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赵嘉仪主页

人物性质：机构督导| 行为分析师
所属单位：天津市宜童自闭症研究服务中心
人物特长：症状评估| 干预训练
区      域：滨海新区
赵嘉仪主页简介：赵嘉仪隶属于天津市宜童自闭症研究服务中心，人物性质为天津宜童总部自闭症机构督导;自闭症行为分析师;赵嘉仪主页收录了赵嘉仪在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应赵嘉仪在滨海新区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握赵嘉仪在行业和在天津宜童总部的地位以及对应水平，为家长准确理解天津宜童总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介：​天津市宜童自闭症研究服务中心简称“天津宜童总部”，中心是一家集自闭症研究、康复训练及融合教育于一体的专业化投资运营管理机构，始创于2002 年，自成立伊始，就得到了北京师范大学、首都师范大学、南开大学、华中科技大学、天津医科大学、天津师范大学等院校教育学、心理学、儿童医学等领域资深专家的支持，宜童独创ITI三阶段训练方法，为1-6岁自闭症儿童提供科学、专业、全方位的心理行为训练及融合教育服务，并帮助家长掌握儿童心理的发展理论以及正确的训练方法，协同推动孩子的康复发展。

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  • 河南体彩情暖金庚中医康复医院 ——‘’特殊儿童‘’

    3.6K

    2022.09.22

    河南体彩情暖金庚中医康复医院 ——‘’特殊儿童‘’

    来源：中国体育报

    作者：王世让

    栏目：自闭症行业

    关键词：郑州金庚中医康复医院,汝州金庚康复医院

    不远处的医院走廊里，坐在轮椅上的小浩宇正由妈妈陪着看书，看到医生走来，他羞怯地叫了一声：“阿姨好。”浩宇妈妈说，近来，孩子比来医院前有了很大的好转，非常感谢医院对孩子的康复治疗。“浩宇患的是肌无力，这孩子很聪明，常常抱着书本看书，在这里治疗了一周时间了，比刚来的时候好多了。”
  • 孤独症在精神疾病诊断与统计手册的发展与修订

    2.1W

    2022.07.21

    来源：

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：世界卫生组织疾病,精神疾病诊断与统计手册,广泛性发育障碍

    精神疾病诊断与统计手册在具体项目和总的诊断标准上作了如下修订：①诊断标准由16条减为12条,并进一步明确每一条的陈述使临床实用性得以提高；②增加了与世界卫生组织疾病分类(ICD-10)诊断标准的一致性以供研究；③重新强调起病年龄以与临床应用相适应并增加了该分类的同质性。
  • 大冶市特殊教育学校读书分享会

    1.8W

    2022.04.24

    来源：荆楚网

    作者：胡国华

    栏目：特殊教育

    关键词：大冶市特殊教育学校

    荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员胡国华）4月22日下午，大冶市特殊教育学校全体教师在学校报告厅开展“致敬与怀念”读书分享活动。在分享会中，校委会的老师们用饱满的感情朗诵了组诗《致敬》，歌颂了武汉这个英雄的城市、逆行者白衣战士、电力工人和更多平凡的人。
  • 让孩子学会控制情绪，按这些步骤来！

    1.5W

    2020.08.24

    来源：深圳市复米健康科技有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：CBA,孩子情绪,示范,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的孩子,行为分析师,大米和小米

    让孩子辨识情绪，要像这样一步步来文/袁巧玲《大米和小米》义务顾问BCBA-D(国际应用行为分析师博士级）美国哥伦比亚大学应用行为分析博士美国爱荷华大学BCaBA认证学程特聘教授很多家长在意孩子情绪上的问题，情绪其实会关系到孩子很多层面的学习、跟别人的互动、甚至是影响自己的行为，所以在孩子的
  • 【香港自闭症】自闭症针灸疗法测试

    1.3W

    2020.04.26

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者

    自闭症患者面对沟通困难和社交障碍，不少人一生受困扰。香港大学精神科首次利用磁力共振研究自闭症儿童的脑部结构，发现自闭症儿童脑部结构与一般人不同，脑部负责社交和情绪区域中的灰质明显比一般儿童少，可能因此影响沟通技巧、社交技巧和脸孔辨识的正常发展。香港大学儿科学系正试验以针灸控制自闭症病情。自

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  • 对话宜童融合教学主任张茹男 | 14年，陪伴是最长情的告白（上篇）

    2.1K

    2025.02.07

    对话宜童融合教学主任张茹男 | 14年，陪伴是最长情的告白（上篇）

    来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：融合教育,特殊教育,影子老师,融合幼儿园,问题行为,张茹男,张原平

    4年,5000个日月陪伴是最长情的告白。人物｜宜童融合教学主任，张茹男老师。宜童创始人张原平寄语，张茹男｜入行14年。阅读、手工。巨蟹座的她，除了温柔和细腻，更有一份坚毅果敢。
  • 天津自闭症机构:“童之舟”培训创办人黄冬莹-与孤独症奋战14年

    1.4W

    2020.03.28

    来源：天津北方网讯

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症康复机构,孤独症培训,康复机构,康复训练,什么是孤独,什么是孤独症,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症患者,自闭症日,黄冬莹

    黄冬莹，天津"童之舟"孤独症儿童培训机构的创办人，同时也是一名孤独症患儿的妈妈。从儿子确诊为孤独症患儿到如今，黄冬莹牵着儿子的手，走过14个年头。在她的努力之下，当初小小的"童之舟"也成为天津有名的孤独症儿童培训机构。与孤独症"奋斗"14年，黄冬莹用一句话总结经验：坚持，再坚持！作为"童之

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  • 广泛性发育障碍与感觉统合失调的关系

    1.7W

    2020.02.13

    来源：中国心理卫生杂志　2004年　第18卷　第8期

    作者： 柯晓燕

    栏目：感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,孤独症,认知能力,社会交往,提示,统合,统合训练,CARS,CARS量表,量表

    感觉统合是指大脑将从人体器官各部分感觉信息进行多次组织分析、综合处理,从而作出正确决策使整个肌体和谐有效地运作,这样才能完成人类高级而复杂的认知活动包括注意力、组织能力、自我控制能力、概括和理解能力[1]。感觉统合失调儿童的一些临床表现在广泛性发育障碍(pervasive developm
  • 孤独症谱系障碍神经心理机制

    1.4W

    2020.02.07

    来源：中国实用儿科杂志 2017年4月 第32卷 第4期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：ESDM,ESDM训练,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,提示,言语障碍

    研究显示，接受 ESDM训练后，ASD儿童语言、智力、适应性行为和社会行为均有明显改善。增加社会动机可使ASD儿童积极参与训练，促进训练效果。这些研究进一步证实了社会动机对 ASD 儿童的重要性，社会动机可能是高功能 ASD 儿童运用社会技能的主要驱动力。社会动机制论为探索ASD的病因提供
  • 假装游戏对4~6岁幼儿自言自语和掌握动机的影响

    2.6K

    2023.11.27

    来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第4期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：自闭症,假装游戏,自闭症儿童,王娟

    自言自语和掌握动机有一定的联系，假装游戏可以促进幼儿自言自语和掌握动机的发展。但是前人在相关问题上的研究有不足之处，还可以继续深入分析情境变化对自言自语和掌握动机的影响，以及在不同情境中自言自语和掌握动机的联系。
  • 《特殊教育提升计划》政策下特殊教育学校体育教师队伍建设的现状与展望

    2.1K

    2023.04.04

    来源：学校体育分会

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：辅助,特殊教育

    教育部自2014年提出实施特殊教育提升计划以来，特殊教育提升计划已实施两期 (特殊教育提升计划2014—2016年)、(第二期特殊教育提升计划2017—2020)。该计划的提出和实施，极大地推动了我国特殊教育事业的发展。教师队伍建设和课程教材建设取得显著成效。计划中明确提出要加强专业
  • 这种罕见病常被误诊为孤独症

    2.5K

    2023.05.12

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,发育迟缓,孤独症的治疗,康复训练

    发育迟缓?孤独症?从6个月到3岁,终于确诊妮妮的基因检测报告显示,她患有神经退行性病伴脑铁沉积症6型。而得到这个结果,妮妮一家人用了将近3年的时间。
  • 艺术教育与高校思政教育的融合路径

    2.5K

    2023.04.07

    来源：教育理论与实践2022年第12期总第241期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,认知

    艺术教育具有道德塑造、陶冶情操、开发智力的价值，为课程思政落实到艺术教育体系提供支撑。依据艺术教育内涵，挖掘其中的思政教育素材，实现两者教育的融合，是高校立德树人根本任务落实与实践的需要。因此，在高校教育实施中，要树立课程思政教育理念，依据艺术教育特性，重视艺术教育与思政教育的融合，构
  • 戏剧治疗在自闭症谱系障碍儿童干预中的运用

    2.4K

    2024.07.10

    来源：2021年第13期总第529期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：地板时光,感觉统合,ASD,儿童孤独症,自闭症儿童,行为问题,语言训练,赵晶,苏林雁

    自闭症患者的预后效果差，38%的自闭症患者难以进入社会独立生活[2]，给家庭和社会造成沉重的经济负担。近年来，戏剧治疗由于其趣味性、情景互动性等优势，易于被儿童接受，被大量的学者应用到ASD儿童的社会情感、语言表达、行为管理等方面的干预当中。因此，本文拟对运用戏剧治疗干预ASD儿童的概念、
  • 基于A.C.T.模型的辅助治疗类APP情感化设计

    2K

    2023.06.20

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,应用行为分析（ABA）,儿童康复,图片交换沟通系统,康复训练

    运用加拿大用户体验设计师TrevorvanGorp提出的A.C.T.模型以及其吸引、会话、交易三个阶段的理论,结合App交互界面设计的基本原则,从审美导向、交互导向、功能导向三个层次分别对自闭症儿童辅助治疗类App的设计策略进行分析研究。研究完成了更有针对性、更有情感共鸣的自闭症儿童辅助治
  • 儿童孤独症共病研究进展

    1.5W

    2020.01.19

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 刘靖 杨晓玲

    栏目：孤独症谱系理论,融合理论

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,社会交往,提示

    儿童孤独症是一种起病于婴幼儿时期的全面性精神发育障碍,其主要表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣与活动内容的局限、刻板与重复。本文将对儿童孤独症的共病研究进行回顾。这些回顾将有助于对儿童孤独症的深入了解,并有助于儿童孤独症的病因探讨和治疗。一、
  • 特别的爱给特别的你：多动症儿童的攻击行为及家庭教育建议

    1.6K

    2025.11.26

    来源：辽宁师范大学心理学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：代币制,辅助,多动症,多动症儿童,家庭干预,行为问题,张玉,王培

    多动冲动型和复合型的多动症儿童在生活中会出现注意力无法持续集中、身体动作过多、异常兴奋、规则意识弱、情绪急躁等症状[1]。近年来，多动症的发生率逐渐上升，多动症儿童的干预和教育成为学校和家庭关注的问题。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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    北京师范大学特殊教育研究所

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