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姜彧睿主页

人物性质：机构特教
所属单位：芽璞（济南市）教育科技发展有限公司
人物特长：干预训练
区      域：济南市
姜彧睿主页简介：姜彧睿隶属于芽璞（济南市）教育科技发展有限公司，人物性质为济南芽璞融教自闭症机构特教;姜彧睿主页收录了姜彧睿在2026年05月21日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应姜彧睿在济南市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握姜彧睿在行业和在济南芽璞融教的地位以及对应水平，为家长准确理解济南芽璞融教人员水平提供强有力的支持。
机构简介：芽璞（济南市）教育科技发展有限公司简称“济南芽璞融教”，芽璞You!Up！是扎根于济南的专业特殊教育与融合式发展机构，专注于为0-12岁自闭症、发育迟缓等有特殊需要的儿童提供科学、系统的干预服务。我们拥有由资深特教老师、研究生督导和音乐治疗师组成的专业团队，依托VB-mapp、PEP-3等国际认可的评估工具，为孩子量身定制社交、认知、沟通、ABA及融合课程。我们坚信，每一个孩子都拥有独特的光芒。

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  • 星空智程《医教康融》个案研讨会（五）

    2.1K

    2024.10.25

    星空智程《医教康融》个案研讨会（五）

    来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：星空智程心理康复,医教康融,脑瘫,精神发育迟缓,手眼协调

    星空智程教研团队每周定期开展“医教康融”个案研讨会，研讨会旨在展示学生的训练情况，总结学生训练成效，讨论下一步干预计划，为家长提出教育建议，家校合力促进学生成长与发展。本期将和大家分享启程班学生的干预进度和下一步康复策略。
  • 星空智程医教康融个案研讨：普小融合教育成长之路

    2.2K

    2025.06.30

    星空智程医教康融个案研讨：普小融合教育成长之路

    来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：星空智程康复中心,医教康融,融合教育,视觉感知,社交问题

    本期我们医教团队将共同探讨童童（化名）小朋友的个案，来星空智程已干预近两年。接下来我们一起看看童童入校以后的进步情况和后期的康复计划。姓名：童童（化名），性别：男，年龄：7岁2023年7月开始到星空智程干预，目前在校内课程与个性化康复训练，同时在普校进行融合教育。
  • 融爱星助力孤独症产教融合发展

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    2023.03.29

    融爱星助力孤独症产教融合发展

    来源：海亮集团

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：融爱星,孤独症产教融合发展

    在2023年世界孤独症关注日即将到来之际，融爱星专家团队应邀参加华东师范大学系列学术活动，在更广范围、更深程度、更高水平上推动校企合作，更好推动产教深度融合、产学研协同发展。关注专业工作者实践导师促成长3月26日，2023年度千言万语健康行动计划启动仪式在华东师范大学举行。
  • 以研促教，共促成长：星空智程医教康融个案研讨

    1.6K

    2024.09.10

    以研促教，共促成长：星空智程医教康融个案研讨

    来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：星空智程康复中心,医教康融个案,泛化能力,认知,言语,感统

    本期的个案研讨给大家分享两位学生的个案情况，研讨会由老师详细介绍孩子的基本情况、课程安排、训练情况、训练效果和下一步康复计划。然后由教研团队解答家长的问题，家长谈谈对孩子未来康复目标的期望。
  • 星空智程《医教康融》个案研讨会（四）

    1.8K

    2024.10.18

    星空智程《医教康融》个案研讨会（四）

    来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：强化,星空智程,医教康融个案研讨会,情绪问题

    ​家长们好，又到了每周一期的“医教康融”个案研讨会。星空智程个案研讨是一个专为在校康复的孩子制定个别化教育计划的会议，会议汇集医生、督导、特教老师、家长，大家同心协力给孩子提供更精准、高效的康复支持。今天将和大家分享ABA个训组学生的成长轨迹与干预策略。希望能够为家长带来新的启示与帮助。
  • 【交通指引】济南语言训练机构智斐语儿童启音康教中心具体地址在哪里，怎么去？

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    2023.07.17

    【交通指引】济南语言训练机构智斐语儿童启音康教中心具体地址在哪里，怎么去？

    来源：济南智斐语儿童健康管理有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：交通指引,济南语言训练机构,智斐语儿童启音康教中心,具体地址在哪

    济南智斐语儿童启音康教中心先进自闭症儿童干预模式和方法，聚焦改善他们的核心障碍，建立了一套辅助训练课程。每个来智斐语接受训练的自闭症儿童都会经过专业教师的评估后，根据实际情况以及家长的要求来合理安排课程，并制定每个阶段完整的康复训练计划(IEP)，保障孩子全方位的康复成长，以达到家园配合的
  • 象芽塔_济南历城区自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

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    2023.08.27

    象芽塔_济南历城区自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：象芽塔价格贵不贵?,济南自闭症儿童康复/语言训练

    象芽塔_济南自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 医教康融个案研讨：孤独症谱系儿童康复个案分享

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    2025.05.26

    医教康融个案研讨：孤独症谱系儿童康复个案分享

    来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：感觉统合失调,注意力,孤独症谱系,儿童康复,语言能力,星空智程康复中心

    2023年3月，3岁6个月的舟舟开始到星空智程干预，初入校时，舟舟的语言沟通能力比较薄弱，能模仿说出两个音节的词，自主表达需求的能力较弱，需通过引导才能提出基本要求；在物品配对、分类等视觉感知方面仍存在不足；游戏技能处于18个月龄水平，集体指令的独立执行和专注力都不足。
  • 星空智程《医教康融》个案研讨会（十二）

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    2025.04.22

    星空智程《医教康融》个案研讨会（十二）

    来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：星空智程康复中心,医教康融,障碍评估,专注力

    在《医教康融》个案研讨会有序开展的进程中，第十二期研讨会如期举行。本期研讨会聚焦蓝蓝（化名）的康复进程，旨在通过特教教师、医疗医师、教学督导及家长协同研讨，系统性总结孩子的干预成效，优化下一阶段康复路径。
  • 济南芽璞融教_济南历下区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

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    2025.09.17

    济南芽璞融教_济南历下区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：济南芽璞融教收费情况?,济南自闭症儿童康复/语言训练

    济南芽璞融教_济南自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 美国精神障碍诊断与统计分册第 5 版与儿童精神医学相关的变化要点

    1.7W

    2020.02.13

    来源：临床精神医学杂志 2013 年第 23 卷第 5 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症谱系,认知能力,社会交往,语言障碍,孤独性障碍,孤独症谱系障碍

    首次区分开的意义在于，二者的治疗原则不同，一般认为 DMDD 应首先考虑 SSRIs 类药物治疗，而 BPD 则应使用心境稳定剂和非典型抗精神病药物。其次，将 DMDD 单独诊断将有助于我们对于这样一组极端易激惹的症状给予足够的关注和深入的研究。最后，引 用 美 国 著 名 儿 童 精 神
  • 高功能孤独症儿童智力结构分析

    2.2W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 唐春 岑超群 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示,问题行为,邹小兵

    探讨高功能孤独症(high functioning autism,HFA)儿童的智力结构特点。方法　选择2006年7月至2008年7月在本院儿童发育行为中心确诊的31例高功能孤独症儿童(HFA组)及同期在广州市某小学随机抽取的45例健康正常儿童(对照组),应用修订的韦氏儿童智力量表-中国版
  • 学龄期高功能孤独症儿童脑白质微结构异常研究

    1.6W

    2020.02.08

    来源：中国儿童保健杂志２０１４年０５月第２２卷第５期

    作者： 李咏梅 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,康复训练,认知能力,社会交往,提示,语言发育

    本研究提示，相对于 ＴＤ 组，学龄期高功能 ＡＳＤｓ儿童左侧额叶的 ＦＡ 值升高，ＭＤ 值降低，与既往研究结果相符，为学龄期高功能 ＡＳＤｓ儿童额叶白质微结构异常增加了实验证据。从 ＡＳＤｓ儿童脑白质微结构的变化轨迹来看，结合学龄期儿童的心理特点，对 ＡＳＤｓ儿童开展康复训练可能对其成年后
  • 基于“互联网+”背景下特殊教育家校合作的有效路径

    2.3K

    2023.08.04

    来源：科教导刊(电子版)·2021年第17期/6月(中)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：基于“互联网+”背景下特殊教育家校合作的有效路径,特殊教育,个性化教育,康复训练,认知能力

    由于当前在特殊教育家校合作工作中依然存在问题，像家长缺乏参与积极性、合作的内容固化、为制定完善的规章制度，影响了特殊教育家校合作的实效性和专业性，这就要求在后续工作中积极采用互联网技术构建家校合作云平台、提供多样化合作内容、制定完善的规章制度，依据学生的实际情况开展针对性、专业化的授课，为
  • 智力糖浆及五维赖氨酸对全面性发育迟缓康复疗效的影响

    2K

    2023.07.26

    来源：论著·社区中医药

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,孤独症,语言障碍,认知训练,发育迟缓

    全面性发育迟缓(GDD)是指＜5岁的儿童有≥2个标志性发育指标明显延迟，没有达到相应年龄应有的水平，包括粗大运动和精细动作、认知、语言、交流、社会适应能力以及日常生活能力等多个领域。智力糖浆联合五维赖氨酸颗粒可以提升BDD儿童的综合康复干预效果，促进儿童在适应性、语言及社交功能方面的恢复。
  • 基于个案管理模式的渐进性康复护理对全面性发育迟缓患儿的干预效果

    3K

    2023.05.06

    来源：海南医学2022年11月第33卷第22期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,孤独症,语言障碍,发育迟缓,听觉统合训练

    语言发育迟缓的症状是由于多种因素的作用导致大脑组织受到损害，进一步导致患儿思维、语言能力与理解能力出现障碍。发育迟缓会直接影响到患儿的感知能力，也会对患儿的行为能力、认知能力等多种能力产生影响[9]。因生存环境恶化，一系列危害的累积影响，例如改变日常习惯和年长母亲的数量增加等多种因素均会导
  • ​学前融合教育质量调查问卷的编制

    1.6K

    2023.06.14

    来源： 教育研究2021年第10期(总第892期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：量表,融合教育,​学前融合教育质量调查问卷的编制,特殊儿童

    从统计分析结果可以看出本研究编制的《学前融合教育质量调查问卷》具有较好的信度和效度，可以作为评估学前融合教育质量调查的标准化有效工具，在一定程度上推进对于学前融合教育质量的研究。目前实测对象主要集中在贵州省，未来需要在全国范围内进行进一步的调查和分析，以使《学前融合教育质量调查问卷》更完善
  • 国外自闭症儿童生活自理能力研究热点与前沿——基于 WOS 数据库的 CiteSpace 分析

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    2021.12.31

    来源：软 件 导 刊 2021 年

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：国外自闭症,精神疾病诊断与统计手册,自闭症谱系障碍,阿斯伯格综合症

    有关研究表明，家长的压力水平与自闭症谱系障碍儿童的严重程度显著相关，家长过高的压力水平会降低自闭症谱系障碍儿童的早期干预效果。并且，父亲与母亲的语言模型不同，可能会对儿童的沟通和发展产生独特的明显影响
  • 师生关系对注意力缺陷与多动障碍儿童情绪行为问题的影响：同伴接纳的中介作用

    1.9K

    2026.03.11

    来源：重庆师范大学教育科学学院

    作者： 魏寿洪

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,儿童焦虑,孤独症,融合教育,认知,辅助,执行功能,特殊教育,孤独症儿童,社交技能,社会交往,行为问题,问题行为,重庆师范大学教育科学学院,张玉,魏寿洪

    本研究做出以下假设:(1)师生关系对ADHD儿童的同伴接纳水平和情绪行为问题有预测作用;(2) ADHD儿童的师生关系能够通过同伴接纳的中介作用影响其情绪行为问题，中介模型图见图1。了解其中的影响机制不仅有助于我们更好地了解ADHD儿童的师生关系对情绪行为问题的影响机制，还能够引导教师关注
  • ​孤独症谱系障碍儿童共同注意与心理理论的关系

    2.9K

    2025.03.11

    来源：​第41卷第1期绥化学院学报2021年1月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：社会认知,模仿,共同注意,ASD,儿童语言,社交技能,社会交往,认知能力,语言理解能力

    许多研究者对个体共同注意与心理理论之间的内在联系进行了研究与探索,但研究结论却截然不同。如Kristen等人认为，共同注意技能的出现可能会促进儿童中后期心理理论的巩固与发展㈣,Tomasello等人却发现心理理论或类似心理理论过程的存在，对推动儿童共同注意的发展可能是必要的㈣。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

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    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

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