本站热搜：  小孩自闭症  孤独症症状  自闭症天才  自闭症治疗  自闭症语言训练方法

孤独症流量门户 自闭症机构入驻

人物区域导航：

人物分类导航：

进入详情页

孙黎主页

人物性质：诊治医生| 科研专家
所属单位：北京大学附属第六医院
人物特长：诊断治疗| 症状评估
区      域：海淀区
孙黎主页简介：孙黎隶属于北京大学附属第六医院，人物性质为北京大学精神卫生研究所自闭症诊治医生;自闭症科研专家;孙黎主页收录了孙黎在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应孙黎在海淀区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握孙黎在行业和在北京大学精神卫生研究所的地位以及对应水平，为家长准确理解北京大学精神卫生研究所人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北大六院儿童心理卫生中心是我院及北京大学医学部的重点学科，是我国儿童少年精神医学领域的重要力量。该中心一直致力于我国儿童少年精神卫生事业的发展，在促进我国儿童少年精神卫生事业的发展中发挥了重要作用。该中心涵盖住院病房、儿科门诊、科研、教学、孤独症康复培训基地等多个部门或领域，肩负儿童少年精神卫生临床

  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

孙黎专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 专著列表
  • 如何教自闭症儿童认识颜色呢？

    2.7K

    2023.03.20

    如何教自闭症儿童认识颜色呢？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：生活自理

    关键词：自闭症儿童,自闭症儿童认识颜色

    问孩子：“这是什么颜色。孩子回答：“XX是（颜色）”。孩子回答：“XX是（颜色）”。孩子摸正确颜色的物件。孩子回答：“（XX）和（YY）颜色”。三、提高阶段教自闭症儿童记住普通物件的颜色。前提是自闭症儿童必须已经掌握颜色的配对，而孩子一开始时没有使用明亮的颜色，更进一步没有引入一系列相似的
  • 什么是泛自闭症表型?

    2.9K

    2023.02.15

    什么是泛自闭症表型?

    来源：福建中医药大学附属康复医院

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：什么是泛自闭症表型,泛自闭症表型的症状和特征,如何诊断泛自闭症表型（BAP）

    与必须满足DSM-Ⅴ特定诊断标准的自闭症谱系障碍不同，BAP在表现的方式或内容上有更多的商讨余地。●有一个以上患有自闭症谱系障碍孩子的家族比只有一个患有自闭症谱系障碍孩子的家族更有可能有BAP的亲戚。
  • 全国31个省市最新孤独症康复补贴标准！

    1.9W

    2022.07.07

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    作者：星希望教育杜佳楣讲孤独症

    栏目：社会关注

    关键词：孤独症康复补贴标准,孤独症儿童康复训练,定点康复机构

    28甘肃服务对象：具有甘肃户籍(含居住证发放地在甘肃)且符合条件的0—6岁视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童。7-17岁持证听力、言语残疾儿童、脑瘫儿童、智力残疾儿童和孤独症儿童康复训练，每人每年最高补助08万元。
  • “六一”节日爱心人士为铜仁市特殊教育学校特殊儿童送祝福

    1.8W

    2022.06.04

    来源：天眼新闻

    作者： 陈阳

    栏目：特殊教育

    关键词：铜仁市特殊教育学校

    6月1日，铜仁市残联联合铜仁市民政局、铜仁市残疾人书画协会、铜仁市健身瑜伽协会、碧江区残联以及碧桂园服务铜仁分公司、铜仁农商银行等爱心企业，走进铜仁市特殊教育学校开展新时代文明实践乡园书画室“浓情端午快乐童行”慰问活动，为该校孩子们送去“六一”节日祝福和礼物。
  • 广州市志愿者参与“爱心满花城”助残服务周推动融合教育

    2.1W

    2021.12.20

    来源：广州日报

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：自闭症,融合教育,辅助,社区融合,特殊教育,残疾人事业,特殊儿童,广州市少年宫特殊教育部,广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部,广州扬爱

    “瑕之美”特殊孩子艺术节已步入第24个年头，最初由广州扬爱和广州市少年宫发起，旨在为特需群体提供一个展示的舞台。2021年，“瑕之美”特殊孩子艺术节首次举办有声画展，由广东省立中山图书馆“心聆感影”口述影像服务的志愿者们将平面的画作通过文字和声音进行了延展。
  • 为什么越来越多的人患抑郁症？

    1.2W

    2021.12.07

    为什么越来越多的人患抑郁症？

    来源：

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：为什么越来越多的人患抑郁症

    抑郁症堪称现代文明病，它的高发亦暗喻了现代文明的杀伤性。文明为何有杀伤性呢？细想，倒不是文明本有问题，也非文明在倒退，而好像是人类，越往高远走越有高处不胜寒的一种社会现象，比如，不断发展的电子高科技、食品高科技等，给人们带来享受的同时，也带来了罹患各种怪病的风险，现代人的心脑血管病爆增、癌
  • 守护星星天使，伴儿行公益十年的坚持

    1.9W

    2021.11.12

    来源：当代新观察资讯

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：自闭症,康复训练,自闭症儿童,自闭症学校,自闭症的孩子

    2021年内共组织类似户外活动10场，走入自闭症学校3次，发放各类衣物、体育用品200余件，赠送同等价值生活、学习用品近万元。经过一系列系统探究，体育活动可以提升自闭症儿童运动能力、平衡协调能力、注意力及耐力、控制情绪能力、社交能力、合作能力。
  • 对孤独症孩子的训练一要有耐心；二要有原则。

    1.8W

    2020.04.13

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：感觉统合,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症治疗,康复机构,统合,统合训练,自闭,自闭症

    　　孤独症这个词在世界上诞生不过半个多世纪，在国内被提出也只有十多年时间，其病因至今是个世界难题。它可以毁掉一个可爱儿童的一生，也会使一个家庭丧失幸福。据估算，目前我国的孤独症儿童数量在百万上下，而接受过治疗的不过数千人。近日，记者走进济南市残联孤独症儿童康复机构，对孤独症儿童进行了全面采
  • 孩子过分安生当心自闭症

    1.2W

    2020.04.01

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：争鸣与其他

    关键词：自闭,自闭症,自闭症患者

    孩子过分安生当心自闭症　　大家都认为2岁的彬彬是个乖孩子，他不哭、不闹，不爱说话，也不和小朋友一块玩，平时，拾到一个小棍都能玩半天，但到医院却查出患有自闭症。　　与彬彬相比，6岁的伟伟不让人省心，他爱和别人打架，上课时也静不下来，不断地摇晃，不断地转圈，不能停止活动。妈妈带他到医院看病，医

共9篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 2~5岁高危儿童语言发育迟缓MRI表现及诊断

    2K

    2023.04.03

    来源：中国CT和MRI杂志2022年02月第20卷第02期总第14

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：儿童语言发育迟缓,早期干预,认知能力

    语言发育迟缓是指儿童的语言理解能力及口头表达能力低于同龄正常儿童。语言发育迟缓的主要原因是智力障碍、构音器官、听力问题、围产期高危因素及不良语言环境造成的。语言发育迟缓不仅影响患儿的语言理解和表达能力，还会影响患儿认知能力、社会交流能力，患儿容易产生自卑心理，不利于患儿的成长与发展。目前国
  • 人文关怀视角下的融合教育再认识

    2.5K

    2023.04.23

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,人文关怀视角下的融合教育再认识,华中师范大学

    特殊教育是人类文明进步的象征,是国民教育和社会平等的重要标志,它与国家发展紧密相连,与人民命运息息相关。中国共产党第十九次全国代表大会报告明确提出“办好特殊教育”[2],反映了我国对特殊教育的高度重视,展现了党和政府关注民生、关心弱势群体的重大政策举措,是我国政府对特殊学生接受公平教育、平
  • 污名对自闭症谱系障碍儿童的影响与消解路径

    3K

    2023.06.27

    来源：心理探索 2022年9月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,融合教育,结构化教学,特殊教育,社会交往障碍

    融合并不意味着简单的融和，而应当是融和与共的教育共生理念，进而真正破除大众对于自闭症谱系障碍的歧视与排斥，在融合的教育支持环境中扩宽自闭症谱系障碍的人际接触范围，通过有效的群际接触，逐步将大众对于自闭症谱系障碍的负性认知转变为中性评价或是“正直”“热情”等更为正向的认知。
  • 基于推进儿童友好城市建设背景下教师与特殊儿童在艺术疗法中的互动研究

    1.6K

    2023.07.05

    来源：西部学刊2022年12月下半月刊(总第177期)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,沙盘游戏,特殊教育,儿童康复,残障儿童

    重视教师队伍专业化发展,为特殊儿童康复教育高质量发展打好基础。特教行业应尽快制定特殊儿童康复教育教师专业化标准,支持教师的学习深造,优化教师的培训培养机制;探索特殊儿童教师的培养新模式,加强与高校合作,促进学科交叉和专业融合,提升特殊儿童教师的教育教学能力,为推动特殊儿童教育高质量发展奠定
  • 儿童注意缺陷多动障碍中药复方辨证治疗进展

    2.7K

    2023.04.10

    来源：陕西中医2022年4月第43卷第4期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,发育迟缓,多动症

    注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)，俗称“多动症”，是儿童时期常见的神经发育障碍性疾病，通常于12岁之前起病，症状持续至少6个月，在两个场所以上特征性地表现为注意缺陷、多动和冲动，可伴有学习困难，认知功能和品行障碍
  • 自闭症谱系障碍儿童的概念组织特征

    2.1K

    2024.10.14

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,刻板行为,自闭症谱系,认知能力,语言理解能力,问题行为,徐胜

  • ​ 孤独症谱系障碍儿童感觉异常现况调查及相关临床特征的关联分析

    1.9K

    2025.04.08

    来源：科研论著

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：重复刻板行为,ASD,孤独症儿童,孤独症诊断,孤独症谱系,结构化,行为矫正,邹小兵

  • 家长应用回合式教学法训练孤独障碍儿童的疗效研究＊

    1.9W

    2020.02.13

    来源：中国心理卫生杂志　 2008年　第22卷　第9期

    作者： 柯晓燕

    栏目：康复训练理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：DTT,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,回合式教学,生活自理,提示,问题行为,应用行为分析,应用行为分析方法,治疗儿童孤独症,CARS,CARS量表,量表,孤独症量表,孤独障碍,情绪障碍,教育方法

    本研究支持家长应用DTT法可以显著提高孤独障碍儿童的发育水平。且在专业教师的指导之下家长也可以很好地掌握和应用,在目前我国针对孤独障碍儿童训练的专业机构和专业教师资源缺乏的情况下,家长参与训练可以使更多的患儿得到及时有效的干预。同时,值得提出的是本研究中家长训练组和教师训练组患儿均由专业医
  • 哌甲酯对良性癫痫合并多动症患儿的认知功能及脑电θ/β比值的影响

    1.8K

    2023.06.07

    来源：国际精神病学杂志2022年第49卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,认知,ABA,儿童智力,多动综合征

    多动综合征(ADHD)是一种儿童时期常见的精神行为疾病，临床表现为活动多、易激惹、注意障碍等症状。BECT合并ADHD会大大增加治疗难度，随着病情的延长，患儿可伴有不同程度的焦虑抑郁等不良情绪。丙戊酸镁是临床常见抗癫痫药，能够缓解患儿部分性癫痫发作，盐酸哌甲酯为中枢神经药，近年来，逐渐应用
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍大鼠的干预作用及机制研究

    2K

    2026.03.04

    来源：北京中医药大学中药学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：认知,社交障碍,认知能力,注意力,行为冲动,ADHD模型

    小儿黄龙颗粒对ADHD模型大鼠的行为学异常具有明显的改善作用，其作用机制与其能提高前额叶TH mRNA、DAT mRNA表达，进而提高DA含量，降低HVA含量，改善多巴胺能神经功能相关。

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

相关专栏sign up

相关人物mechanism
  • 张爱启

    哈尔滨市第二医院儿童康复科

  • 杨海艳

    青岛松乔康复医院有限公司

  • Keith Kendrick

    电子科技大学生命科学与技术学院

  • 杨淑琴

    成都小米熊医院有限公司

  • 李鑫

    广西医科大学第二附属医院康复医学科

  • Sarah Dufek

    加利福尼亚大学戴维斯分校

  • 车小涵

    重庆医科大学附属康复医院

  • 李梦瑶

    复旦大学附属儿科医院

  • 肖春香

    长沙小米熊医院有限公司

热搜话题sign up

人工快速找机构

注：文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话：400—1334-1414
本站人工服务微信号