内容简介

  《《特殊教育学学科地图》是“大学学科地图丛书”中“教育学与心理学系列”中的“特殊教育学分册”。该书系统介绍了特殊教育学的整体概貌、发展历程、重要理论、核心概念和关键术语、研究方法、学科前沿、代表人物等内容，全面展现了特殊教育学的学科整体框架和基本内容，展示了特殊教育学的整体学科图景。该著可以帮助读者系统、便捷地把握特殊教育学的基本学科概况，是一本内容全面、富有深度的特殊教育学学科指南，具有一定的学术参考价值。

编辑推荐

《特殊教育学学科地图》是“大学学科地图丛书”中“教育学与心理学系列”中的“特殊教育学分册”。

该书系统介绍了特殊教育学的整体概貌、发展历程、重要理论、核心概念和关键术语、研究方法、学科前沿、代表人物等内容，全面展现了特殊教育学的学科整体框架和基本内容，展示了特殊教育学的整体学科图景。

该著可以帮助读者系统、便捷地把握特殊教育学的基本学科概况，是一本内容全面、富有深度的特殊教育学学科指南，具有一定的学术参考价值。

作者简介

方俊明：华东师范大学教授、博士生导师，特殊教育研究所所长，《中国特殊教育》副主编。主要研究领域为心理学、特殊教育学等。著有《认知心理学与人格教育》《心理学、教育学的研究原理与方法》《当代特殊教育导论》《特殊教育学》等。方维慰：江苏省社会科学院研究员；理学博士。著有《区域信息化的空间差异与发展模式》等著作。