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舒敬宇主页

人物性质：机构特教
所属单位：南昌市青山湖区心悦儿童康复中心
人物特长：干预训练
区      域：南昌市
舒敬宇主页简介：舒敬宇隶属于南昌市青山湖区心悦儿童康复中心，人物性质为南昌心悦自闭症机构特教;舒敬宇主页收录了舒敬宇在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应舒敬宇在南昌市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握舒敬宇在行业和在南昌心悦的地位以及对应水平，为家长准确理解南昌心悦人员水平提供强有力的支持。
机构简介：南昌市青山湖区心悦儿童康复中心简称“南昌心悦”，中心始于2003年初，中心是中国残联认定的全国首批“省级孤独症康复训练示范建设机构”。中心位于南昌市青山湖区洪都中大道207号广电大厦A座三层，现拥有室内教学场地1600余平米，在编教师30余人，为了集社会各种力量帮助孤独症儿童及其家庭，中心建立了以医疗、教育、心理、社会和康复等专家组成的20人专家委员会团队。

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    若你的困扰涉及中重度抑郁、中重度焦虑、精神分裂症、双相情感障碍、酒精依赖等重性精神类疾病或障碍，我们的公益咨询服务可能无法充分匹配你的需求，建议你及时前往深圳本地专业医院精神科（如深圳市康宁医院）或专科心理机构寻求针对性帮助。
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    栏目：自闭症机构问答

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    栏目：培训研讨

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    来源：文汇报/2022年/9月/6日/第002版

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    关键词：自闭症,认知,康复训练,自闭症患者就业

    通过与爱心企业合作，通过减收或免收场地租金为咖啡馆撑一把。此次他们找到了爱心企业多特瑞公司合作，“‘多·幸福咖啡馆’应运而生”。“‘星星的孩子’需要体面、平等就业。一条可持续的市场化道路，能解决他们‘自我造血’的根本问题。”
  • 自闭症儿童渐进式社交技能干预：从情景模拟到实境训练

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    2024.11.06

    来源：基础教育研究

    作者： 刘电芝

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,异常行为,社交沟通,广泛性发育障碍,儿童社会技能,自闭症诊断,刘电芝

    本研究将社交技能干预训练从角色扮演式的情景模拟过渡到现实社交，让自闭症儿童在习得正确社交行为的基础上，进行多次实境训练，逐步脱离抚育者和干预者的陪伴，独立完成实境体验，最终实现社交技能的巩固发展，以及在现实生活中的迁移运用。
  • 倒退型孤独障碍儿童的临床特征分析

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    2020.02.20

    来源：临床精神医学杂志 2017 年第 27 卷第 2 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症诊断,认知能力,社交技能,提示,量表,孤独障碍,异常行为,柯晓燕

    主要的倒退类型是语言、社交、语言合并社交。倒退型孤独障碍儿童其倒退时发生的前 3 位生活事件为: 主要照管者的改变、生病、家庭冲突; 在倒退型孤独障碍儿童中有 73． 33% 的家长反映有技能重获，技能重获的相关事件为:行为训练( 30． 00% ) 和父母陪伴时间长( 10． 00% )
  • 国外自闭症谱系障碍儿童家长远程培训的研究综述

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    2021.12.31

    来源：2021年第10期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者： 徐胜

    栏目：自闭症研究

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,孤独症,自闭症,模仿,特殊教育,特教,ABA,PRT,丹佛模式,儿童孤独症,儿童语言,孤独症谱系,早期干预,特殊儿童,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,问题行为,重庆师范大学教育科学学院,徐胜

    随着AsD儿童干预需求的日益增加．家长远程培训打破了传统线下培训的单一形式，以此建立线上与线下培训相辅相成的新型培训模式。国外关于ASD儿童家长远程培训的研究虽然存在一些问题，但在循证实践中已取得积极成效。其在培训内容和培训形式上的探索，可以为我国开展ASD儿童家长的远程培训和相关领域的研
  • 性别对孤独症谱系障碍儿童临床症状的影响

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    2023.10.09

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    作者： 姜志梅

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,异常行为,儿童焦虑,情绪障碍,社会交流障碍

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)是一种发生于儿童早期的神经发育障碍性疾病，以社会交往与社会交流障碍，刻板重复性行为及狭窄兴趣为主要特征，常伴发情绪障碍、睡眠障碍和进食障碍等其他症状或共患病。
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    我国残疾儿童学前康复教育依然是学前教育的短板，也是特殊教育的短板。 体现在投入和资源明 显不足、城乡发展不均衡，残疾儿童的筛查、诊断、报告、医疗、康复、教育等一条龙服务尚未到位，社会各界分工协作意识仍有待提高等方面，难以满足残疾儿童学前教育的基本需求。“十四五”时期是我国开启全面 建设社会
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    栏目：康复训练理论

    关键词：感觉统合,图片交换沟通系统,行为矫正,认知能力,语言训练,泰安市妇幼保健院

    PECS训练效果显著，是因为：PECS利用沟通渠道的扩大，同时对自然环境和简单的方法积极利用而使患儿将训练项目完成。在实际的康复护理期间，利用效果评价、具体实施、计划制定、护理评估的综合方式而进行康复护理工作。护理人员也会同患儿特点相结合而确定针对性、个性化的护理计划，同时引导家属与患儿公
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    来源：特殊教育2021年第1期(总第247期

    作者：

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    融合教育的根本要义,必须逐渐打破“普通”和“特殊”的界限,使二者实现彻底的交融和渗透,以培养能够在大差异课堂的教学和管理中游刃有余的融合教育教师，这也是普通教师融合教育素养培养的历史潮流和大势所趋。因此，我国可以选择在条件相对成熟的高等师范院校试点开设普通教师和特教教师融合培养的专业，积极
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    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

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    作者：王晓萍、傅宏 编

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  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

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    作者：左有红，王沛

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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

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