儿孤独症,儿童孤独症评定量表(CARS),ABC,王婷,湖北省妇幼

    ASD患儿治疗是困扰临床的一大难题，主要因为尚缺乏对ASD患儿病因病情评估的实验室指标冋。Jia等〔⑴个案研究显示，ASD的核心症状和严重程度随儿童血清25(OH)D水平的变化而波动，25(OH)D水平低于30.0ng/ml不能维持维生素D对ASD儿童的疗效，25(OH)D水平高于40.0
  • 蒙台梭利教学法对智障学生计算能力的效用分析

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    2024.01.24

    来源：第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童,认知能力,清远市特殊教育学校

    智障儿童计算能力的实际掌握情况却令人堪忧。朱友涵，孙桂民的调查表明，中度弱智学生掌握20以内加减法计算及应用比较困难，掌握100以内加减法计算及应用非常困难[4]。李笑然的研究显示，4-9年级的中度智障儿童在加法计算的掌握上仅相当于正常儿童大班或小学低年级水平[5]。因此，迫切需要提高智障
  • 初一多动倾向学生团体训练及效果研究

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    2023.03.31

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：注意力缺陷/多动障碍（ADHD）,行为问题

    注意力缺陷/多动障碍（ADHD）是指儿童出现与年龄不相符的注意力难以集中或注意力集中时间短暂以及易冲动性的症状。虽然ADHD的症状较多出现在儿童时期，但不可否认大多数患有ADHD的儿童将在青春期和成年期继续出现症状和损伤。同时随着ADHD儿童进入青春期，儿童时期较为显著的多动和冲动等症状往
  • 孤独症儿童饮食行为与营养问题

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    2020.02.07

    来源：中国实用儿科杂志 2011年3月 第26卷 第3期

    作者： 静进

    栏目：生物治疗理论研究,自闭症研究

    关键词：儿童自闭症,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症症状,行为问题,结构化,提示,统合,自闭,自闭症

    在美国约75%的孤独症儿童接受非传统医疗方式的所谓“替代疗法”，但这些疗法至今没有任何循证依据或安全测试，费用不但昂贵、有些甚至有害［10］。在我国同样，每年有数十万家长渴望能够找到任何可能的治疗方法来缓解孤独症孩子的症状，一些未经检验和费用不菲的疗法大行其道，结果看来并不乐观。以美国为例
  • ADHD儿童神经心理特征及其矫治

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    2020.01.09

    来源：

    作者： 静进

    栏目：ADHD理论研究,感觉统合理论研究,名家论文,孤独症谱系理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,行为问题,认知训练,提示,消退法,语言发育,语言障碍

    静进【作者简介】　静进(1959～　),男,内蒙古人,医学博士,教授,主要研究方向为儿童青少年心理卫生和神经心理学。【作者单位】　中山大学公共卫生学院,广东广州　510089。【文献标识码】　B【中图分类号】　R 179　R 395.6【文章编号】　1000-9817(2006)06-04
  • 面向多动症儿童的家庭辅助训练产品设计

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    2023.07.02

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,多动症,多动症儿童,感觉统合失调,注意力训练

    多动症(AttentionDeficitHyperactivityDisorder，ADHD)全称为注意缺陷多动障碍，是一种由于“感觉统合失调”而引起的儿童早期行为、认知、神经发育异常的综合征，主要表现为注意力难以集中、冲动、多动等症状。脑电生物反馈技术结合注意力训练是治疗多动症较先进且效
  • 儿童感觉统合治疗师需求大行业乱象亟须解决

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    2023.01.03

    来源：青春万期健方康2数期上据半月刊

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：儿童感觉统合治疗师需求大行业乱象亟须解决,问题行为,佳木斯大学附属第三医院,王玉凤,北大医疗脑健康

    “感觉统合理论有效地补充了对儿童神经发育相关问题的理解和认识，让人们对孩子的各种症状表现有了深入理解，避免了对孩子异常行为的不解和误会，以及因此导致的亲子关系不和谐问题。”吉宁介绍说，以北大医疗脑健康的康复实践基地为例，基地会接收很多注意缺陷、多动障碍及学习障碍儿童，他们都需要感统治疗。“
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

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    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

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  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

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  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

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