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赵洪波主页

人物性质：机构创始人| 机构管理
所属单位：北京慧加医学信息咨询有限公司
人物特长：干预训练| 机构管理
区      域：朝阳区
赵洪波主页简介：赵洪波隶属于北京慧加医学信息咨询有限公司，人物性质为北京慧加自闭症机构创始人;自闭症机构管理;赵洪波主页收录了赵洪波在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应赵洪波在朝阳区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握赵洪波在行业和在北京慧加的地位以及对应水平，为家长准确理解北京慧加人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北京慧加医学信息咨询有限公司简称“北京慧加”，慧加是北京慧加医学信息咨询有限公司旗下的品牌，成立于2015年7月21日，由多名医学、心理学、特殊教育学、IT专业硕士博士、专业人士、海归学者等成员创立。致力于儿童青少年心理健康教育、儿童青少年心理咨询、儿童多动症非药物干预、儿童良好行为塑造、注意力训练等专业领域。

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  • 深入探究回合操作教学法：自闭症康复的实用步骤与案例分析

    2.5K

    2023.06.01

    深入探究回合操作教学法：自闭症康复的实用步骤与案例分析

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：康复方法

    关键词：回合操作教学法,自闭症康复的实用步骤

    ​自闭症对儿童的社交互动、沟通和学习能力造成了困扰。为了帮助自闭症儿童提高生活技能和发展潜能，回归操作教学法被广泛运用于康复训练中。本文将详细阐述回归操作教学法的具体操作步骤，并通过举例说明其在自闭症康复中的应用，旨在提供一种有效的康复策略。
  • 自闭症儿童视觉能力干预策略

    2.6K

    2023.05.24

    自闭症儿童视觉能力干预策略

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：感觉统合

    关键词：自闭症儿童视觉能力干预策略,自闭症儿童视觉能力干预训练

    ​感知觉干预是自闭症干预中的重要组成部分，旨在帮助孩子提升他们的感知觉能力，包括视觉注意、视觉追踪、视觉辨别、视觉记忆和视觉再现等方面。本文将探讨自闭症儿童感知觉干预的策略和方法。
  • 自闭症恢复到什么程度算治疗好？自闭症治疗的成功标准是什么？

    3.4K

    2023.05.18

    自闭症恢复到什么程度算治疗好？自闭症治疗的成功标准是什么？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：家庭康复

    关键词：自闭症恢复到什么程度算治愈，自闭症治疗的成功标准是什么

    ​自闭症是一种神经发育障碍，对患者的社交互动、沟通和行为产生显著影响。治疗自闭症的目标是帮助患者最大限度地发展他们的潜能，提高他们的生活质量和功能。然而，自闭症的恢复程度因个体差异而异。本文将探讨自闭症治疗的成功标准，并通过具体案例分析，阐述自闭症患者在不同程度上的治疗效果与康复。
  • 自闭症孩子长大之后能养活自己吗?如何帮助自闭症孩子长大后养活自己？

    3.3K

    2023.05.04

    自闭症孩子长大之后能养活自己吗?如何帮助自闭症孩子长大后养活自己？

    来源：

    作者：猫猫可C

    栏目：大龄自闭症

    关键词：自闭症孩子长大之后能养活自己吗，如何帮助自闭症孩子长大后养活自己

    自闭症患者长大后能否养活自己，取决于多种因素。关键在于提供适当的支持和培训，帮助他们提高自己的能力，同时创造适宜的生活和工作环境。只要我们共同努力，相信自闭症患者一定可以获得独立生活的能力，并为社会做出自己的贡献。
  • 孩子轻微自闭症怎么干预措施

    2K

    2023.04.23

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症康复

    关键词：孩子轻微自闭症怎么干预措施

    自闭症是一种神经发育障碍，通常在幼儿期或童年早期发生。尽管自闭症患者的症状和程度可能因人而异，但大多数人都表现出社交障碍、语言交流困难和刻板行为等特征。对于轻微自闭症患者，及时的干预和治疗非常重要，可以帮助他们适应社交环境和学习能力。

共5篇文章

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  • 分析言语 - 认知功能训练联合听觉统合训练对自闭症的临床效果观察

    1.5W

    2021.12.31

    来源：智慧健康 2021 年 5 月第 7 卷第 14 期

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,听觉异常,听觉统合训练,图片交换沟通系统,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症的治疗,言语训练,语言发育迟缓,语言训练,靳三针

    听觉统合训练通过播放对应的音乐，帮助矫正听觉系统的障碍，同时刺激脑部神经，有改善异常行为和情绪失控的作用，通过联合言语 -认知功能训练，对于自闭症的治疗效果十分理想
  • 送教上门儿童家庭教养方式与适应行为的关系研究

    1.8K

    2024.06.12

    来源：《中国特殊教育》2021年第3期（总第249期）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,生活自理,自闭症儿童,认知能力,问题行为,华中师范大学,北京师范大学

    由于我国开展送教上门的工作起步时间较晚，各省市的相关工作仍处在探索阶段，故现行的送教上门多为送爱心、送福利，并未达到真正的送教育。因为送教上门同时存在教学资源不足、服务时间短、服务质量低等问题，仅凭送教上门这一形式无法很好地提高特殊儿童的适应行为Bi。
  • 以家庭为基地的短期结构化教育治疗儿童孤独症的疗效

    1.7W

    2020.02.08

    来源：中国儿童保健杂志2005年04月第13卷第2期

    作者： 唐春 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症的治疗,孤独症儿童,孤独症训练,孤独症治疗,结构化,结构化教育,社会交往,示范,提示,语言发育,语言发育障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,邹小兵

    社交改善社交障碍是孤独症的核心症状之一,是孤独症治疗的难点和重点。孤独症儿童交流障碍固然有其深厚的神经心理学机制,但从环境因素观点去考虑,孤独症儿童交流障碍的原因有:①患儿在早期发展中的交流行为没有得到父母的鼓励;②患儿的异常交流行为或被父母误解和惩罚,从而导致问题的恶化,或父母因为宠爱患
  • 特殊儿童随班就读的教育策略

    2.1K

    2023.02.17

    来源：教育乐园

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：融合教育,特殊儿童随班就读的教育策略,特殊教育,发育迟缓,康复中心

    发育迟缓，有时不仅仅是体格方面的发展迟缓，比如身材矮小、运动能力较弱，也包括了幼儿的智力发展，也许一个发育迟缓的幼儿无法同正常3-6岁的幼儿一样，甚至不会说话、不会自己吃饭喝水、也不会自己上厕所等。幼儿教师的重要责任，就是要帮助这些孩子更好地成长。
  • 孤独症谱系障碍儿童动作模仿及眼动特征*

    1.5K

    2023.05.14

    来源：中国心理卫生杂志，2023，37(1):30－34.

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,共同注意,特殊教育,儿童孤独症评定量表(CARS),模仿行为

    模仿是一种重要的社会认知行为，正常儿童能通过模仿学习工具行为和社会文化行为，获得对人和行为的理解，进而促进认知的发展。而孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，ASD)儿童的动作模仿能力发展明显滞后和不足，且与其多方面能力的发展迟滞都有显著关联。所测各项眼动指标在AS
  • 婴儿发育与行为

    1.9W

    2020.02.16

    来源：问题中国实用儿科杂志1993年(第8卷)第6期

    作者： 陶国泰

    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：行为问题

    Thomas等报告,70%的“照管困难”婴儿最终将产生行为问题。他还认为婴儿的气质和环境要求是否配合将决定结局的好坏。对“照管困难”儿童的早期发现和早期千预在婴儿心理卫生工作中占有重要地位。早期干预在于父母能否容忍,也就是心平气和地接受孩子的困难行为。父母对待这类孩子在行为上和情绪上要避免
  • 基于校本化随班就读课程的建构与实施建议：以厦门市海沧区融合试点校为例

    2.9K

    2023.06.25

    来源：绥化学院学报第41卷第7期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：基于校本化随班就读课程的建构与实施建议,以厦门市海沧区融合试点校为例,注意力训练,特殊儿童,语言康复

    随班就读课程是以融合教育为导向的课程，是通过对普通课程的调适与特殊课程的开发、选择，以满足残疾学生的特殊教育需求。随班就读课程具有校本化特征，是因为随班就读课程突出“调适”和“开发”。“调适”是指对已有的课程进行适当调整，实际上是国家课程的校本化过程。“开发”是指原本没有的课程，需要根据特
  • 基于 RDI 的自闭症儿童玩具共享系统设计研究

    1.2W

    2022.01.07

    来源：INDUSTRIAL DESIGN 工业设计 / 121

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：人际关系发展干预疗法 ,自闭症儿童 ,玩具共享系统设计,自闭症玩具

    通过本文的研究，提出基于人际关系发展干预疗法的玩具共享系统设计，以帮助自闭症儿童与他人建立长期稳定的社交关系，为相关领域的研究提供参考。
  • ​儿童孤独症的筛查与防治/论著：高危孤独症谱系障碍幼儿的诊断与干预效果

    2.8K

    2025.02.10

    来源：中国妇幼保健2021年6月第36卷第11期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：量表,孤独症量表,孤独症谱系障碍,婴幼儿孤独症,精神疾病诊断,孤独症,自闭症,认知,模仿,结构化教学,精细动作,特殊教育,刻板行为,结构化教育,感觉统合,ASD,CARS,CARS量表,M-CHAT,M-CHAT量表,儿童孤独症,发育迟缓,回合式教学,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症治疗,孤独症诊断,孤独症谱系,康复训练,感觉统合训练,早期干预,社交障碍,社会交往,精神发育迟缓,精神疾病诊断与统计手册,结构化,自闭症儿童,行为刻板,行为问题,邓红珠,邹小兵,问题行为,李海,梁亚勇,罗学荣,刘靖,唐春

    孤独症儿童早期症状表现各异，并且部分儿童在发育早期尚未表现出孤独症征象，同时又由于家长未有足够的重视及医疗技术水平受限等原因致使出现孤独症诊断延误的现状。因此，对健康体检的幼儿进行孤独症早期筛査和早期干预是十分重要的。本研究对18-24月龄32例高危ASD儿童进行进一步诊断分析，总结ASD
  • 孤独症儿童在不同会话情境中的会话能力特征

    2K

    2023.05.24

    来源：2022年10月陕西学前师范学院学报

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,特殊教育,儿童语言

    在角色扮演和主题会话情境中，孤独症儿童会话发起方式与普通儿童一致，均以言语发起为主，但发起数量显著落后；会话维持方式单一且维持数量显著落后于普通儿童。孤独症儿童在会话中产生的中断类型主要为不能解释的回应和无回应，中断数量受到会话情境的影响；在会话中产生的非言语动作类型受到会话情境的影响，其

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为您找到以下相关专著

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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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