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怎样设计和带领孤独症儿童进入互动的环节
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孤独症儿童的互动性意识和能力均很弱，教师在康复教育过程中要重视与孩子互动。
针对孤独症儿童互动的策略有：
（1）进行专业评估，了解孩子的特点与需求；
（2）真正的接纳，建立良好的关系；
（3）掌握孩子最感兴趣的事物，运用强化策略；
（4）建立结构化教学环境，在小组课的设计上重视孩子间的互动行为；
（5）重视眼光接触，运用游戏、音乐和辅助沟通工具。
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