红网时刻新闻10月18日讯（通讯员 余开娟 何果）在株洲市特殊教育学校，有这样一支队伍，他们在学校里，皆是特殊教育专业的精英骨干；在学校外，他们更是行走在融合教育之路上的拓路先锋。他们就是株洲特校融合教育巡回指导团队，推动株洲融合教育发展的一股中坚力量。
领航定向，逐梦扬帆
自2019年株洲市“金丝带融合教育行动”发起以来，株洲市特殊教育学校全力发挥专业引领与示范作用，积极配合市教育局助力株洲融合教育逐步迈向全省前列。其中，学校率领一支融合教育巡回指导队伍，在引领全市融合教育发展之路上，通过不断创新巡回指导工作方式，丰富巡回指导工作内容，确保了株洲融合教育巡回指导工作专业持续，并卓有成效开展。
据悉，为进一步提升特殊教育在全市范围内的专业形象，推动城区18所融合教育点校开展融合教育工作，助力株洲融合教育更高质量发展，株洲特校党委书记荣军辉、校长郭勇精准把握学校融合教育工作方向，多次强调要加大融合教育巡回指导工作力度，提升服务质量，擦亮株洲融合教育的新品牌。
正是在市教育局、市特殊学校等各级部门和领导的高度重视与持续关注下，学校融合教育团队与全市各个点校融合教育团队通力合作，将融合教育的种子扎根在了株洲越来越多的学校里，并共同见证着一颗颗“融合的种子”逐渐向阳生长，魅力绽放……
笃定目标，砥砺前行
9月26日至30日，株洲市特殊教育学校第一轮融合教育巡回指导工作拉开帷幕。在主管副校长张振海的积极引领下，由市特校信息资源中心组织部分融合教育巡回指导小组专业教师，开展了为期一周的融合教育巡回指导工作。信息资源中心主任率领融合教育巡回指导第一小组、第二小组、第三小组、第四小组，分别走访了城区数所融合教育普通学校。
株洲特校巡回指导小组教师合影。
此次指导工作重点是在继城区普通学校融合教育点校前期工作基础上，进一步挖掘点校融合教育亮点，深入探讨各点校融合教育专业发展与合作事宜，并根据点校的实际需求，因地制宜，共同拟定各校的融合教育工作推进方案，初步打造株洲融合教育工作“一校一案”的特色化发展模式。
巡回指导第一小组走进北星小学。
融合之约，为美发声
融合教育巡回指导小组先后走进了北星小学、枫叶中学、六〇一中英文小学和湘江小学等四所融合教育点校。在交流中发现，各点校不仅对于融合教育的认识程度与重视度越来越高，更把融合教育的理念融入到学校日常管理与教育教学中，尽可能为每个特殊孩子创造平等、尊重、支持、接纳的融合教育校园氛围。
枫叶中学校长李卫战全面认可与支持学校融合教育工作，他指出，融合教育帮助培养和提升普通学校随班就读学生的生活自理、生活技能、社会适应等方面的能力，减轻家庭的负担，这是一件很有意义的事情，更是教育公平的重要体现。
六〇一中英文小学校长易文胜指出，学校融合教育的实施不仅仅只针对每一个特殊孩子，更重要的是面向全体学生和全体教师，只有打造全员参与的融合教育，才能真正实现公平而有质量的教育，也才能让每一个孩子发光添彩。
湘江小学校长林力丹强调，作为全市融合教育示范点校之一，学校融合教育开展将从整体着手，以德育为主线，营造融合教育良好的生态环境，注重每一位学生的行为习惯养成教育和良好品格发展。无论普通学生或是特殊学生，学校都将积极创设良好的融合教育环境，全力支持每个孩子的健康发展。
北星小学副校长苏丹表示，融合教育是学校的重点工作，更是学校的常态工作，学校组建了融合教育管理与教师团队，定期开展相关学习培训，并积极探索有效的教育管理方法和教学策略来支持每个特殊孩子，让他们都能在北星快乐的成长。
坚守品质，专业绽放
“素质过硬，业务精湛”，是株洲特校融合教育巡回指导团队专业的工作态度，坚持高标准，严要求，重合力，讲实效，确保了每次巡回指导工作的效果和质量。此次指导过程中，各小组通过访谈交流、实地观察调研、个案问询等多种方式，用专业敏锐的视角，迅速捕捉学校的融合亮点以及专业发展需求，帮助各点校进一步理清了学校融合教育发展的工作思路和工作方法。据巡回指导各小组介绍，接下来将以点对点的方式，对各校开展长期持续性的融合教育指导服务，并通过专业合作、资源共享的方式，助力点校“一校一案”的落地与实施。
巡回指导小组实地调研点校资源教室建设情况。
心怀梦想 路致远方
株洲特校信息资源中心主任表示，《湖南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》在近期颁布实施，让大家进一步坚定了株洲融合教育发展的信心和方向。融合教育是当代教育发展的重要趋势，是需要普通教育、特殊教育、家庭教育，乃至社会教育共同合作与相互支持的四位一体的新教育形态。帮助融合教育点校搭建符合学校实际、有特色的、个性化的融合教育发展与推进方案，助力“一校一案”的实施与落地，将是株洲融合教育重要的工作举措。
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