孤独症流量门户 自闭症机构入驻

王玥雯主页

人物性质:机构特教
所属单位:上海长和大蕴儿科门诊部有限公司
人物特长:干预训练
区      域:浦东新区
王玥雯主页简介:王玥雯隶属于上海长和大蕴儿科门诊部有限公司,人物性质为上海长和大蕴自闭症机构特教;王玥雯主页收录了王玥雯在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应王玥雯在浦东新区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握王玥雯在行业和在上海长和大蕴的地位以及对应水平,为家长准确理解上海长和大蕴人员水平提供强有力的支持。
机构简介:上海长和大蕴儿科诊所成立于2017年8月,并与美国新泽西特需儿童医院(Children'sSpecializedHospital,CSH)达成长期战略合作,全面引进CSH的医疗技术、管理流程和运营模式,我们为中国0-18岁的儿童和青少年患者提供通用、科学、建立在循证医学基础上的多学科、一站式
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  • 湖南省通道侗族自治县残联深入推进残疾儿童康复救助民生工程

    2.5K

    2022.12.12

    湖南省通道侗族自治县残联深入推进残疾儿童康复救助民生工程

    来源:红网

    作者:吴常理 杨艳元

    栏目:自闭症行业

    关键词:湖南省通道侗族自治县妇幼保健医院残疾儿童康复中心,孤独症

    12月9日,在湖南省通道侗族自治县妇幼保健医院残疾儿童康复中心,正带孩子来做康复训练的家长小芳感慨地说道。残疾儿童康复救助是2022年湖南省重点民生实事项目之一,也是该县残联年度重点推进的项目。截至目前,已为智障、孤独症、脑瘫、言语、听力残疾儿童提供康复服务30人,超额完成了省定任务指标,
  • 大龄自闭症家长分享应该如何干预孩子

    2K

    2022.11.21

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:康复手记

    关键词:大龄自闭症家长分享应该如何干预孩子,怎样干预自闭症孩子

    难就难在禁食难以执行以及补剂的费用问题,确实也是笔不小的开销,为什么要吃益生菌,改善肠道环境,帮助修复肠漏,我们吃的鱼油,萝卜硫素,维生素b族,其实都是为了给神经元消炎。小孩子才做选择,有经济能力的同时进行,不管有没有用这些都是现代科学带来的方式方法,经济条件有限就紧着干预先来,补剂可以从
  • 阿斯伯格综合征诊断可靠的三大要点

    3K

    2022.09.28

    阿斯伯格综合征诊断可靠的三大要点

    来源:

    作者:

    栏目:阿斯伯格

    关键词:阿斯伯格综合征,认知,阿斯伯格诊断,诊断标准

    阿斯伯格综合征的诊断结论要基于医护人员的临床经验、现有的诊断标准,以及对当事人日常工作和生活的影响最后,作出阿斯伯格综合征的诊断,就是要实事求是地根据对其能力和社会交往情况的考察结果,结合家长和老师等人的描述和报告,对求诊者作出台理的珍断。
  • 经过不懈努力,孤独症女儿能自主读写了!

    1.4W

    2022.08.25

    经过不懈努力,孤独症女儿能自主读写了!

    来源:上海星惜科技有限公司

    作者:欧阳

    栏目:自闭症家庭

    关键词:孤独症,模仿,认知能力,孤独症孩子

    绝大多数动名词以及极少数形容词教完了。到了七岁多的样子,也就是用了差不多两年的时间,她才终于会看图回答类似的简单问题,可见思维能力的提升并非一蹴而就,唯有坚持才能看到结果。给孩子写日记的习惯我坚持了四年,写了差不多五万多字。
  • 社区融合如何帮助星青年有尊严地生活?

    1.9W

    2022.08.02

    社区融合如何帮助星青年有尊严地生活?

    来源:上海星惜科技有限公司

    作者:暖星社区

    栏目:融合教育

    关键词:孤独症孩子,缘星聚咖啡吧,孤独症人士,特殊儿童,泉州北斗星

    我希望在我健在的时候,可以看到我们的孩子可以很好地去工作生活,拥有自己的生活圈和生活的节奏。同时很多家长们最大的心愿,也是“星青年”能掌握一些生存技能,当父母老去以后照顾不了的时候,“星青年”可以适应这个社会,养活自己。
  • 社交干预可以对自闭症儿童的社交障碍提供一定帮助

    2W

    2021.04.22

    来源:

    作者:中国社会科学报

    栏目:社交训练

    关键词:应用行为分析,自闭症,自然情境教学,自然情境教学法,PECS,回合式教学,图片交换沟通系统,社交技能,社交障碍,自闭症儿童,自闭症干预

    自然情境教学法(NatureEnvironmentTeaching,NET),与DDT教学方式相反。随着科学技术的进步,虚拟现实技术也被应用到自闭症干预领域。该技术通过对真实社交情境的模拟,为自闭症儿童提供了社交练习的场所,同时又避免了真实情境下所产生的焦虑、恐惧等情绪,还可以随时根据其状
  • 爱心园的孩子想走出孤独

    1.4W

    2020.04.11

    来源:自闭症家园网,中国最大的自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合技能

    关键词:感觉统合,感觉统合训练,感统,孤独症,孤独症孩子,结构化,认知能力,生活自理,统合,统合训练,训练孤独症,自闭,自闭症

        有一些这样的妈妈,她们放弃了工作,每天和孩子一起学习,和孩子一起上音乐课、游戏课,当老师对孩子进行训练时,妈妈们又成了学生。回到家后,她们用学到的方法帮助孩子学会生活自理。她们来自天山南北,有的家在千里之外,是孩子将她们连在了一起,因为她们的孩子都得了孤独症。因为孩子,这
  • 如何通过有效强化使自闭症儿童康复?

    1.4W

    2020.03.10

    来源:北大医疗脑健康儿童发展中心

    作者:

    栏目:自闭症维权

    关键词:行为问题,强化物,情绪激动,认知能力,示范,语言障碍,自闭,自闭症

    一、大白的问题2016年4月的一个星期一,我刚刚结束了清明节小长假,要从慵懒的假期综合征中缓解自己,并迅速地投入到工作中,看过课表后,我知道自己要面对一个新的小朋友,希望他是一个有颜值,并且能力不错的孩子。教室的门被推开了,一个微胖、白白、帅帅的小男生,在妈妈的带领下走了进来。“嗯,有颜值
  • 对“星星的孩子”,我们能做的事情都有哪些

    1.9W

    2020.03.09

    来源:自闭症家园网,中国最大的自闭症公益网站

    作者:

    栏目:社会关注

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症症状,自闭,自闭症

    孤独症已成为如今严重影响青少儿发展的重要病症之一,但治疗方法也一直没有停止研究。对于“星星的孩子”,我们真正需要做的就是给他们多一些爱心,帮助他们走出自己的那个小世界。“星星的孩子”大脑发育迟缓,孤独症症状在出生后的6个月左右时就会有所显现,但家长们通常要等到在这些孩子长到12-18个月大

共9篇文章

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  • 大米和小米采访王晓更:心智障碍公益之路

    来源:深圳市复米健康科技有限公司(总部)

    关键词:王晓更,大米和小米,心智障碍,自闭症,大米和小米采访王晓更

    标签:学术论文

    大米小米能代表或者是站在心智障碍家长群体的这的立场上替我们发声。他的文章特别吸引我们的眼球,估计也吸引外面的我们圈外的公众的那个是眼球,因为他的文章的那个观点和...查看更多

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  • 孙长森:长和医疗愿意为中国康复领域建设贡献力量

    1.5W

    2020.05.20

    孙长森:长和医疗愿意为中国康复领域建设贡献力量

    来源:北京长和系国际医疗投资管理有限公司

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,专家访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,孙长森,长和医疗,昆明长和天城

    【环球网报道 记者 赵衍龙】第三届国际物理医学与康复医学会发展中国家峰会将于2016年7月28日至31日在中国云南昆明召开。28号召开的会前工作坊是峰会的第一项重要活动,希望通过这次会前工作坊非常务实的培训介绍国际最新康复理念,培养更多的康复医生和治疗师。峰会的专业技术支持单位北京长和系国
  • 向孤独症家长诚恳推荐:入门家长和老家长都应该具有的三大理念

    1.8W

    2020.05.09

    来源:原创 郭德华 孤独症资讯

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:ABC,孤独症,行为问题,问题行为,应用行为分析

    一切结果是由行为产生的,行为是由理念指导下产生的。在一个支持体系较弱的社会里,孤独症考验着家长的智慧,甚至有人说,孤独症的未来是拼妈(爹)时代的产物。在你做好拼搏的pose之前,有必要先用理念武装自己,否则,你的挫折感、付出与收获肯定是严重不成比例的,我要告诉你的这三个理念就是:现代残疾观

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  • 多元整合模式视角下自闭症儿童的情绪行为管理教育

    1.9W

    2021.12.31

    来源:第41卷第7期 绥 化 学 院 学 报 2021年7月

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:孤独性障碍,孤独症谱系障碍,图片交换沟通系统,孤独症谱系,康复机构,自闭症儿童康复,自闭症儿童情绪,自闭症儿童训练,自闭症发病率,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症康复训练中心,高功能自闭症,徐胜,贺荟中,胡晓毅,北京师范大学

    学校是自闭症儿童情绪行为管理教育的发生场所,而家庭则是其教育康复最重要的支持系统,家长对于自闭症儿童情绪调节至关重要,家长乐观向上的态度与积极主动的学习意识会影响整个家庭的氛围,自然也会对自闭症儿童情绪行为失控症状的改善具有显著效果。
  • 自闭症儿童绘本设计现状及需求分析

    2.3K

    2023.10.17

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,共情能力,精细动作,儿童康复,儿童语言

    阅读不仅能够提高自闭症儿童的共情能力,在经过一阶段的阅读训练之后,还可以提高记忆力、思维逻辑能力。在阅读内容的选择上,选择合适的并且能够突出友情或亲情,生活技能,自然人文,在阅读的过程中,可以对自闭症儿童产生积极的影响,培养他们的阅读习惯,锻炼他们静坐的能力,提升专注力。
  • 近10年国际孤独症儿童融合教育研究热点及前沿趋势* ———基于知识图谱的可视化分析

    2.8K

    2023.04.21

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)2022年第14期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论

    关键词:孤独症,融合教育,阿斯伯格,特殊教育,社会交往障碍

    第一,整体而言,国际孤独症儿童融合教育研究越来越受到专家学者的关注,英美等国家在国际研究中占据相对重要的位置。第二,研究热点方面,国际孤独症儿童融合教育研究热点主要包括在融合教育背景下,通过干预问题行为来积极影响孤独症儿童学业成就,严重残疾孤独症儿童的社会交往问题,儿童顺利过渡到成人时期的
  • 4-5岁中度自闭症儿童粗大动作发展运动方案的设计研究

    2.9K

    2023.03.29

    来源:

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:自闭症,辅助,粗大动作,刻板行为,儿童康复,儿童孤独症,社会交往

    动作发展障碍是一种非语言的神经心理功能障碍,在自闭症人群中较为常见,会对自闭症儿童的动作发展以及智力、语言、行为和社交等方面的康复造成严重阻碍。因此,在自闭症儿童进行康复治疗过程中应着重对自闭症儿童动作发展障碍给予关注。
  • 纸笔训练小组课对学龄前儿童注意缺陷多动障碍的干预效果

    2.6K

    2023.09.05

    来源:教育生物学杂志2022年7月第10卷第4期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:认知训练,儿童康复,孤独症,家庭训练,感统训练

    本次研究通过设计学龄前儿童适合的注意力训练方案,用大量不同形式的高密度的注意力游戏训练方式激发儿童的视觉通路、听觉注意、行为控制的主动性,充分调动儿童的学习潜力,在训练过程中提供儿童之间互相模仿与竞争的机会;通过限定时长的视觉任务和语音任务交替进行,适度引入活动任务,有利于促进儿童的自我控
  • 特殊学生元认知教学策略及在融合教育教学中的应用

    2.7K

    2023.10.30

    来源:基础教育研究

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,特殊学生元认知教学策略及在融合教育教学中的应用,认知训练,特殊教育,认知教学

    我国的融合教育以建立资源教室支持特殊学生在普通学校学习为主要的实践形式。这就需要将一种行之有效的、能迅速被运用到融合教育实践中的教学方法提供给资源教师,使得资源教师对特殊学生的教学服务同时可以在资源教室和普通教室内发挥作用。
  • 基于神经反馈的多动症儿童游戏产品设计

    1.6K

    2023.06.10

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:儿童多动症,多动症,多动症儿童,ADHD

    本课题以让多动症儿童在家用情景下进行神经反馈训练为目的,对原有医疗设备进行重新定位,以穿戴式脑电设备和便携式游戏机的形式使其在语意上于6~12岁儿童更具亲和力和吸引力,并结合神经反馈原理进行设计。
  • 特殊儿童家庭支持体系研究

    1.9K

    2024.01.22

    来源:教育实践与研究2021 年 第 21/24 期 /C

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,儿童康复,特殊需要儿童,秦皇岛市特殊教育学校,胡晓毅

    一个家庭中如果有特殊儿童, 那么这个家庭所承担的物质和精神压力 , 比普通家庭要多得多 。依据家庭系统理论 , 由于家庭成员之间有着相互补充、相互深度影响的关系,因而要给主要影响特殊儿童一生的家庭成员提供所需要的信息 、情感帮助、有效与儿童沟通的策略等, 使得特殊儿童教育更有效果 。因此
  • 基于融合教育的幼儿园一日活动开展

    2.4K

    2023.05.23

    来源:文理导航(教育研究与实践)2021.04

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:基于融合教育的幼儿园一日活动开展,幼儿园融合,特殊儿童,社交障碍,自闭症儿童

    随着教育的深入改革和不断推进,幼儿园的学前融合教育已经成为各界关注的焦点,它不仅关系到和谐社会的建立,更是保证儿童受教育权利实施的重要方法。特殊儿童作为社会的一个特殊群体,他们的生理或心理有一些缺陷,在幼儿园活动开展中渗透融合教育不仅能促进其适应社会的能力和技能提升,更能让他们从小确立正确
  • 家庭互动式阅读对1~6岁语言发育迟缓患儿语言康复的作用

    2.8K

    2025.09.24

    来源:新疆医科大学第一附属医院

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:精细运动,语言障碍,儿童康复,发育迟缓,家庭训练,康复训练,语言康复,语言训练

    一对一互动式阅读除改善语言发育迟缓患儿语言障碍外,还能构建和谐的亲子关系[5]。目前,国内关于阅读对儿童LDD作用的报道不多。本研究将家庭互动式阅读用于1~6岁LDD儿童康复训练,探讨其效果,为LDD儿童康复干预提供参考。

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  • 作者:王刚

    出版社:科学出版社

    出版日期: 2014-10-01

    主标题: 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 作者:王晓萍、傅宏 编

    出版社:江苏教育出版社

    出版日期: 2010-08-01

    主标题:儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 作者:杨长江

    出版社:上海教育出版社

    出版日期: 2025-09-01

    主标题: 自闭症儿童

    副标题:基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 作者:周宇

    出版社:四川大学出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材,可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师及研究人员的参考书。首先,详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 作者:[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-02-01

    主标题:孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题:游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展,并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 作者:左有红,王沛

    出版社:中国工人

    出版日期: 2025-12-01

    主标题:无感统不健康

    副标题:渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康,获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合(一)积极心理学的本质(二)积极心理学的三个基本观点(三)积极心理学的目的(四)幸福感五要素P...
  • 作者:中国残疾人康覆协会, 编

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题: 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持,中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识,儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家,委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 作者:[美] 西尔维·纳尔(Sylvie Naar)[美] 史蒂文·A. 萨夫伦(Steven A. Safren)

    出版社:中国人民大学出版社

    出版日期: 2024-01-01

    主标题: 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法(CBT)的共同成分上,即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分,如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成,以及...
  • 作者:[美] 亚伦

    出版社:人民邮电出版社

    出版日期: 2018-10-01

    主标题:人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质,也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍,分章节具体讲述,临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的,并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 作者:【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒,尼克拉斯·特内克

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:理解行为的ABC

    副标题:心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程,也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中,它的使命已然超越了...

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