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可睿儿教育国际中心品牌 · 简介Brand profile

可睿儿教育国际中心(北师大合作BCBA/BCaBA实操基地),是一家专门为自闭症、语言发育迟缓、全面发育迟缓、多动症等不同发育障碍的孩子提供专业ABA干预的教育机构。该机构坚持专业、高效、有爱的ABA,为0-8岁儿童提供一对一干预、小组、社交等密集干预课程。中心督导团队全部来自美国哥伦比亚大学的ABA专业,一线教学团队由特殊教育、学前教育、心理学、临床医学等跨专业学科的优秀老师组成。我们的理念为0-8岁有特殊需要(自闭症、语言发育迟缓、全面发育迟缓、多动症等不同发育障碍)的儿童提供专业ABA干预,包括一对一干预、小组、社交等密集干预课程等。◎ “有爱有温度”的ABA◎ 基于循证的评估与课程◎ ⼩⽽精的教学干预模式◎ 帮助更多孩子融入普校 我们的团队:督导团队全部来自美国哥伦比亚大学的ABA专业,一线教学团队由特...

可睿儿教育国际中心自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

可睿儿教育国际中心师资力量Famous teacher team

  • 沈鹏思

    沈鹏思国际认证行为分析师(BCBA)BCBA及BCaBA理论课程教师、督导教师美国哥伦比亚大学,应用行为分析专业和特殊教育专业硕士曾在美国特殊教育幼儿园和公立普校任教。回国后主要从事学龄前和学龄儿童行为干预、特教师资培训和家长培训工作,并为家长和普通学校提供咨询和持续支持。超过7000小时的中美两国
  • 朱梦佳

    朱梦佳哥伦比亚大学行为分析专业硕士,华盛顿大学教育硕士,国际认证行为分析师(BCBA),持有纽约州普通教育(0岁到六年级)与特殊教育(0岁到六年级)教师证。现任纽约市TheAssociationforMetroareaAutisticChildren,Inc.(AMAC)ABA老师,主要负责学龄前,
  • 曹昱

    曹昱哥伦比亚大学行为分析专业博士,国际认证行为分析师博士级(BCBA-D),美国纽约州注册行为分析师,纽约哥特儿童中心创办人,《星星的孩子不孤单-写给自闭症父母的话》一书的作者。现任纽约教育部家庭辅导专案主任暨顾问,负责早教,学龄前,学龄儿童的行为和教学评估,干预,督导,以及教师和家长培训。来自纽约

可睿儿教育国际中心知识普及Popularization knowledge

  • 什么是智力障碍?不同程度智力障碍有哪些表现?
    1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓,如说话晚,虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇,理解、综合及分析能力差,能做简单运算却不会解应用题,虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度...

    2023-04-03

  • 过分关注细节的高功能自闭症孩子有什么表现?
    对生活体验的理解困难和对细节的错误关注对生活体验的理解困难和对细节的错误关注,导致高功能自闭症孩子在建立起事物间的关联的能力上,与普通人存在很大差异。普通人大多很容易就自然而然地在...

    2022-08-12

  • 多动症儿童行为问题分析
    ADHD主要表现是注意力难集中、多动和冲动,并且继发学习困难、人际交往不良、易怒攻击、扰乱周围等。据报道,约一半以上的ADHD孩子会合并以违拗、挑衅、对抗、愤怒、攻击、破坏为特点的...

    2022-11-01

  • 高度敏感儿童的十大特征,你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征,你家孩子占了几条?...

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  • 感统失调的“前世今生”,家长必看!
    这篇文章要认真看看了!造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因(先天性的)1、因胎位不正引起的平衡失调;感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现:1、固执于某些物件,...

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  • 孩子总走神?神经科学告诉你原因
    刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心:孩子是不是注意力有问题?但从神经科学的角度来看,“走神”并不一定是问题本身,而是大脑调节注意的一种表现。关键...

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