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利川市特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

利川市特殊教育学校创办于1999年9月。学校占地面积6422平方米,建筑面积3762平方米,目前是恩施州办学规模最大、办学水平较高的特殊教育学校。学校在市委、市政府的关怀下,在社会各界的支持下,经过十八年的努力,学校各项工作已步入全州特教学校中的前列:2011年、2012、2014年学校连续被评为利川教育系统年度考评先进单位;2012年,学校被评为“恩施州后勤管理先进单位”、“恩施州三八红旗集体”;2011年,利川特校学生李乙考取长春大学,成为恩施州第一个考取大学的残疾人,2014年,从我校毕业的涂代杰、吴小艳又先后考取了郑州师范学院和北京联合大学;2015年利川特校被湖北省残疾人联合会授予“残疾人之家”荣誉称号。利川市特殊教育学校是全封闭式寄宿制学校,对残疾儿童、少年实施义务教育,负责全市残疾儿童的义务教育、...

利川市特殊教育学校自闭症资讯real-time info

利川市特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

利川市特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些?
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大,孩子有可能会发现只要自己一哭,大人们便会围着自己嘘寒问暖,并满足自己的...

    2022-08-26

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力?
    玩一些抑制类游戏,比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏,在没有得到回应前不可以讲话、不可以动,从而让他们逐渐意识到规则的重要性;冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

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    2022-09-10

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    2022-08-24

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    2024-09-03

  • 书写障碍6大特征,孩子占了几个?
    书写表达困难,孩子没有办法书面表达或者言语表达,常见表现包括不流畅的书写、字母/字形错误、难以控制书写速度、困难的空间组织、拼写错误、难以保持正确的书写姿势等六大特征。...

    2025-02-25

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