孤独症流量门户 自闭症机构入驻

林泽钿主页

人物性质:机构特教
所属单位:珠海市香洲区嘉康自闭症康复训练中心
人物特长:干预训练
区      域:珠海市
林泽钿主页简介:林泽钿隶属于珠海市香洲区嘉康自闭症康复训练中心,人物性质为珠海嘉康训练中心自闭症机构特教;林泽钿主页收录了林泽钿在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应林泽钿在珠海市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握林泽钿在行业和在珠海嘉康训练中心的地位以及对应水平,为家长准确理解珠海嘉康训练中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介:珠海嘉康自闭症康复训练中心简称“珠海嘉康训练中心”,是经民政部门批准成立的非盈利性民营机构,已获得珠海市残疾人康复救助定点单位资格。中心专业为自闭症、多动症、发育迟缓、语言障碍、智力障碍、情绪障碍、学习障碍等儿童进行康复训练。中心拥有一支由心理、教育、特殊教育、医学、体育等专业老师组成,富有爱心、耐心、责任心和开拓进取、勇于创新的师资团队,并得到国内外专家的大力支持! 同时,中心面向社会群体、学校心理健康教育、学校融合教育、政府部门、企事业单位人员、残疾人群提供优质心理健康咨询、培训、服务。
  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

林泽钿专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 专著列表
  • 宁国市多名自闭症残疾人接受康复机构全免费康复服务

    2.8K

    2023.05.04

    宁国市多名自闭症残疾人接受康复机构全免费康复服务

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:宁国市特殊教育学校,定点康复机构,全免费康复服务

    在市委市政府领导下和市残联、市教体局大力支持下,特校克服场地、资金、师资不足等诸多困难,于2022年4月成立了残疾儿童康复救助定点机构,主要面向适龄智障、自闭症儿童开展康复救助服务。目前有35名残疾儿童在定点康复机构接受全免费康复服务。
  • 推荐适合自闭症孩子看的情绪控制绘本,帮助他们学习更健康的关系和成功的生活

    2.5K

    2023.04.27

    推荐适合自闭症孩子看的情绪控制绘本,帮助他们学习更健康的关系和成功的生活

    来源:

    作者:猫猫可C

    栏目:书籍电影

    关键词:推荐适合自闭症孩子看的情绪控制绘本

    情绪控制对于自闭症孩子来说非常重要,这有助于他们建立更健康的关系和更成功的生活。适当的绘本、游戏和课程可以帮助孩子们学习这些技能,家长和治疗师也应该在孩子的情绪控制方面提供支持和指导。
  • 自闭症语言训练的具体方法有哪些?

    3.1K

    2023.04.23

    自闭症语言训练的具体方法有哪些?

    来源:

    作者:猫猫可C

    栏目:语言训练

    关键词:自闭症语言训练方法,如何提高自闭症孩子的语言能力

    自闭症儿童的语言训练需要采用一系列的方法和手段,包括基础的口语和听力训练,交互式的语言模仿和模拟场景训练,个性化的训练以及利用技术手段辅助训练等,这些方法可以帮助自闭症儿童更好地理解和表达语言,提高他们的社交能力和自我表达能力。
  • 医学博士赵黎走进《健康智慧屋》普及脑瘫知识

    2.7K

    2023.03.11

    医学博士赵黎走进《健康智慧屋》普及脑瘫知识

    来源:上观新闻

    作者:詹晓珍

    栏目:自闭症行业

    关键词:痉挛性脑性瘫痪,脑瘫诊断与治疗

    有这么一群小患者,看着他们天真烂漫的脸庞,你不会注意到他们都有着相同的困扰——痉挛性脑性瘫痪。同济大学附属养志康复医院骨与关节康复中心主任医师、医学博士赵黎日前走进《健康智慧屋》直播间,从如何诊断脑瘫、处理痉挛性脑瘫的方案和措施、手术治疗的时机以及序贯的治疗过程提供了临床建议。
  • 区教科所对玄武特校教科研工作进行调研考察

    2.7K

    2023.01.08

    区教科所对玄武特校教科研工作进行调研考察

    来源:网易网

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:特殊教育

    2023年1月4日下午,玄武区教师发展中心教科所杨向红所长、项平老师和赵凯宁老师莅临玄武区特殊教育学校,对学校的教科研工作进行调研考察。接着,朱丽玲校长以《玄武融合教育“高质量发展”的区域设计与实践创新》为题进行分享,从规划保障区域特殊教育新举措、构建区域特殊教育管理新样态、驱动区域特殊教

共5篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

  • 青岛以琳康教展能中心二十周年庆典隆重举行

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    关键词:青岛以琳,以琳创始人方静,青岛以琳二十周年庆典,石若玺

    标签:官方商城

    青岛以琳康教展能中心二十周年庆典在城阳温德姆酒店隆重举行。载梦二十年,波澜壮阔绘蓝图。经过二十年的发展,青岛以琳康教展能中心目前是全国规模最大、综合专业能力最强...查看更多

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童,尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时,社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中,他们常常被忽视和边缘化,很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么,大龄自闭症患者将何去何从呢?
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 王素梅教授从“五脏神”辨治儿童自闭症谱系障碍

    2.1K

    2023.10.23

    来源:中医儿科杂志第18卷第5期 2022年9月

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,ASD,发育迟缓,社会交往,言语障碍

    自 闭 症 谱 系 障 碍 ( autismspectrumdisorder,ASD)又称“自闭症( autism)” “孤独症” “孤独症谱系障碍”,是一种神经精神发育障碍性疾病,主要表现为言语发展障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄、行为方式刻板和智力发育障碍等。ASD 起病于婴幼儿,以男性为
  • 寻找开启沟通之门的钥匙:特殊儿童的家园沟通策略

    1.5K

    2024.04.22

    来源:读与写

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,特教,特殊儿童,沟通策略

    我园作为一个市级示范园,全园幼儿中,有特殊倾向儿童占全园总数虽然比例不到3%,但每一个孩子都需要老师付出的耐心和关爱往往比正常儿童多很多。在我们长期的教育工作中,在和这些家长的交流与沟通中,获得了一些实效经验。
  • 选择策略改善自闭症儿童技能项目习得速率的个案研究

    2.5K

    2024.08.14

    来源:学报第36卷第8期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:应用行为分析,模仿,精细动作,粗大动作,特殊教育,儿童康复,问题行为,南京栖霞特殊教育学校

    选择策略指通过提供选择机会,增加自闭症儿童的控制感以改善其行为表现的一种方法,即选择策略通过主动给自闭症儿童提供选择,满足他们内心对控制感的需求[2],将环境中呈现哪种刺激及刺激出现顺序的控制权从教师、家长转向儿童自身。对提升其参与活动的自主性而言,选择策略是一种可行的技术。
  • 儿童孤独症康复护理中图片交换沟通系统的作用

    2.4K

    2024.05.09

    来源:山东医学高等专科学校学报

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:孤独症儿童,孤独症的治疗,康复训练,情绪激动,手眼协调,社会交往,华中师范大学

    孤独症情绪会导致儿童沉默并且远离他人,而暴躁的情绪则会导致此类儿童凶狠好斗或者是直接伤害自己,如利用各种工具在自己身上留下各种伤疤等。临床对此类疾病的治疗尚无有效方法,本研究将图片交换沟通系统应用于此类患儿的康复护理,分析其临床应用价值。
  • “体康融合”背景下山东省特殊教育学校体育教学现状调查研究

    2.9K

    2023.04.04

    来源:山东体育科技2022年第4期第44卷

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,特殊教育,感觉统合,发展性障碍,康复训练

    特殊教育是我国教育体系中的重要组成部分,特殊教育学校办学质量的高低直接影响高质量教育体系与特殊儿童全面发展的目标实现。近年来随着国家的关注以及研究者不断地深入探究,特殊教育办学质量得到了快速提升。
  • 孤独症抑制功能的研究进展*

    1.6W

    2020.02.13

    来源:国际精神病学杂志第 38 卷第 3 期,2011

    作者: 柯晓燕

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,自闭,自闭症,高功能孤独

    Adams[15]指出孤独症儿童有着较好的阅读速度和精度,而阅读理解能力相对较差,由于经典 Stroop 任务中只要求被试命名书写字符的墨水颜色而忽略字符的意义,因而孤独症儿童较差的阅读理解能力并不影响完成这一任务。所以他认为经典 Stroop 色字任务不能有效的测量孤独症儿童的抑制功能。
  • 音乐治疗在特殊儿童心理健康教育中的实施

    3K

    2023.04.25

    来源:教育界2022年第30期(总第506期)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:孤独症,语言障碍,音乐治疗,特殊教育,社会交往

    教师在特殊儿童健康心理教育中有效运用音乐治疗,可以帮助特殊儿童塑造健康心理。因此,在实施特殊儿童心理健康教育时,教师要立足特殊儿童的实际发展情况,运用音乐治疗,有策略地建设良好的心理环境,开展多样化的活动,分阶段安排活动,促使特殊儿童与音乐互动,让特殊儿童自然而然地减少心理问题,塑造健康心
  • 基于脑磁图的自闭症谱系障碍早期筛查和诊断指标

    1.9W

    2022.08.02

    来源:中国听力语言康复科学杂志2021年(第19卷)第3期

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:自闭症谱系障碍,ASD,阿斯伯格综合征,儿童瓦解性精神障碍,广泛性发育障碍

    结果表明行为任务中TD儿童在9岁左右达到成人水平,SLI儿童在13岁时开始和TD表现一样;而听觉ERP任务中直到青少年末期仍然显示出SLI和TD之间的成熟差异,表明SLI儿童潜在的不成熟持续到成年期。脑成像标志物已开始在ASD儿童的诊断中使用,本文主要对电生理中MEG生物标志物在ASD中的
  • 《不二兄弟》主演深度剖析自闭症家庭关系

    1.9K

    2025.05.28

    来源:中国电影报/2023年/03月/15日/第006版

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,残疾人事业,自闭症患者

    日前,由青年新锐导演郭修篆执导,李茂、林哲熹领衔主演,何泓姗、巴图主演的电影《不二兄弟》已在全国上映,林哲熹在片中饰演的自闭症患者弟弟文修一角深入人心,以精湛的演技演绎出照顾患病家人的苦难与纠结,被赞“爆发力十足”、“表演真实细腻有温度”,其感染力极强的哭戏表演给现场观众留下特别印象,让不
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源:湖南省儿童医院

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究,因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状,分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素,能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

  • 作者:王刚

    出版社:科学出版社

    出版日期: 2014-10-01

    主标题: 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 作者:王晓萍、傅宏 编

    出版社:江苏教育出版社

    出版日期: 2010-08-01

    主标题:儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 作者:杨长江

    出版社:上海教育出版社

    出版日期: 2025-09-01

    主标题: 自闭症儿童

    副标题:基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 作者:周宇

    出版社:四川大学出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材,可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师及研究人员的参考书。首先,详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 作者:[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-02-01

    主标题:孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题:游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展,并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 作者:左有红,王沛

    出版社:中国工人

    出版日期: 2025-12-01

    主标题:无感统不健康

    副标题:渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康,获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合(一)积极心理学的本质(二)积极心理学的三个基本观点(三)积极心理学的目的(四)幸福感五要素P...
  • 作者:中国残疾人康覆协会, 编

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题: 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持,中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识,儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家,委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 作者:[美] 西尔维·纳尔(Sylvie Naar)[美] 史蒂文·A. 萨夫伦(Steven A. Safren)

    出版社:中国人民大学出版社

    出版日期: 2024-01-01

    主标题: 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法(CBT)的共同成分上,即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分,如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成,以及...
  • 作者:[美] 亚伦

    出版社:人民邮电出版社

    出版日期: 2018-10-01

    主标题:人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质,也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍,分章节具体讲述,临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的,并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 作者:【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒,尼克拉斯·特内克

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:理解行为的ABC

    副标题:心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程,也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中,它的使命已然超越了...

相关专栏sign up

相关人物mechanism
  • 杨霞

    北京市丰台区育慈儿童疗育中心

  • 伍碧华

    北京长和大蕴儿科诊所有限公司

  • 曹琳莹

    东莞市优优贝儿童康复发展中心

  • 刘景宜

    北京优术康源教育咨询有限公司

  • ​杨敏

    慧予(云南)康复服务有限公司

  • 魏莉莉

    临沂四叶草教育咨询有限公司

  • 黎小蒸

    深圳市乐优康复服务有限公司

  • 王晓莉

    阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心

  • 王欣凯

    威海多福山康复有限公司

人工快速找机构

注:文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话:400—1334-1414
本站人工服务微信号