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姚利群主页

人物性质：机构督导
所属单位：青岛梦翔康复特教培训学校
人物特长：干预训练
区      域：青岛市
姚利群主页简介：姚利群隶属于青岛梦翔康复特教培训学校，人物性质为青岛梦翔学校自闭症机构督导;姚利群主页收录了姚利群在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应姚利群在青岛市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握姚利群在行业和在青岛梦翔学校的地位以及对应水平，为家长准确理解青岛梦翔学校人员水平提供强有力的支持。
机构简介：青岛梦翔康复特教培训学校简称“青岛梦翔学校”，是由自闭症领域国际资深专家、长期担任美国加拿大自闭症研究联盟主任的刘旭东教授带领一个富有激情和创造精神、兼具国内外教育背景、经验丰富、技术扎实、成员包括多位BCBA-D， BCBA和SLP的专家团队合力创办。经过多年卓有成效的努力，梦翔已经发展成为国内最为专业的、从事以自闭症为主的神经发育疾病儿童康复干预和特殊教育的机构之一，专注于孤独症谱系障碍、全面发育迟缓、言语语言障碍/发育迟缓、多动及注意力缺失等相关发育障碍儿童的早、中期康复干预训练和融合教育、特殊教育

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  • 自闭症孩子成年后会恶化吗？解析成因和可能性

    3.2K

    2023.03.08

    来源：

    作者：万古

    栏目：理论观点

    关键词：自闭症孩子成年后会恶化吗、自闭症治疗、自闭症孩子长大后的问题

    社交困难自闭症患者面临着与别人建立联系和交流的困难。例如，认知行为治疗、药物治疗、行为疗法等可以帮助自闭症患者应对社交困难、注意力和学习问题等症状。
  • 8大误区：对多动症，你的误解有多深？

    1.2W

    2022.07.12

    来源：上海建京教育科技有限公司

    作者：原创星星桥团队星星桥

    栏目：争鸣与其他

    关键词：认知,多动症,多动症儿童

    注意力缺陷多动症(ADHD)，即多动症，是一种常见于儿童的疾病。这类患儿的智力正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力缺陷、冲动、多动，损害学业、家庭生活、社交和工作。多动症不是因为孩子偷懒造成的，告诉多动症患者“集中注意力”，就像让近视的人看得更远一样。
  • 江苏省盐城市孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心

    2.3W

    2022.06.28

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：江苏省盐城市孤独症,江苏省盐城市语言训练,江苏省盐城市儿童康复中心

    ​本名单由自闭症家园网2022年6月整理，发布时间为2022年6月28日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料，含有江苏省盐城市孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共11家，其中包含康复机构7家，特殊学校4家，主要针对江苏省盐城市孤独症/语言训练/多动症儿童，方便家长就近找到相应的康复机
  • 孤独症都有哪些症状？

    2.1W

    2022.01.27

    孤独症都有哪些症状？

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症表现

    关键词：孤独症都有哪些症状

    独症有以下几种典型症状：a.言语障碍突出：一些孤独症患者会有语言表达能力的障碍，平时表现主要为不会与人沟通，语言组织能力很差，说话声音很小，对于一些词汇的使用也没有任何概念，有些人只会模仿别人说话，而自己根本不知道怎么去组织语言。b.不会“模仿”：模仿是孩子从小就会的一项能力，但是患有孤独
  • 【星语星路】我该怎么帮你，孩子？

    2.1W

    2021.07.07

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：原创青聪泉华燕萍 上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：康复手记

    关键词：问题行为

    而且那天是两个孩子根据绘本用键盘沟通一些开放性问题的个训课，当时对他无甚好感的我，再根据他个训师平时对我的描述，我也不是有完全把握，没想到一上手他就很配合并流利地完成了所有的键盘沟通问题，那节课超级nice的感觉让我对这个小男孩有点刮目相看：“他到底是一个怎样的孩子。
  • 超越“标签”

    1.9W

    2020.08.11

    来源：凌冬自闭症工作室

    作者：马凌冬

    栏目：康复方法

    关键词：CBA,感统,行为矫正,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症谱系,自闭症诊断,语言治疗,马凌冬

    原创马凌冬BCBA今天上午参加了一个14岁男孩的IEP，学区请来的一位心理学博士用了一个小时的时间，大讲特讲这个孩子的“自闭症”：“因为有自闭症，所以伊森有这样的行为;他这样做，是因为他有自闭症。。。论证了半天，又列举了一些谱系上的孩子的典型缺陷，把这个孩子的行为再解释一遍。最后的结论还是
  • 自闭症孩子的生活自理能力，仅仅指吃饭穿衣吗？

    1.9W

    2020.08.02

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    作者：星希望教育 星希望孤独症

    栏目：生活自理

    关键词：负强化,孤独症,行为矫正,康复机构,认知能力,生活自理,时间延迟,消退法,正强化,自闭,自闭症,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症症状,认知,星希望

    说起生活自理，大家一定会想到那些刚出生的婴幼儿或是年迈身体行动不便的老人，可大家知道自闭症幼儿的生活方面也需要家长或其他人的帮助吗？自闭症幼儿的生活自理训练需要掌握哪些要点呢？自闭症幼儿普遍缺乏生活自理能力，具体表现在：进食异常，常常偏食一种或几种食物，由于缺乏沟通障碍，不能接受甚至强烈排

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  • 注意力缺陷多动障碍儿童的感统训练玩教具设计

    2.6K

    2023.06.10

    来源：华东师范大学硕士学位论文

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：特殊教育,感觉统合训练,行为问题,注意力缺陷多动障碍,ADHD

    注意力缺陷多动障碍(ADHD)的疾病症状多发于幼儿时期，主要表现症状为注意力不集中、多动冲动、学习能力低下等行为问题，以及暴躁易怒、过度亢奋、自我中心等心理问题，若不即使进行发现治疗该症状甚至会延续至成年，影响后续的工作生活。
  • 儿童孤独症谱系障碍治疗新进展

    2.1W

    2020.02.12

    来源：中国实用儿科杂志 2013年8月 第28卷 第8期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：ESDM,PECS,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症谱系,孤独症治疗,结构化,认知能力,社会交往,社交故事,社交技能,生活自理,示范,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,图片交换沟通系统,问题行为,应用行为分析,早期介入丹佛模式

    ASD 治疗新理念中有两个关键点，一是早期干预，二是终身照管。目前 ASD 治疗领域中公认早期诊断与早期干预是明确有效的治疗原则。早期干预可以充分利用儿童神经系统的可塑性，且有效的早期干预可以改变ASD儿童异常的学习模式，从而减轻疾病的累积效应［1］。新的精神疾病诊断统计手册第 5 版（D
  • 以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建

    1.8K

    2023.06.15

    来源：2022.4 广西教育61

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,语言障碍,社交沟通,沙盘游戏,特殊教育

    以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建着眼于学生生活需求，提高学生适应生活能力，通过基础性课程使孤独症学生掌握基本的适应生活的能力；生活实践课程让学生了解基本的生活常识，掌握必备的生活技能和社交技能，学会社会规则，养成良好的行为习惯；康复类课程针对孤独症学生的身心障碍，改善其身体
  • 加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系

    1.9K

    2023.03.21

    来源：2021年9月第14卷第3期当代教师教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系,个别化教育,康复训练,残障儿童,特殊儿童,行为矫正,认知能力,问题行为

    加强特殊教育教师队伍建设和教研体系建设是高质量发展特殊教育事业和促进特殊教育教师专业成长的重要途径，应根据特殊教育特点，深化特殊教育教研管理体制和教研机制创新，完善特殊教育教研体系，加快特殊教育教研体系与团队建设;应有效落实特殊教育教研任务和开展特殊教育活动内容系统化建设，积极推进教学规范
  • 【针灸临床】针刺治疗儿童自闭症40例疗效观察

    1.8W

    2020.03.06

    来源：广州中医药大学学报2007年5月第24卷第3期

    作者： 袁青

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,孤独症的治疗,贾美香,认知训练,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言训练,自闭,自闭症,自闭症的治疗,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症诊断,量表,靳瑞,靳三针,袁青,李素水,杨晓玲,陶国泰

    本研究结果提示靳三针疗法对提高儿童自闭症患者的口语、视觉、感知觉及动作技能有较好的疗效,值得推广应用。而在以靳三针疗法为主导的治疗方法下,辅助运用综合性干预疗法,则可最大程度地提高儿童自闭症的治疗效果。
  • 脑科学视域下器乐训练对孤独症儿童治疗的启示

    1.8K

    2023.10.21

    来源：教育生物学杂志2022年1月第10卷第1期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,阿斯伯格综合征,雷特综合征,音乐治疗,广泛性发育障碍

    认知科学关于孤独症儿童社会交往缺陷及相应脑功能区发育异常的研究表明，特定脑区发育受阻及特定脑区之间的功能性连接衰退直接引发了孤独症儿童产生非语言交流行为缺陷和情绪感知能力缺陷等问题，进而导致社交障碍的产生。然而，大脑可塑性的相关原理及音乐训练对大脑可塑性的积极影响，为改善孤独症儿童社交障碍
  • 自闭症艺术治疗研究综述

    1.9K

    2024.10.25

    来源：百家论坛

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：游戏治疗,沙盘游戏,音乐治疗,CARS,孤独症谱系,康复训练,特殊儿童,自闭症治疗,广西幼儿师范高等专科学校

    通过艺术治疗，可以提升自闭症儿童的认知、情感和语言能力，减少不良行为的发生，发泄不良情绪，解决心理问题，提高自闭症儿童身体的灵活性。值得推广应用。
  • 奥尔夫音乐疗法配合重复经颅磁刺激治疗自闭症谱系障碍儿童的效果

    2.1K

    2025.06.26

    来源：湖南省儿童医院康复中心,

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：情绪障碍,阿斯伯格,社会认知,模仿,语言障碍,沙盘游戏,认知训练,音乐治疗,奥尔夫音乐,手眼协调,构音训练,生活自理,湖南省儿童医院康复中心

    奥尔夫音乐疗法基于心理治疗理论与方法，通过音乐体验与音乐刺激的不同形式引发自闭症儿童共鸣，从而激起患儿的交流欲望[10-12]。然而，目前国内有关奥尔夫音乐疗法配合重复经颅磁刺激治疗ASD儿童效果的研究报道较少，鉴于此，本研究特取湖南省儿童医院（以下简称“我院”）收治的80例ASD儿童进行
  • 促进ADHD学生执行功能发展的融合教学支持策略

    1.6K

    2025.07.14

    来源：江苏省苏州工业园区仁爱学校

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,认知,辅助,执行功能,特殊教育,多动症,注意力训练,社会交往,结构化,行为问题,视觉支持,问题行为,杨斌让,杜亚松

    多动症，是一种常见的神经发育障碍，其主要症状是与身心发展水平不符的注意力缺陷、多动、冲动等行为，执行功能受限是ADHD学生的核心障碍之一[2]。本文从促进ADHD学生执行功能发展的角度，分析学生执行功能的发展特点，探索适合学生的融合教育教学策略，以期改善融合课堂教学质量。
  • 自闭症学情绪辨识能力的多元化干预

    1.7K

    2024.11.13

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：应用行为分析,精细动作,特殊教育,泛化,回合式教学,社交技能,结构化,强化物

    自闭症学生的核心障碍是社会交往障碍，他们无法有效察觉和读懂自己或他人外显的情绪，因而制约了其社会交往能力的良好发展。辨识情绪是发展沟通与交往能力的重要基础，笔者通过探索自闭症学生辨识基本情绪的有效教学，采用多元化社会交往干预方法，增强自闭症学生辨识反馈情绪的能力，提高其社会交往能力和语言表

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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