孩子一上课就坐立不安，注意力很难集中；或是自闭，谁都不爱搭理；或是情绪容易激动，偶尔还有暴力倾向……“特殊孩子”到底该怎么教？上周五西湖区教育局成立特殊教育指导中心，只要孩子需要帮助都可接受免费咨询和帮助。
传统意义上的“特殊孩子”主要指语言、视力、智力、行为等方面有明显缺陷的孩子。不过，现在教育部门关注的除了他们，还有更多行为有偏差的孩子。这些孩子基本上每个学校每个年级都会有一两个。一位小学老师说，每年都会碰到几个“行为怪异”的孩子，但没有一个家长承认这些孩子是“特殊孩子”，所以常把这些学生当“问题孩子”处理，这样拖下去，问题其实越来越大。西湖区教育局局长吴吉春说，孩子的情商、智商是可以变化的，对行为有偏差的孩子，家长不要轻视，也不要有心理障碍，越早纠正就恢复得越快。现在西湖区把特殊孩子的概念宽泛化，就是为了让学校担负起相应的教育职能，让这类孩子及时得到更专业的辅导。
新成立的特殊教育指导中心，主要负责为普通学校的“特殊孩子”建立受教育档案，开发特殊孩子教育的专用教材，为特殊孩子家长提供咨询服务，对有需要的特殊孩子提供矫正行为以及技能训练等辅导。目前，西湖区100位老师已经在接受专业培训，以便更好地为这些孩子服务。
今后，西湖区除开放紫荆花学校（特殊学校）的感觉统合室等资源教室外，还将在全区各普通学校逐步建立有助特殊孩子恢复的资源教室，首批启动的是周浦镇中心小学、三墩镇中心小学，并向周边学校学生免费开放。(通讯员陈文燕记者邹滢君 都市快报)
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