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李秀文主页

人物性质：机构特教
所属单位：北京长和大蕴儿科诊所有限公司
人物特长：症状评估
区      域：朝阳区
李秀文主页简介：李秀文隶属于北京长和大蕴儿科诊所有限公司，人物性质为北京长和大蕴自闭症机构特教;李秀文主页收录了李秀文在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应李秀文在朝阳区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握李秀文在行业和在北京长和大蕴的地位以及对应水平，为家长准确理解北京长和大蕴人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北京长和大蕴儿科诊所成立于2015年9月，并与美国新泽西特需儿童医院（Children's Specialized Hospital, CSH）达成长期战略合作，全面引进CSH的医疗技术、管理流程和运营模式，我们为中国0-18岁的儿童和青少年患者提供通用、科学、建立在循证医学基础上的多学科、

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  • 2023年01月01日重庆儿童康复中心十大品牌热度排行数据

    1.9K

    2023.01.01

    2023年01月01日重庆儿童康复中心十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：重庆儿童康复中心十大品牌,重庆儿童康复中心排行

    儿童康复中心十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年01月01日重庆儿童康复中心十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复重庆机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时重庆儿童康复中心、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗机构排名，为
  • 孤独症儿童的感统训练大全

    2.4K

    2022.12.07

    孤独症儿童的感统训练大全

    来源：24小时特教

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：孤独症儿童感统训练,感觉统合作用,感统训练常见项目

    促进专注力的发展孤独症儿童出现无法安坐、注意力不集中、平衡能力差，走路常常碰撞东西；其实这跟我们的前庭觉有关，前庭神经系统可以说是我们整个人的中枢系统，它是接收来自脸部正前方的视、听、嗅、味、触讯息，并做过滤及辨识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中。
  • 自闭症孩子的嗅觉敏感和味觉失调问题

    4.2K

    2022.11.08

    自闭症孩子的嗅觉敏感和味觉失调问题

    来源：HGM

    作者：

    栏目：生活自理

    关键词：自闭症孩子,自闭症孩子嗅觉敏感,自闭症孩子味觉失调

    有时候，自闭症儿童拒绝吃某种水果或青菜是因为对特别的气味过度敏感。普通孩子或成人可能觉得某些气味非常好闻，但对于具有较强的嗅觉和知觉敏感度的自闭症儿童而言，却可能是过分刺激的气味。嗅觉敏感度也会让某些自闭症儿童对他人身上的香水味或清香剂味道感觉恶心。
  • 干货|儿童语言训练第一步，从这个步骤开始

    1.9W

    2022.02.16

    来源：

    作者：24小时特教

    栏目：语言训练

    关键词：自闭症,辅助,模仿,儿童语言,自闭症儿童,自闭症孩子,语言康复,语言训练

    您可以引导着孩子去闻一闻酱油、醋、风油精或者花露水等有气味的物品，当然了，也可以将孩子带到公园或者郊外，让孩子嗅一嗅香气四溢的鲜花。方法：做好站立姿势(同深呼吸的站立姿势)，先徐徐呼出一口气，解除精神紧张。
  • 8岁自闭症男孩从不主动对话，爸爸无意间发现奇招！

    2.1W

    2020.12.01

    来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

    作者：

    栏目：语言训练,家庭康复

    关键词：自闭症,认知,孩子自闭症,生活自理,自闭症儿童,自闭症孩子

    原创五彩鹿五彩鹿儿童发展中心孩子有简单的语言能力能说词语却拒绝发音和对话无法继续提升怎么办这位老爸无意中找到了突破的方法。第一次愉快对话肖恩是一个8岁的自闭症男孩，住在加利福尼亚州科罗纳。他的语言能力一直是让爸爸最头疼的。虽然能说简单的词汇，但从不主动表达，与他对话他也常常是爱答不理。可最
  • 守护自闭症弟弟、帮助班里特殊同学，九岁小姑娘太懂事！

    2W

    2020.08.17

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：大黄蜂

    栏目：自闭症家庭

    关键词：康复训练,提示,模仿,方静

    原创大黄蜂九岁的明月是以琳五部在读小朋友小星的姐姐，是小编迄今为止采访对象中年龄最小的，却也是唯一一个在没有任何提示、没通过任何直接言语交流（小丫头讲日语）就把采访初衷展现的最清楚的孩子。采访之前，方静老师三番四次叮嘱，这个小丫头最好面访，因为她不只是弟弟的小管家、妈妈的小帮手，还是一个天
  • 一文读懂孤独症、高功能孤独症、阿斯伯格综合征

    2.6W

    2020.07.18

    来源：北京大学第六医院

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症症状,行为矫正,社会交往,社交技能,提示,自闭,自闭症,孤独症谱系障碍,高功能孤独,北大六院

    孤独症与阿斯伯格综合征。孤独症，高功能孤独症，阿斯伯格综合征之间是什么关系？孤独症，又称自闭症，与阿斯伯格综合征同属于孤独症谱系障碍，临床核心症状表现有很多相似之处。其中，智商大于等于70分的孤独症，称之为高功能孤独症。孤独症和阿斯伯格综合征均为婴幼儿期起病，呈长期慢性病程，严重影响患者的
  • 自闭症谱系障碍个体的情绪调节

    1.9W

    2020.05.17

    来源：殊心special

    作者：殊心工作室｜小殊 Haze

    栏目：情绪行为

    关键词：认知能力,社会交往,提示,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    问题性的情绪反应，例如发脾气、愤怒等等，在ASD个体中非常常见。事实上，有不少医学报告和研究证实了ASD群体情绪功能上严重的障碍[e.g.Laurent&Rubin,2004;Mazefsky,Pelphrey,&Dahl,2012;Mazefskyetal.,2013]。但有趣的是，“情
  • 自闭症孩子的融合教育之路该如何走？

    1.8W

    2020.05.07

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：残疾人事业,融合教育,社会交往,社交技能,自闭,自闭症,自闭症孩子

    特殊教育是我国教育事业的重要组成部分它涵盖了从学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、成人教育的全阶段，其中义务教育阶段的特殊教育是我国教育体系中的重中之重，特殊教育学校作为特殊儿童最主要的安置方式之一，安置了除随班就读外的部分适龄特殊儿童。随着残疾人事业得不断发展，特殊教育地位逐步提升，

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  • 孙长森：长和医疗愿意为中国康复领域建设贡献力量

    1.5W

    2020.05.20

    孙长森：长和医疗愿意为中国康复领域建设贡献力量

    来源：北京长和系国际医疗投资管理有限公司

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,专家访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,孙长森,长和医疗,昆明长和天城

    【环球网报道 记者 赵衍龙】第三届国际物理医学与康复医学会发展中国家峰会将于2016年7月28日至31日在中国云南昆明召开。28号召开的会前工作坊是峰会的第一项重要活动，希望通过这次会前工作坊非常务实的培训介绍国际最新康复理念，培养更多的康复医生和治疗师。峰会的专业技术支持单位北京长和系国
  • 向孤独症家长诚恳推荐：入门家长和老家长都应该具有的三大理念

    1.8W

    2020.05.09

    来源：原创 郭德华 孤独症资讯

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：ABC,孤独症,行为问题,问题行为,应用行为分析

    一切结果是由行为产生的，行为是由理念指导下产生的。在一个支持体系较弱的社会里，孤独症考验着家长的智慧，甚至有人说，孤独症的未来是拼妈（爹）时代的产物。在你做好拼搏的pose之前，有必要先用理念武装自己，否则，你的挫折感、付出与收获肯定是严重不成比例的，我要告诉你的这三个理念就是：现代残疾观

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  • 随班就读自闭症学生交往行为的个案辅导策略

    2.9K

    2024.06.18

    来源：管理篇班级管理

    作者： 刘丹

    栏目：融合教育理论

    关键词：刻板行为,泛化,感统,社交技能,自闭症谱系,问题行为,刘丹,杨广学

    经过长期的教育关注和辅导工作，学生曾经常出现的刻板行为得到了一定的纠正，几乎没有再出现。当遇到突发情况或和同学交往中出现问题、矛盾时，能够告知老师或家长协调处理，或在老师教育下逐渐控制自己的情绪波动。
  • 焦虑在家庭亲密度与发育迟缓儿童自我意识关系间的中介效应分析

    2.1K

    2023.06.21

    来源：中国儿童保健杂志2022年8月第30卷第8期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：儿童焦虑,精细动作,发育迟缓,早期干预,行为问题

    在医疗护理过程中需要对患儿父母进行健康宣教，帮助营造温馨和谐的家庭氛围，形成良性的家庭互动，重点关注患儿的心理状态，及时识别焦虑等负面情绪并加以引导，促进患儿自我意识的正常发展，顺利完成社会化过程，健康成长。
  • 大龄孤独症群体家庭的困境调查及对策研究——以浙江省为例

    2.4K

    2023.05.17

    来源：社会科学研究2022年第03期总第232期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,融合教育,特殊教育,康复训练,社会交往

    孤独症又称自闭症或自闭症谱系障碍，是广泛性发育障碍的代表性疾病，主要表现为社会交往和行为/兴趣等两个维度的障碍。整体来看，大龄孤独症群体目前所获的社会支持水平不高，其家庭也承担着沉重的经济负担及精神压力，渴求社会能伸出援助之手，让他们成年后的生活过得有价值、有尊严。
  • 宫外发育迟缓早产儿肠道菌群携带抗生素耐药基因的分析

    2.6K

    2023.04.21

    来源：临床与病理杂志,2022,42(4)

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究,发育迟缓理论研究

    关键词：辅助,AAC,肠道菌群,ABC,aba,发育迟缓

    发生EUGR的早产儿生后携带抗生素耐药基因增多，建议更加合理使用抗生素、加强临床患儿护理、提高救治技术、降低机械通气率，从而可能减少耐药菌以及耐药基因的产生，这些对早产儿的生长发育以及正常的肠道菌群建立都有很重要的意义。
  • 以爱为半径，画出“花之圆”——小学一年级随班就读儿童入学适应性教育案例

    2.7K

    2023.07.05

    来源： 中小学心理健康教育 2022年第02期总第493期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊儿童,班级教育,随班就读

    班级教育中，每个学生都是一朵不同的“花”，个体的差异性要求班主任的工作更具个性化，每一个特殊的孩子都是一个很好的教育科研对象。应用有效的教育方法，有针对性地在生活、学习和心理上做出积极引导，帮助特殊儿童适应新环境，顺利渡过入学适应危机期显得很重要。
  • “情思教育”二十年:在行与思中坚守

    3K

    2023.11.29

    来源：治理人物

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：情思教育二十年,精细动作,康复训练,认知能力

    广州市基础教育高端人才引进对象、广州市增城区荔城中学陈洪文，二十多年坚持以”昔思教育引领自己对教育的情与思”.带领情思教育团队取得理论研究和教育实践的丰硕成果。继“情思历史”获2017年广东省教学成果转等奖和2018年国家级教学成果二等奖2020 年“情思教百”又获广东省中小学教育创新成果
  • 儿童孤独症谱系障碍治疗新进展

    2.1W

    2020.02.12

    来源：中国实用儿科杂志 2013年8月 第28卷 第8期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：ESDM,PECS,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症谱系,孤独症治疗,结构化,认知能力,社会交往,社交故事,社交技能,生活自理,示范,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,图片交换沟通系统,问题行为,应用行为分析,早期介入丹佛模式

    ASD 治疗新理念中有两个关键点，一是早期干预，二是终身照管。目前 ASD 治疗领域中公认早期诊断与早期干预是明确有效的治疗原则。早期干预可以充分利用儿童神经系统的可塑性，且有效的早期干预可以改变ASD儿童异常的学习模式，从而减轻疾病的累积效应［1］。新的精神疾病诊断统计手册第 5 版（D
  • 2~3岁语言发育迟缓儿童的发育商及影响因素分析

    1.9K

    2022.11.08

    来源：中国医药导报2021年6月第18卷第17期•妇幼医学•

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：2~3岁语言发育迟缓儿童的发育商及影响因素分析,儿童语言发育迟缓

    研究结果显示儿童的居住环境与语言发育迟缓无显著联系。可能是由于本研究样本量较小。儿童的语言发育不仅与后天环境有关，而且与先天因素也有一定关系[26]。刘敏娜等[27]研究发现早产、母亲孕期高危因素、家族史等先天不足不利于语言发育。但本研究结果提示，这些先天不足并非语言发育迟缓的影响因素，因
  • 表达性艺术疗法改善孤独症儿童问题行为的实践研究

    2.8K

    2022.12.01

    来源：美术与设计-大众文艺

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：表达性艺术疗法改善孤独症儿童问题行为的实践研,王培实

    实验表明，表达性艺术治疗通过艺术抽象符号这个无障碍的交流手段，渐渐打开患儿心灵，帮助治疗师与患儿更快建立治疗关系以便更准确地了解患儿的内心状态。表达性艺术治疗可使孤独症儿童减少焦虑、发脾气以及多动，减少自伤及攻击他人的行为，减少刻板行为，发展身体意识，促进感知觉统合，发展社交技巧及调动积极
  • 生物反馈联合沙盘游戏在儿童多动症中的应用观察

    2.4K

    2026.03.19

    来源：驻马店市中心医院

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：孤独症,操作性条件反射,游戏治疗,沙盘游戏,感觉统合,儿童多动症,儿童孤独症,儿童智力,多动症,行为矫正,问题行为,张玉,杜亚松

    儿童多动症也称注意缺陷多动障碍（Attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD）会导致患儿注意力不集中、冲动易怒，严重影响患儿的学习、生活[1]。本研究应用生物反馈联合沙盘游戏治疗ADHD患儿，旨在观察其应用效果，现报告如下

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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