如今，很多孤独症训练机构都开设了个别训练课和认知课，很多家长也把特殊儿童对于认知的学习，全部寄托给了机构。其实，作为特殊儿童的父母，也可以运用生活环境中的场景，让孩子通过比较自然、轻松的环境，提高认知。
今天给大家介绍几个生活中经常出现的、或者比较方便家长操作教学的场景，让家长随时随地与孩子互动起来。
一、 收拾衣服
目的：练习分类、配对、精细动作。
方法：收拾衣服的时候让孩子来帮忙。先把衣服按照类别叠好，如袜子、内衣、裤子、上衣等。然后凭借印象，说说这些衣服都是谁的，再按照爸爸、妈妈和自己的，分别放好。
二、 乘坐公共汽车
目的：认数字、了解公共秩序、锻炼社交能力。
方法：在非早晚高峰，带着孩子去坐公交车。提前为孩子准备零钱，如一元纸币或硬币，并告诉他要搭乘的是哪一路车，让孩子记住。在等待车辆来的时候，让孩子判断所来车辆是否是要搭乘的那一路。上车后先投币，如果没有座位，要抓好扶手，站稳。有座位，要安静坐在座位上，不大声喧哗。图片
三、 超市购物
目的：学习配对、分类、有序等待等社交技能。
方法：带着孩子去超市购物，提前计划好要买的东西，可以带几张表示所要购买物品的卡片。比如家长出示西瓜的卡片，先通过分类，让孩子明白西瓜属于水果，要去卖水果的货架寻找，再通过配对，在水果货架找到一样的西瓜。在购物的过程中，多给孩子介绍，做好向导。购物完毕后，耐心排队等待付款。
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