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陈彦平主页

人物性质：诊治医生
所属单位：哈尔滨市儿童医院康复科
人物特长：诊断治疗| 症状评估
区      域：哈尔滨市
陈彦平主页简介：陈彦平隶属于哈尔滨市儿童医院康复科，人物性质为哈尔滨市儿科医学研究所自闭症诊治医生;陈彦平主页收录了陈彦平在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应陈彦平在哈尔滨市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握陈彦平在行业和在哈尔滨市儿科医学研究所的地位以及对应水平，为家长准确理解哈尔滨市儿科医学研究所人员水平提供强有力的支持。
机构简介：哈尔滨市儿童医院康复科擅长的主要病种：脑瘫高危儿的早期筛查和早期干预；发育迟缓、遗传代谢性疾病的早期筛查和康复治疗；脑性瘫痪、自闭症、智力发育障碍等儿童康复评估和康复治疗；注意缺陷多动障碍（多动症、注意力缺陷）、抽动症、感统统合失调、创伤后应激综合征等儿童的康复评估和康复治疗；脑炎、脊髓炎后遗症等儿

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    泉州市成立孤独症儿童教育干预研究中心

    来源：泉州晚报

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：泉州市成立孤独症儿童教育干预研究中心,孤独症儿童教育微专业

    在2024年春季，泉州师范学院将举办“孤独症儿童教育微专业”开班仪式，这也是全国首个面向特殊教育领域的微专业。该校教育科学学院院长雷培梁表示：“通过开展孤独症儿童教育微专业，我们致力于培养多元化的特殊教育专业人才，为孤独症儿童教育提供一个开放、多元的学习环境。” 该微专业课程包括基础课程、
  • 浙江省2023年特殊教育工作会议在杭州市临平区顺利召开

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    2023.03.17

    浙江省2023年特殊教育工作会议在杭州市临平区顺利召开

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    栏目：自闭症行业

    关键词：浙江省2023年特殊教育工作会议,融合教育教师三级培训,特教教师系统培训

    3月8日，浙江省2023年特殊教育工作会议在杭州市临平区汀洲学校顺利召开，省特殊教育指导中心常务副主任陈荣弟出席会议并讲话，副主任黄柏芳主持会议，各设区市特殊教育指导中心主任参加会议。2023年的工作要聚焦问题导向，11个地市地域特色明显，个性充分体现，交流达到了预期目标，就下阶段工作提四
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    2023.01.27

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  • 广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）2023-2026年物业管理服务、保安服务遴选采购项目中选公告

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    广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）2020年学龄前儿童招生简章广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）是广州市残疾人联合会直属公办特殊教育学校，接受市、区教育部门业务指导，专门为单纯孤独症谱系障碍儿童提供学前教育、义务教育。因疫情的影响，根据广州市教育局关于校园疫情防控的要求
  • 帮助孩子正确使用社交媒体，美国儿科医学会推荐5C原则

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    2024.07.08

    帮助孩子正确使用社交媒体，美国儿科医学会推荐5C原则

    来源：深圳长和大蕴儿童康复门诊部

    作者：郭凤宜

    栏目：社会关注

    关键词：帮助孩子正确使用社交媒体,深圳长和大蕴,社交技能

    科技变化迅速，许多家长并没有在社交媒体和视频平台的时代成长.因此，家长在教孩子如何使用数字媒体时，没有像教他们骑自行车或开车那样的经验。我们期望孩子使用的产品（如食品或玩具）是经过安全测试的。然而，目前对媒体技术设计并没有任何安全规定，这意味着孩子们正在使用为成年人设计的平台和应用程序，而
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    2023.04.20

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    关键词：小儿孤独症研究所

    国内的小儿孤独症研究所在孤独症的研究和治疗方面取得了重要进展，为孤独症儿童及其家庭提供了有力的支持和帮助。这些机构不仅积极开展孤独症研究，提升了国内孤独症诊治水平，同时还为孤独症儿童和家庭提供了多种多样的治疗和支持方案，帮助孤独症儿童获得更好的康复和生活质量。
  • 科研引路，助力南京融合教育走在前、做示范：南京市举行通用学习设计研究活动暨融合教育研究中心组成立仪式

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    2025.04.28

    科研引路，助力南京融合教育走在前、做示范：南京市举行通用学习设计研究活动暨融合教育研究中心组成立仪式

    来源：掌握中国特教

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    栏目：自闭症行业

    关键词：南京融合教育,融合教育研究中心,特教班,江苏省南京江北新区特殊教育学校

    ​4月24日上午，南京市教育科学研究所联合市特殊教育指导中心在南化实验小学葛塘校区举行“通用学习设计研究活动暨融合教育研究中心组成立仪式”。南京各区特殊教育学校和通用学习设计实践学校负责人，以及市学前融合教育项目组成员等100余名代表齐聚一堂，共同见证南京融合教育发展的重要时刻。

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  • 分析言语 - 认知功能训练联合听觉统合训练对自闭症的临床效果观察

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    2021.12.31

    来源：智慧健康 2021 年 5 月第 7 卷第 14 期

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,听觉异常,听觉统合训练,图片交换沟通系统,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症的治疗,言语训练,语言发育迟缓,语言训练,靳三针

    听觉统合训练通过播放对应的音乐，帮助矫正听觉系统的障碍，同时刺激脑部神经，有改善异常行为和情绪失控的作用，通过联合言语 -认知功能训练，对于自闭症的治疗效果十分理想
  • Asperger(阿斯伯格)综合征与儿童孤独症的鉴别

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    2020.02.12

    来源：临床精神医学杂志1997年第7卷第3期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,儿童孤独症表现,孤独症,孤独症表现,社会交往,提示,言语障碍,语言发育

    主要有以下五个方面: ①在社会交往障碍上,两者均表现有不能和同龄人交往,没有亲密的朋友。儿童孤独症表现更为明显,他们往往迥避他人(包括父母),常常对他人的呼唤听而不闻。AS则保留着笨拙的社交方式,单方面地与人交往,和父母有情感交流,能够共同分享乐趣,不少患儿喜欢别的成人。②在语言交流障碍上
  • 基于子图相似性的多动症患者脑网络分析

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    2025.09.09

    来源：浙江大学控制科学与工程学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,认知,执行功能,ABA,多动症

    本文同时考虑脑网络的拓扑结构信息和节点上的BOLD信号，提出了一种新的图相似性计算方法，基于BOLD信号之间的Pearson相关系数构建大脑底层网络，采用稀疏表示从底层网络中提取节点子网络，根据节点子网络的相似性给出脑网络相似性的计算方法，定量分析ADHD患者脑网络的改变。
  • 盐酸哌甲酯控释片单用与联合感觉统合训练对高功能孤独症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍患儿的疗效

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    2023.06.18

    来源：中国现代药物应用2022年9月第16卷第17期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,ADHD理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,高功能孤独,应用行为分析,人际关系发展干预疗法(RDI),特殊教育

    药物缓解了患儿的注意力不集中和多动、冲动等症状,感觉统合训练可以刺激患儿的感觉、听力等神经,患儿的自控、执行和社会能力有所提高,感知觉异常有所减轻,促使治疗效果得到有效的提高,患儿的学习成绩提高之后,挫败感就会减少,随之成就感就会增加,继而缓解患儿的负面情绪；再加上冲动行为的减少,就会改善
  • “医教结合”模式下儿童康复发展的瓶颈与对策研究

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    2022.11.04

    来源：重庆城市管理职业学院

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：医教结合模式,儿童康复发展的瓶颈与对策研究

    据我国第二次残疾人抽样调查显示，我国现有0~14岁残疾儿童共计387万。针对各种类型的残疾儿童进行抢救性康复，关系到这类人群及其家庭的终生生活质量，也是一项非常重要的民生工程。想要推动儿童康复事业发展，使残疾儿童人人都能享受高质量的教育康复服务，必须牢牢把握“医教结合”模式，对于残疾儿童而
  • 【针灸临床】针刺治疗儿童自闭症40例疗效观察

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    2020.03.06

    来源：广州中医药大学学报2007年5月第24卷第3期

    作者： 袁青

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,孤独症的治疗,贾美香,认知训练,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言训练,自闭,自闭症,自闭症的治疗,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症诊断,量表,靳瑞,靳三针,袁青,李素水,杨晓玲,陶国泰

    本研究结果提示靳三针疗法对提高儿童自闭症患者的口语、视觉、感知觉及动作技能有较好的疗效,值得推广应用。而在以靳三针疗法为主导的治疗方法下,辅助运用综合性干预疗法,则可最大程度地提高儿童自闭症的治疗效果。
  • 高功能孤独障碍儿童抑制功能的脑近红外成像研究＊

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    2020.02.12

    来源：中国心理卫生杂志　 2010年　第24卷　第6期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：量表,孤独障碍,高功能孤独,异常行为,情绪障碍，孤独障碍;儿童;反应抑制;近红外光学成像;前额叶;病例对照研究

    本研究首次将NIRS技术应用到孤独障碍领域的研究,为孤独障碍的临床研究提供了新的途径。NIRS技术相比fMRI和PET操作简单,对人体没有损伤性,并可进行重复实验,因此这一技术在对儿童认知神经功能检测领域具有良好的发展前景。但该技术也存在空间分辨率低,穿透深度只有2cm ～ 3cm,易受脑
  • 孤独症谱系障碍的家庭康复

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    2022.12.05

    来源：家有孕宝 2021 年 第 6 期 Vol.03

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：徐秀,早期干预,社会交往,语言发育,邹小兵

    普遍认为多数 ASD 患儿预后不良，成年后多不具备独立生活、学习和工作能力，成为家庭和社会的沉重负担。但近年来越来越多研究发现，早期发现、早期行为干预和教育可显著改善 ASD 患儿不良预后。ASD康复目的在于改善核心症状，即促进社会交往能力、言语和非言语交流能力的发展，减少刻板重复行为，减
  • 虚拟现实技术在心理治疗中的应用

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    2023.08.18

    来源：吉林医药学院学报2021年10月第42卷

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：虚拟现实技术在心理治疗中的应用,儿童多动症,社交技能,社会交往障碍,自闭症谱系障碍,王玉凤,钱秋谨

    在未来十年会成为心理治疗的重要技术手段随着计算机技术发展及5G网络、人工智能、高清显示等相关技术的突破,VR技术也逐渐由早期的玩具成为科研、心理、医学、航空航天、军事等领域的重要技术"，其在心理治疗中的应用也日趋广泛。近年来，出现了大量应用VR技术进行心理治疗的研究和案例的报道，本文对这些
  • 开展特殊教育政策研讨，探索特殊教育质量提升路径

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    2023.05.15

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)2022年第20期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,社会认知,特殊教育,特殊儿童

    当前，我国特殊教育发展步入质量提升阶段。2021年，国务院办公厅关于转发教育部等部门发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，明确指出要“加快健全特殊教育体系，不断完善特殊教育保障机制，全面提高特殊教育质量”。

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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

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  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

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    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
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    出版社：华夏出版社

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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

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    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
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