乐高积木治疗（LBT）的起源：20世纪90年代中期至2000年，越来越多的儿童开始出现社交发展问题，当时，心理咨询干预主要是以成人为主导的，重点是洞察或行为改变，而不是改变社交动机或社交身份，短期和长期的结果都很差，特别是对于家庭和社区等自然环境中的儿童。
积木材料的使用，可带来积极的社交体验，可以灵活地在小组环境中以儿童为主导，以同伴为媒介。在“参与”和“加入同龄人”的内部动机的驱使下，让孩子们的社交能力得以提升。
乐高积木治疗（LBT），是一种合作游戏疗法，用于疗愈儿童社交障碍。为孩子们提供一个社交环境。创造一种社交身份，将他人交往纳入为自我概念的一个积极方面。通过自我-他人认同，以儿童为主导，以同伴为媒介，在参与和加入同龄人的内部动机驱使下，让有社交障碍的孩子们能够在真实的团体活动中学习、练习，并在实际生活中泛化社交技能。乐高积木可以用来构建模型，也可以构建社交技能。
LBT为孩子们
提供一个社交环境，帮助他们认同他人。——同龄人认同
参与者可体验到集体感以及“乐趣”。——内在动机
通过积木搭建项目合作，参与者 学会重视他人。——共同完成任务
参与者对“被他人重视”这一点也更为乐观。——泛化
LBT的长期目标是提高社会文化背景下的适应性功能
增加就业机会、社会支持，让儿童长大后对社区做出有意义的贡献。
提高建立有意义的、持续的关系的能力包括小家庭和大家庭。
成年后压力和心理健康问题减少提高对社会的贡献水平和他人的价值感。
LBT短期目标是本能上学，融入他人并遵守社交规范。
衡量课程效果的指标：自发的社交接触；特殊行为的频率；社交的持续时间。
招募对象
5-16岁对乐高积木LBT感兴趣的孤独症谱系、多动、学习障碍的孩子
小龄组（5-7岁）、学龄组（8-12）、大龄组（12-16岁）
报名须知：可配合拍照、摄像（仅作为内部教师讨论和记录学员进展使用，所有记录都会保密，未经家长同意不对外公开）。
招募名额
每组仅限6个名额！每组3人即可开课。
课程设为六人小组，根据实际评估能力分组，在体验课程中初始评估学生现有能力，采用文兰适应行为量表，侧重点在精细动作、理解能力和表达能力，定期跟踪评估，侧重点在症状频率的减少，发起社交、维持社交、社交规范。
开课时间：2025.2.8 —2025.4.30
每周六:9：30-11:30，每月4次课程+1次联谊活动
所有学员可以在参加课程的同时进入乐高俱乐部群组，每月最后周六下午举办联谊活动，课程之外泛化小朋友的社交能力，促进个体对团体的归属感。家长免费进入读书会群组，免费学习专业文献和书籍，专业老师带读，成长是终身的课题。家长和孩子共同学习成长将改变长大成人之后的结果，成长、开花、结果，我们与您一起！
课程费用：2000元/每月
地点：北京市海淀区观澳园小区1号楼
微信客服
微信公众号
