有一些这样的妈妈，她们放弃了工作，每天和孩子一起学习，和孩子一起上音乐课、游戏课，当老师对孩子进行训练时，妈妈们又成了学生。回到家后，她们用学到的方法帮助孩子学会生活自理。她们来自天山南北，有的家在千里之外，是孩子将她们连在了一起，因为她们的孩子都得了孤独症。因为孩子，这些妈妈们从陌生人成为了好伙伴，在陪伴孩子时彼此倾诉，她们最大的快乐就是分享每个孩子的进步，孩子们整天都很开心，他们感受不到身边的喜怒哀乐，所有的痛苦都压在了妈妈的身上。
１１月２５日下午，在乌鲁木齐市爱心园特殊儿童训练中心，４岁的小雪正在上感觉统合训练课，老师扶着她在触觉大笼球上不停地跳着，记者反复叫她的名字，她还是看着原来的方向，开心地跳着，穿鞋时，在老师和妈妈的指导下，她艰难地完成了粘鞋扣的动作。可爱的小雪听力、视力都很好，她两岁前的智力和同龄孩子一样，是孤独症让她远离了这个世界。
爱心园里的其他孩子和小雪一样，他们不听指令，“看”不到别人，只按自己的想法去行动，喜欢重复说一句话，反复做一种没有意义的动作，你说什么他们就重复说什么，分辨和理解能力差……这些孩子只对物体感兴趣，最喜欢圆形的东西，老师和家长们成天陪着他们，帮助他们训练、学习，为的是提高他们的认知能力，让他们从一个人的世界中走出来。
小雪的家在博乐市，一岁多时她会说很多词，可慢慢地，她连妈妈都不会叫了，她３岁时，医生告诉小雪的父母，她得了孤独症，又叫自闭症，通常叫做“全面性发育障碍”，“当时感觉天要塌了，去了很多内地的医院，北京有一家训练孤独症孩子的机构，可报不上名，得排一年半的队，以前不知道爱心园，孩子被耽误了半年多。”小雪的妈妈说起此事时，眼中充满了泪光。
爱心园里的妈妈曾经都很绝望，她们承受不了孩子一辈子需要人照顾的现实，在听到孩子被确诊为孤独症时，每个人都经历了无法想象的煎熬，有一个母亲差点抱着孩子跳楼，还有人一个星期不吃不喝……提起往事，总是以无声的泪代替了语言，每个母亲都是用爱战胜了绝望，她们鼓起了勇气，要和自己的孩子共同面对人生。
一位妈妈对记者说：“当看到孩子睡梦中可爱的笑脸，当孩子感到恐惧时往我怀里钻，当他用小手抚摸着我的脸想寻求安全时，我看到了我的责任，我变得坚强了。”为了孩子，这位妈妈和家人遭受了许多磨难，但她从来没有埋怨过孩子。
在爱心园里，老师和孩子是一对一的训练和教育，２１位孩子有１５位老师，孩子回家后，妈妈的角色得变成老师，只有家长和老师全力配合孩子才能有进步。
老师上课时运用结构化教学、感觉统合训练和ABA行为分析法帮助孩子提高各方面的能力。让孩子在感统器材上训练是为了刺激孩子的前庭和中枢神经，这些孩子们走路时从来不看路，触觉平衡木比铁轨宽一点，上面有凹凸不平的各种图案，走在上面脚心会觉得疼，只有这样孩子们才会低头看路；个人手工课让孩子们用筷子夹黄豆、给小木鞋穿鞋带，他们说话时不看别人，看和做不在一个方向上，夹黄豆、穿鞋带可锻炼他们的眼手合一食品课让孩子认识食物，学习等待，以前他们有任何需求就会哭闹或发脾气个人辅导课认数字、识字……这些简单的事对于小雪和同伴们来说都是难事，有时一个拍手的动作老师得教上万次，孩子才能学会。
在记者和园长郭丽聊天时，宣宣进来了，郭丽问他：“你是不是７岁了？”他边用手比画边说：“我８岁了”“我是谁？”“我是园长”“到底谁是园长？”宣宣不好意思地说“你是园长。”宣宣在今年６月爱心园开业时就来了，刚来时他分不清你、我、他，别人问他几岁了他不会回答，现在他进步很快，让他关门他很快就明白了，“到明年宣宣就可以上一年级了，就是怕上学后学习成绩不好，会遭到嫌弃。”郭丽担心地说。
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