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申文琪主页

人物性质：机构督导| 机构特教
所属单位：成都星空半步健康管理有限公司
人物特长：干预训练
区      域：成都市
申文琪主页简介：申文琪隶属于成都星空半步健康管理有限公司，人物性质为成都星空半步自闭症机构督导;自闭症机构特教;申文琪主页收录了申文琪在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应申文琪在成都市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握申文琪在行业和在成都星空半步的地位以及对应水平，为家长准确理解成都星空半步人员水平提供强有力的支持。
机构简介：成都星空半步健康管理有限公司简称“成都星空半步”，星空半步由张苗苗于2012年在北京成立，张苗苗从港大医学院医疗科学硕士毕业后就一直从事孤独症康复工作，先是在香港做治疗师，在那里，她看到很多外国孩子得到了很好的康复照顾，回京后发现国内康复资源十分匮乏，教材稀缺，很多孤独症家庭得不到有效帮助。因此决定通过自身的力量帮助更多孤独症孩子得到专业有效的康复服务。未来也将凭借“快人半步”的行为干预力量，帮助更多孩子，点亮灿烂星空，拥抱美好生活。

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  • 2023年03月19日太原自闭症培训学校十大品牌热度排行数据

    2.2K

    2023.03.19

    2023年03月19日太原自闭症培训学校十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：太原自闭症培训学校十大品牌,太原自闭症培训学校排行

    自闭症培训学校十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年03月19日太原自闭症培训学校十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复太原机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时太原自闭症培训学校、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗机构排
  • 南宁市特殊教育学校举办庆祝五四青年节非遗民族剪纸作品展

    2.1W

    2022.05.07

    来源：南宁云—南宁日报

    作者：黄红锦

    栏目：特殊教育

    关键词：广西南宁市特殊教育学校

    原标题：南宁市特殊教育学校师生体验非遗剪纸憧憬美好生活近日，南宁市特殊教育学校举办庆祝五四青年节非遗民族剪纸作品展，以非物质文化遗产剪纸为载体，展现当代团员青年爱党爱国爱社会主义的深厚情感。展览现场，一幅幅非物质文化遗产剪纸作品栩栩如生，吸引众多学生前来参观。
  • 黄山市残疾儿童康复训练补助标准上调啦

    1.4W

    2022.04.13

    来源：政务：黄山

    作者：

    栏目：自闭症康复

    关键词：孤独症,儿童康复,孤独症儿童,康复训练,

    4月12日，记者从市残联获悉，今年我市继续实施困难残疾人康复民生工程，计划为195名符合条件的视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童提供康复训练救助。据了解，为贯彻落实好残疾儿童康复救助制度，适应康复救助工作需求，2022年，全市残疾儿童康复训练补助标准在省定15000元的标准
  • 孤独症孩子的日常教育重点与方向

    1.9W

    2022.03.01

    孤独症孩子的日常教育重点与方向

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症康复

    关键词：孤独症孩子的日常教育重点与方向

    孤独症孩子的整体康复干预过程中，孩子的问题干预与日常教育是相辅相成的状态，前者的重点是孩子自身问题的改善，而后者的重点则是必要的社会技能，如生活自理能力、行为规范、社交能力以及与周围环境的协调配合等能力
  • 孩子只会仿说停滞不前，家长该怎么教？

    1.8W

    2022.03.01

    来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

    作者：原创李婷芳五彩鹿儿童发展中心

    栏目：语言训练

    关键词：自闭症,认知,仿说,辅助,模仿,语言治疗,儿童语言,自闭症儿童,自闭症孩子,认知能力

    当然这个过程是缓慢的，家长需要摆正心态，循序渐进，切勿急于求成。训练儿童听觉记忆力对于认知和语言理解能力有些基础的孩子，可以进行语句仿说。对仿说的控制机械仿说的原因///为什么普通孩子的仿说仅是一个短暂的阶段，自闭症孩子却常常停滞于此？
  • 孩子兴趣狭窄，只爱玩玩具，怎么办？

    1.5W

    2021.08.10

    来源：

    作者： 原创大赛爸爸说

    栏目：社交训练

    关键词：模仿,aba,问题行为

    孩子玩玩具时，我们不要打扰孩子，我们可以静静地坐在孩子身边，玩另一套相同的玩具，期间，我们可以做一些夸张的动作和表情，让自己的玩法显得更好玩一些，以此来吸引孩子的注意力。尽量让孩子在不同的玩具之间愉悦地转换，因此，我们要多观察孩子的行为，这样可以知道孩子喜欢那些玩具，从一个喜欢的玩具转移到
  • 南通自闭症机构名单（2020）

    2.1W

    2020.08.28

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：三爹

    栏目：机构康复

    关键词：北京自闭症,儿童语言,福州自闭症,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,广州自闭症,哈尔滨自闭症,合肥自闭症,康复机构,康复训练,宁波自闭症,青岛自闭症,上海自闭症,统合,武汉自闭症,西安自闭症,言语训练,语言障碍,长沙自闭症,郑州自闭症,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症机构,北京自闭症机构,上海自闭症机构,天津自闭症,天津自闭症机构,重庆自闭症,重庆自闭症机构,石家庄自闭症,石家庄自闭症机构,长春自闭症,长春自闭症机构,哈尔滨自闭症机构,绥化自闭症,绥化自闭症机构,南京自闭症,南京自闭症机构,无锡自

    该名单由自闭症家园网2020年8月26日整理，共收集南通自闭症机构10家。更多更详细的机构数据，请在本站机构库查询，如果您是自闭症孩子家长，可以根据区域条件选取查到您周围的机构。如果您是需要查询指定机构，直接在机构库搜索框输入关键词即可。我们尚未收录的机构请通过邮箱获取《自闭症机构免费入驻
  • 他们是90后，却立志要坚守这份事业

    2.1W

    2020.08.17

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：以琳老师

    栏目：机构故事

    关键词：行为问题,问题行为,自闭,自闭症,自闭症孩子,认知

    原创以琳老师节日快乐教育，是需要情怀才能做好的事业。特教老师的情怀是要长期被爱心耐心恒心浸泡的，在以琳工作的老师们，都富有这样难得的情怀，这是成长期的一群九零后老师，在教师节来临之际写下的……在此，向战斗在特教战线的老师们道一声辛苦！教师节快乐！也希望更多的人关注特殊教育，关爱特殊儿童。感
  • 与自闭症相关的新政策出台，这些合法权益你孩子得到保障了吗？

    1.5W

    2020.07.03

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：孤独症,融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症筛查

    日子总是一点一点地变好的。6月22日，教育部印发了《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，我们的融合教育至少在政策上又前进了一小步。在《指导意见》中，教育部对残疾儿童的随班就读方案进行了多方面的指导和规定。比如健全就近就便安置制度、落实随班就读资源支持体系等，这些指导意

共9篇文章

  • 星空半步申文琪分享自闭症孩子居家干预的小技巧
    星空半步申文琪分享自闭症孩子居家干预的小技巧

    2022-12-29

    来源：福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词：星空半步申文琪,自闭症孩子居家干预

    标签：康复机构

    今天跟大家分享关于自闭症孩子居家干预的这样的一些小的技巧。第一，我们可以视觉化的呈现每日的活动，我们可以根据自闭症孩子的情况去安排，比如先后顺序卡，或者是这样的...查看更多

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  • 融合教育后现代差异观的阐释与批判

    2.4K

    2023.05.22

    来源：《中国特殊教育》2021年第4期（总第250期）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育后现代差异观的阐释与批判,特殊儿童,结构化,行为问题,北京师范大学

    我们需要从中国文化中找到重新阐释融合教育的话语基础。“中国话语”的融合教育理论构建，一方面需要通过用本国的话语将融合教育故事讲给本国的实践者，另一方面需要总结具有中国文化特质的本土融合教育实践,进而形成基于“中国话语”的本土化融合教育理论体系。
  • 带学生感受音乐的温柔与力量：我的特教故事

    1.6K

    2023.04.03

    来源：辽宁教育|2021年第7期（下半月）|管理

    作者：

    栏目：康复训练理论,融合教育理论

    关键词：带学生感受音乐的温柔与力量,我的特教故事,淄博市博山区特殊教育中心学校

    上大学分专业时有两个方向，我毫不犹豫地选择了特殊教育专业,没有与任何人商量。那时的我虽懵懵懂懂，却满腔热血，独自在心里画下宏伟的职业发展蓝图。也是从那时起，理想主义在我心里扎了根。毕业后，我成为特教学校的一名班主任。渐渐地,我体会到理想与现实之间的距离。我曾以为爱心能融化所有事物，但在特教
  • 集体舞对３～６岁自闭症儿童干预治疗的应用研究

    2.7K

    2023.03.23

    来源：唐莹莹,长沙师范学院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：集体舞对３～６岁自闭症儿童干预治疗的应用研究,语言理解能力

    集体舞在３～６岁自闭症儿童的干预治疗中，能完成动作节奏训练—空间感知训练—集体舞整体体验三阶段层层深入的训练，最终呈现出一个完整的集体舞的表演。这个过程中，儿童的节奏感知力、空间中身体位置转换认知感以及主动交流次数的增加，潜移默化地培养了孩子的社会交往能力以及自信心。
  • 自闭基因Fmr1和MeCP2与GABA神经微环路调控

    1.7K

    2024.11.22

    来源：延安大学学报(医学科学版)第19卷第2期 2021年6月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：社会认知,退行,语言障碍,重复刻板行为,癫痫,ABA,ASD,社交障碍,自闭症谱系

    自闭症遗传与环境发生机制仍存争议,但这些自闭相关基因的发现，仍为自闭症早期诊断和药物研发提供了不可替代的研究方向。本文聚焦于脆弱X综合征Fmrl基因、RTT综合征MeCP2基因，确定自闭基因与GABA神经网络的相关性,并构建Fmrl和MeCP2与GABA神经元的蛋白互作网络(protein
  • 体育运动干预阅读障碍的研究现状

    2.1K

    2023.09.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,执行功能,儿童智力,认知能力

    （1）由于阅读障碍的成因目前还没有统一的结论，所以对于如何以身体运动的方式进行治疗还没有研究 能得出结论。 （2）现阶段对于阅读障碍的干预，学者多以运动对大脑结构的改变来进行研究，并未直接将运动与阅读障碍结合起来。在探索阅读障碍的脑机制的同时，进行体育运动干预，研究出具体项目对大脑结构
  • 聚焦高质量发展，办好首都人民满意的特殊教育

    2.4K

    2024.01.11

    来源：《中国特殊教育》2021年第6期(总第252期)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,特教,儿童康复,康复训练,融合幼儿园

    “十四五”期间，北京市将贯彻落实十九届五中全会“完善特殊教育保障机制”的要求,以研制和实施《北京市第三期特殊教育提升计划》为契机，深化改革，提升首都特殊教育品质;狠抓落实,不断巩固改革发展成果，建立具有首都特色的高质量特殊教育体系,办好人民满意的特殊教育。
  • 当代融合教育改革的目的

    1.8K

    2023.02.28

    来源：理论前沿

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,当代融合教育改革的目的,特殊教育,南京特殊教育师范学院

    当代社会对残疾人等弱势群体的歧视和排斥依然存在，融合教育的意义就在于通过塑造教育领域内的无歧视和公平环境，来传播平等、公平理念,消除社会的不公正现象。它肩负着构建公平社会的理想，力图通过推动教育公平、保障特殊教育需要对象平等的受教育权，来影响和促进整个社会对特殊教育需要对象的接纳、认可和尊
  • 儿童心理虐待与自恋型人格障碍倾向的关系：成人依恋的中介作用

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    2023.07.27

    来源：兵团教育学院学报第32卷第4期2022年第4期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：量表,认知,共情能力,社会交往,北京师范大学

    本研究表明，相比于非自恋型人格障碍倾向者，自恋型人格障碍倾向者可能遭受过程度更为严重的心理虐待。此外，心理虐待对自恋型人格障碍倾向不仅具有直接效应，还会通过依恋焦虑间接作用于自恋型人格障碍倾向。这说明心理虐待这种创伤经历使个体形成依恋焦虑，随后会增加自恋型人格障碍倾向发生的可能性。
  • 针联合应用行为分析对改善低功能孤独症儿童整体发育水平的影响

    1.5K

    2023.06.08

    来源：上海针灸杂志2022年8月第41卷第8期

    作者： 罗雪梅 靳三针

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,婴幼儿孤独症,应用行为分析,社会认知,结构化教学

    靳三针联合应用行为分析治疗可更好地改善低功能孤独症儿童的症状,提高整体发育水平,疗效优于单纯靳三针或单纯应用行为分析治疗。笔者将在此基础上进一步深入开展中西医结合治疗ASD的相关研究,以期多方位提高ASD儿童功能,改善核心症状及伴随症状,提高社会适应能力。
  • 前庭觉激活技术在儿童康复中的应用

    2.5K

    2025.07.16

    来源：

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：语言障碍,认知训练,儿童康复,感觉统合,发育迟缓,多动症,康复中心,康复训练,行为问题,,语言康复,河南省儿童医院

    前庭觉激活技术，是通过采用转板或转椅在特定体位下旋转训练的一种方式，适用于运动功能和认知言语功能障碍、各种脑病所致昏迷、意识障碍以及感觉调节障碍所致的各种行为问题如多动、注意力不集中、学习困难等的儿童[4]。在研究的过程中，将以2019年3月-2022年3月住院部收治患儿共700名为研究的

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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