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朱颖主页

人物性质：机构督导| 行为分析师
所属单位：天津阿叟阿巴健康咨询有限公司
人物特长：干预训练
区      域：西青区
朱颖主页简介：朱颖隶属于天津阿叟阿巴健康咨询有限公司，人物性质为阿叟阿巴ALSO·IN天津中心自闭症机构督导;自闭症行为分析师;朱颖主页收录了朱颖在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应朱颖在西青区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握朱颖在行业和在阿叟阿巴ALSO·IN天津中心的地位以及对应水平，为家长准确理解阿叟阿巴ALSO·IN天津中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：天津阿叟阿巴健康咨询有限公司简称“阿叟阿巴ALSO·IN天津中心”，中心位于西青区西营门街津静路6号A2馆，紧挨王顶堤商贸城公交站。距离天津南站站5.6公里、天津西站8.8公里、天津站10.4公里，距离天津滨海国际机场22.7公里；附近有万隆大胡同商业中心、卫嘴子美食街、甜水街生活购物广场，交通、生活极为便利。

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    2025.02.12

    天津七色光特教中心小学储备班开班啦！

    来源：天津市武清区七色光自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：天津七色光特教中心,小学储备班,康复中心,感统,社交游戏

    在校园生活中，孩子是否能够与他人和谐相处，是否一些问题行为需要干预？在与同学的交往中，孩子是否能够积极参与，在面对问题时，是否能够独立地进行处理？七色光康复中心特别为孩子们精心设计了小学预备班，帮助孩子们顺利过渡到新的学习阶段。
  • 帮阿斯孩子平稳度过青春期，入圈20年的凯爸有4个掏心窝子的建议

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    2026.04.08

    帮阿斯孩子平稳度过青春期，入圈20年的凯爸有4个掏心窝子的建议

    来源：深圳市复米健康科技有限公司（总部）

    作者：

    栏目：阿斯伯格

    关键词：阿斯孩子,大米和小米,强迫行为,强迫症,进食障碍

    我是凯爸，一个带过阿斯孩子、在圈子里摸爬滚打近20年的老家长，也常年跟谱系家庭打交道。见过太多阿斯家长在孩子青春期手忙脚乱，用一句最接地气的话形容：小时候是父母的骄傲、心头宝，一进入青春期，瞬间变成了父母看着就心烦的“狗尾巴草”。
  • ALSO·IN郑州中心高级干预师对孤独症行业和教学的答疑

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    2023.04.27

    ALSO·IN郑州中心高级干预师对孤独症行业和教学的答疑

    来源：郑州阿叟阿巴教育咨询有限公司

    作者：ALSOLIFE

    栏目：机构康复

    关键词：ALSO·IN郑州中心,高级干预师,自闭症干预,回合教学和自然情景教学

    今天我们采访到一位干预老师，来自ALSO·IN郑州一中心的高级干预师王亚萍，请她聊一聊关于孤独症行业和教学上家长的一些疑惑，比如——为什么投身自闭症领域的年轻人这么少？机构不同级别的老师有哪些不同？那些家长抢着排队的老师有什么特点？督导只有一个，可是又不给孩子上课，那他每天在干嘛？为什么机
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    2022.08.12

    来源：

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：天津津南/蓟州区孤独症,天津津南/蓟州区语言训练,天津津南/蓟州区儿童康复中心

    本名单由自闭症家园网2022年6月整理，发布时间为2022年8月12日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料，含有天津津南/蓟州区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共4家，其中包含康复机构2家，特殊学校2家，主要针对天津津南/蓟州区孤独症/语言训练/多动症儿童，方便家长就近找到相应的康
  • 天津拓慧儿童发展中心的优势项目是什么？

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    2023.10.16

    天津拓慧儿童发展中心的优势项目是什么？

    来源：天津智元教育科技有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：天津拓慧儿童发展中心,拓慧优势项目是什么,​天津拓慧教育

    ​天津拓慧教育教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，那么，天津拓慧儿童发展中心的优势项目是什么？
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    天津思腾儿童康复中心_河西区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：天津思腾儿童康复中心有些什么课程?,河西区自闭症儿童康复/语言训练

    天津思腾儿童康复中心_河西区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
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    2022.08.10

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    栏目：机构康复

    关键词：天津东丽区孤独症,天津东丽区语言训练,天津东丽区儿童康复中心

    ​本名单由自闭症家园网2022年6月整理，发布时间为2022年8月10日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料，含有天津东丽区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共4家，其中包含康复机构2家，特殊学校2家，主要针对天津东丽区孤独症/语言训练/多动症儿童，方便家长就近找到相应的康复机构。
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    【交通指引】儿童语言康复中心杭州青颖星语怎么去？

    来源：杭州青颖星语健康管理有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：交通指引,儿童语言康复中心,杭州青颖星语怎么去,杭州青颖星语康复中心

    杭州青颖星语儿童语言康复中心服务对象是针对为1~14周岁自闭症谱系儿童、听力障碍儿童、发育迟缓儿童 、语言迟滞、感统失调、唐氏综合征儿童等各种原因导致的智力落后儿童提供专业的康复训练。那么，儿童语言康复中心杭州青颖星语怎么去？
  • 单亲妈妈的困局：上有阿尔兹海默症父亲，下有自闭症女儿

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    2024.07.21

    单亲妈妈的困局：上有阿尔兹海默症父亲，下有自闭症女儿

    来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

    作者：ALSO孤独症

    栏目：自闭症家庭

    关键词：阿尔兹海默症,自闭症,ALSO孤独症,自闭症家庭

    回答中的“老”是这位妈妈的父亲，2021年被确诊出阿尔兹海默症。“小”指她的女儿小兔子，2011年确诊为自闭症。作为妈妈，离婚时为了得到女儿的抚养权，她向孩子爸爸妥协不要生活费。并且在父母家居住几年后，选择独自带女儿出去住，她会每天陪在孩子身边，学习、上课、运动......和很多自闭症家庭
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    2020.08.26

    来源：上海安安乐他乐康服务中心

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    栏目：自闭症科研

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    原创奕轩量子干扰涉及灵魂，灵魂就是传说中的不可分割的量子，独立而恒在的个体！量子干扰于我们生活中无处不在，也是量子科学研究中的一大难题，因为这种量子间的相互干扰和纠缠致使我们的命运在不停的改变，因为量子会瞬间改变它的状态，导致波函数坍塌。那么过度使用手机是怎样导致量子纠缠和叠加使脑内GPS

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  • 阿叟阿巴专访慧灵家合孟维娜——大龄心智障碍机构的发展现状：期待家长与慧灵的深度合作

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    2023.04.14

    阿叟阿巴专访慧灵家合孟维娜——大龄心智障碍机构的发展现状：期待家长与慧灵的深度合作

    来源：广东省慧灵智障人士扶助基金会

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：阿叟阿巴,慧灵家合孟维娜,大龄心智障碍机构的发展现状,家长与慧灵的深度合作

    近日，阿叟阿巴小编采访了慧灵创始人孟维娜老师，从慧灵如何熬过三年疫情谈起，说到机构的发展现状、家长需求的变迁。未来三年，学员不饱和、收支不平衡的慧灵会通过哪些手段提升服务，满足家长期待，听听孟老师怎么说？

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  • 星星之美：幼儿园融合教育的管理实践

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    2023.07.28

    来源：管理天地

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：幼儿园融合教育的管理实践,融合教育,沙盘游戏,精细动作,特殊教育,幼儿园融合,感统训练,特殊儿童,社会交往,南京特殊教育师范学院

    融合教育是指有特殊需要的孩子在普通幼儿园就读的一种教育形式，让特殊孩子与普通孩子一起学习、游戏和生活，保证他们学习的平等性。我们常说孩子是落入人间的天使，那些需要融合教育的特殊孩子或许就是折翼的天使，他们需要更多的关注、关心与关爱。我园作为无锡市首批融合教育的示范学校，近几年开展了幼儿园融
  • 自闭症专业教师标准化教学体系的探索与实践

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    2024.10.28

    来源：41卷第10 期绥化学院 报2021年10 月

    作者： 林凡裕 林凡裕

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：应用行为分析,执行功能,ASD,个别化教育,康复机构,早期干预,语言康复,问题行为,林凡裕,王芳,爱得法ASD中心

    通过本次研究，我们看到了应用标准化教学体系辅助自闭症专业教师进行课程安排及课堂教学中的潜能和可行性。未来，需要针对不同干预机构的现有设置，探讨如何更好地设计标准化教学体系，使其能够适应不同机构的不同课程模式和课型安排，更好地帮助一线教师提升专业能力。
  • 李佩芳运用通调三焦针刺法治疗小儿多动症经验

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    2023.05.07

    来源：湖南中医杂志2022年第38卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：儿童多动症,多动症,神经发育障碍

    小儿多动症属神经发育障碍性疾病,是儿科及神经内科的常见病,常在幼儿期和学龄前期出现,男童的患病率高于女童,比例约为4~9∶1。本病的发病原因较为复杂,与生活水平、家庭教育、环境因素等皆有关,发病率也在逐年上升,患此症的儿童虽智力正常,但会表现出注意障碍、冲动及感觉障碍、活动度高于正常儿童等
  • 儿童社会认知发展及与孤独症谱系障碍的关系

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    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１４年１２月第２２卷第１２期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    一项关于罗马尼亚孤儿院儿童的研究显示，即使那些孤儿回到正常环境，身体发育和认知水平得到改善，但人际交往能力仍类似 ＡＳＤ［３］。说明，儿童共有意图的发展，首先依赖于母子依恋和母子对视的发展；如通过对视，婴儿逐渐“读懂”母亲的眼神、表情、口型、动作和想表达的意思；同样，母亲通过情绪回应、眼神
  • 强化教科研支撑，推动区域特殊教育普惠优质发展

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    2024.04.02

    来源：现代特殊教育基础教育研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特教,个别化教育,特殊儿童,自闭症儿童,融合幼儿园,行为问题

    在市、区、校三级分别设立专职教研员、特约教研员、教研中心组、名师工作室、专项研究组等，形成“三级五组”的专业教研队伍结构。通过扎实的举措，广州市特殊教育教科研体系不断完善，保障机制逐步健全，有力推动了区域特殊教育普惠优质发展。
  • 阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的识别特点＊

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    2020.01.01

    来源：

    作者： 李咏梅 唐春 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,社会交往,时间延迟,邹小兵

    了解阿斯伯格综合征(Aspergersyndrome, AS)儿童对人物基本面部表情的识别能力和特征。方法:使用本研究研发的面部表情识别测试软件系统对22例符合美国精神障碍诊断和统计手册第四版(theDiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorde
  • 宁欣汤联合耳穴贴压治疗儿童多动症的临床观察

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    2025.11.17

    来源：重庆市江北区中医院儿科

    作者：

    栏目：康复训练理论,诊断治疗理论

    关键词：儿童多动症,多动症,多动症儿童,张玉,吴雪

    从临床当前情况来看，常用的方法为西药治疗，但是效果并不显著。随着我国近些年的发展，中医技术逐渐应用，有研究数据显示，对多动症儿童将耳穴贴压与宁欣汤联合应用，可提高临床效果[2]。本研究将宁欣汤与耳穴贴压联合法进行应用，对临床效果展开分析。
  • “白痴学者”伴精神障碍2例报告

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    2020.02.02

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症诊断,贾美香,提示,语言发育

    讨论本文报告2例伴精神障碍的“白痴学者”,智商分别为76及64,其适应性明显低于同龄儿童。2例在智力明显低下的同时还具有特殊才能,主要表现为日历推算和数字的运算能力,可视为“白痴学者”。2例发病均在婴幼儿期,语言发育迟缓明显,尤其是语言运用能力的缺陷。患者对某些活动达到着迷的程度,相反对父
  • 孤独症个体语言障碍的神经电生理及影像学研究进展

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    2023.06.04

    来源：现代特殊教育（高等教育研究）

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,特殊教育,感觉统合,ASD,发育迟缓

    孤独症谱系障碍是一种广泛性的神经发育障碍。语言障碍与ＡＳＤ共患率较高，并表现出其相应的语言特征，如语言韵律失调、人称代词混用、语义理解以及语用能力受损等。语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类重要的社交符号。孤独症个体的语言障碍导致他们在人际交往、学业成绩以及未来生涯发展等方面面临诸多困难
  • 探究自闭症患儿行为分析疗法联合语言训练的价值

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    2024.07.11

    来源：母婴视野2021年1月第1期母婴世界

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：自我管理,ABC,听觉训练,家庭康复,语言理解能力,问题行为

    自闭症病发病初期不容易发现，病程久、治疗效果差，病因尚无统一定论，分析与遗传、脑部异常、感染、免疫等因素等有直接关系。 因为患儿伴有不同程度的行为、语言障碍；而且关于行为分析疗法和语言训练研究较少。 所以，我院提出行为分析疗法和语言训练，对其治疗效果作进一步探究。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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