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五华星盟康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:五华星盟康复中心
成立时间:2019年10月18日
机构全称:五华县星盟自闭症康复中心
负 责 人 :李运容
性     质 :民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 :广东,梅州市,五华县,水寨镇华侨直街167号6楼 导航
专栏简介:五华星盟康复中心服务平台总共收录了五华星盟康复中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息8条,其中自闭症专业文章8条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,五华星盟康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1103位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握五华星盟康复中心的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:五华县星盟自闭症康复中心成立于2019年10月,是经梅州市五华县民政局注册登记的民办非企业,中心致力于自闭症及相关障碍儿童心理康复教育服务,通过提供康复教育训练、家庭指导等,帮助改善其核心障碍,促进幼儿发展,持续提升自闭症人士的生活、学习和就业技能,推进我市自闭症儿童及成人就学、就业以及养护等各项福
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五华星盟康复中心专栏sign up

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  • 春和融雪,一起发芽:五华县星盟康复中心融合公益活动

    2.8K

    2025.01.07

    春和融雪,一起发芽:五华县星盟康复中心融合公益活动

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:自闭症公益

    关键词:五华县星盟康复中心,融合公益活动,脑瘫

    三棵柚携手易烊千玺V公益开启公益观影融合活动。《小小的我》,该片讲述了患有脑瘫的刘春和勇敢冲破身心的枷锁,为外婆圆梦舞台的同时,也努力寻求着自己人生的坐标。在经历一个盛夏的蜕变后,他终于踏上了新的旅程的故事。
  • 家庭干预的重要性

    2.7K

    2024.07.22

    家庭干预的重要性

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:机构干预,家庭干预的重要性,心智障碍儿童,五华星盟康复中心

    在家庭干预过程中,家长需要保持积极的心态,尊重与理解,尊重孩子的个性和需求、理解孩子的情绪和行为、与孩子建立信任和沟通等;耐心与坚持,根据孩子的具体情况,制定一个长期且合理的干预计划,并坚持执行。
  • 五华星盟康复中心在梅州五华县哪个位置,如何才能找到?

    167

    2024.06.13

    五华星盟康复中心在梅州五华县哪个位置,如何才能找到?

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:五华星盟康复中心在梅州五华县哪个位置,如何才能找到?,五华县星盟自闭症康复中心

    五华星盟康复中心于2019年10月份开业,是一家民办康复机构 | 残联定点机构,地址位于广东梅州五华县水寨镇华侨直街167号6楼
  • 关爱心智障碍儿童:五华县星盟康复中心教学研讨活动

    1.9K

    2024.06.04

    关爱心智障碍儿童:五华县星盟康复中心教学研讨活动

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:五华县星盟康复中心,心智障碍儿童,认知技能

    ​教无涯,研不尽!老师们在实践中反思,五华县星盟康复中心在交流中学习,在总结中成长。教学研讨之路漫漫,道阻且长,且行且望且反观,且思且悟且成长。用心教育,共同成长。
  • 关爱心智障碍儿童:五华县星盟康复中心教学研讨

    2.9K

    2024.05.06

    关爱心智障碍儿童:五华县星盟康复中心教学研讨

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:五华县星盟康复中心,康复中心,心智障碍儿童

    ​研无教,则无以立足;教无研,则无以长远。教师教学研讨是提高教育教学质量的必要手段之一。通过研讨,教师可以相互学习、交流教学经验和理论知识,从而不断提升自己的教学水平和专业素养,为儿童的全面发展和个性成长创造更好的康复教育。
  • 五华县星盟康复中心教学研讨活动

    2.2K

    2024.01.26

    五华县星盟康复中心教学研讨活动

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:五华县星盟康复中心,教学研讨活动

    五华县星盟康复中心教学研讨,研讨交流共同成长,促进教师专业成长、提高教育教学质量。强调以学生为中心,灵活教学、不同学生不同教学方式,全心全意守护儿童成长。
  • 五华星盟康复中心新增评估工具|VB-MAPP:格赛尔(Gesell)

    2.5K

    2023.12.18

    五华星盟康复中心新增评估工具|VB-MAPP:格赛尔(Gesell)

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:五华县星盟康复中心,康复中心,VB-MAPP,格赛尔(Gesell)发育量表评估

    VB-MAPP是由美国行为分析学家Mark L.Sundberg开发的一种孤独症评估工具。它主要用于评估孩子在语言和交流方面的能力,并提供个体化的干预计划。VB-MAPP包含了170多个项目,分为5个领域:响应方式、视觉对应、听觉对应、命名和指示、复杂性和社交关系。评估过程包括观察、直接测
  • 五华星盟康复中心_梅州五华县自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    2.8K

    2023.09.21

    五华星盟康复中心_梅州五华县自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:五华星盟康复中心收费情况?,梅州自闭症儿童康复/语言训练

    五华星盟康复中心_梅州自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 邹小兵:家长可以怎样帮助自闭症儿童?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症儿童,社交沟通,家庭干预,家长可以怎样帮助自闭症儿童

    标签:科学康复

    从早上起床到晚上睡觉,是尽量的让孩子处在与人密集的你来我往的快乐互动情景和活动之中,这是我们讲的第一步。那么我们说开始行动,你的第一步你还没有找到医生,你还没有...查看更多
  • 如何引导自闭症孩子正确表达自己?

    来源:北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词:自闭症孩子,如何引导自闭症孩子正确表达自己?

    标签:自闭症行业

    有家长反应自己的孩子不懂得如何正确地表达自己,当孩子有需求时,只会发脾气,本期越佳小课堂贾丽娜博士针对“如何引导自闭症孩子正确表达自己?”这一问题进行了解...查看更多
  • 韩泰阳:用音乐治疗打开自闭症孩子的心窗

    来源:北京正在关怀科技有限公司

    关键词:自闭症,音乐治疗,韩泰阳,自闭症康复,用音乐治疗打开自闭症孩子的心窗

    标签:

    鲁道夫·罗宾斯音乐治疗在自闭症康复中的应用:用音乐达到健康目的的治疗;音乐是存在于每一个人心中的本能;自闭症孩子的音乐特点 ;每一个孩子都有健康的音乐部分。...查看更多
  • 自闭症孩子的注意力持续时间太短怎么办?

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词:自闭症,自闭症孩子,自闭症孩子注意力持续时间太短

    标签:

    孩子的注意力持续时间太短怎么办?我们看到有些孩子玩玩具,拔了几秒钟扔了又换一个玩活动,也是坚持不了多长时间又想找了。那我们应该怎么办呢?大家可以试试下面几个策略...查看更多
  • 如果我们的班级里有自闭症儿童该怎么办呢?

    来源:北京市海淀区睿智全纳教育康复中心

    关键词:认识自闭症,社会交往,自闭症儿童,自闭症的孩子,认知能力,问题行为

    标签:专家人物

    各位老师好,我们今天分享的课题是班有自闭儿我该怎么办?从2007年美国联邦疾病防治中心的150/1的数据上升到现在的68/1。我们身边的很多幼儿园里也接受了部分...查看更多
  • 自闭症孩子不懂的躲避危险,也不听指令,怎么办?

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:自闭症,认知,自闭症孩子,认知能力,东方启音

    标签:

    100个真实案例,东方启音家长高频问答汇总首先需要结合孩子的年龄及认知能力,判断他是否知道什么是危险。因为危险对于孩子来说是一个比较抽象的词汇。如果孩子到了外面...查看更多
  • 自闭症孩子总是自我刺激怎么办?

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词:自闭症,自闭症孩子,自我刺激

    标签:

    自闭症孩子总是自我刺激产生的原因1、焦虑2、无聊3、自我调节。二、自闭症孩子总是自我刺激怎么办?根据这三个原因,我们有对应的处理策略。如果一个孩子来到一个陌生的...查看更多
  • 自闭症儿童需要学会的社交元素有哪些?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,社交元素,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童需要学会的社交元素有哪些?

    标签:科学康复

    这一部分东西都是我们在一个孩子训练的过程中我们特别要强调的东西,这个其实也并不复杂。但是我们家长必须头要时时刻刻在我们的孩子的活动中去知道,我有没有让我们的小朋...查看更多
  • 自闭症儿童结局如何?成功干预方程式

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,早期干预,成功干预方程式,自闭症儿童结局如何?

    标签:科学康复

    我提出来一个成功干预的方程式,我们喜欢讲方程式,就说我们要达到一个什么结果我们需要依靠一些什么样的条件,要做到一些什么事情。我认为如果我们希望一个孩子,比如说一...查看更多
  • 教自闭症孩子指认物品,如何给予合适的指令?【东方启音免费课】

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:指认物品,指令的复杂性

    标签:

    首先要考虑在让孩子去指认物品的时候,是否环境的干扰很多。比如在桌子上没有其他干扰物去指认物品的情况。如果是在一面广告墙上去指认物品,对孩子的能力要求肯定是更高的...查看更多
  • 梅州泽山口腔医院爱心公益护牙活动

    2.2K

    2025.11.26

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊儿童,五华县星盟自闭症康复中心

    ​今日上午,梅州泽山口腔医院以“关注特殊儿童口腔健康,守护每颗小牙齿”为初心,特别为我们的孩子开展线下口腔检查与健康宣教公益活动,用专业与耐心为我们的孩子送来了专属口腔关怀,并为孩子们送上关爱礼品(护齿礼包)。
  • 五华星盟自闭症康复中心教学研讨活动

    2.4K

    2025.04.01

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,五华星盟自闭症康复中心

    今日五华星盟自闭症康复中心进行社区宣传,开展“2025年世界孤独症关注日宣传教育”活动,“落实关爱行动实施方案,促进孤独症群众全面发展”。以及开展2025年五华县志愿者“爱心妈妈”关爱孤独症儿童家庭活动,“点点星星,爱不孤单”。
  • 广东五华星盟康复中心关爱心智障碍儿童社区宣传活动

    2K

    2024.07.01

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:认知,康复中心, 广东五华星盟康复中心

    ​“教而不研则浅,研而不教则空。”教学研讨是老师们进行交流和讨论的形式。通过研讨,老师们分享他们的教学经验、探讨教学方法和策略、互相学习、共同成长。全心全意为我们的孩子带来更好的康复教育。
  • 五华县星盟康复中心:安全教育—消防演练

    3K

    2023.12.28

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复中心,五华星盟康复中心

    坚持生命第一、安全第一、预防为主,提高全体师生消防意识,增强师生在紧急情况下的应变能力,自我防护能力,使每个师生掌握一定的消防知识,消除火灾隐患,学习有关消防知识和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事项等,今日五华星盟康复中心开展了消防安全演练活动。
  • 五华县星盟康复中心 :“心心向阳 守护成长”团队辅导服务活动

    2.2K

    2023.11.23

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:五华县星盟康复中心,心智障碍孩子

    五华县星盟康复中心承接五华妇联向阳花系列活动之“心心向阳 守护成长”团队辅导活动,此次活动目的培养幼儿勇于克服困难,挑战各种障碍,使幼儿能够正确意识到只有努力付出了才有收获,增加孩子的自信心;让心智障碍孩子与陌生人主动接触,让孩子有自信展现在公众面前。
  • 五华星盟康复中心秋季招生通知

    2K

    2023.07.19

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:感觉统合,个别化教育(IEP),脑瘫,语言训练,五华星盟康复中心

    生活即教育,教育即生活,中心以“生活化、社会化”为教育目标,采用目前国际最先进的教学形式为主(ABA行为干预、ALP共同关注点、MAST动机教学等),对儿童进行个别化教育(IEP)、小组、集体式的训练与教育,最大限度的挖掘特殊孩子的潜能,以促使孩子达到真正回归社会,融入社会的目的。
  • 五华星盟康复中心家长培训

    2K

    2023.02.25

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:五华星盟康复中心家长培训,如何改善孩子的自我刺激

    今日上午,我中心开展家长培训,主题:如何改善孩子的自我刺激、刻板行为及过度敏感。依据孩子所表现出的行为,判断其感统失调的方面,针对其失调方面加强感统训练,可很大方面改善其感统失调。分析行为发生的原因后,可以从这几方面入手:1、不要让孩子一个人闲着。
  • 五华县星盟自闭症康复中心学前过度班开课啦~~ ​

    2.7K

    2023.02.21

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:五华县星盟自闭症康复中心,学前过度班,融合集体教学课

    目的是让特殊儿童通过在集体环境中对课程的学习、与老师以及其他小伙伴的互动交流,让孩子养成听、看、等待的好习惯,课堂中的等待、跟随、关注等意识,并全面提升孩子的语言沟通、环境适应、社交技巧、动手思考等方面的能力,为日后适应社会、回归社会打下坚实的基础。

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  • 星空智程专访:听中国榉之乡创始人谈大龄自闭症托养

    1.8K

    2023.02.10

    星空智程专访:听中国榉之乡创始人谈大龄自闭症托养

    来源:星空智程心理康复中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:大龄自闭症托养,中国榉之乡,朱林红,星空智程专访

    朱林红老师在广大自闭症家长圈中享有很高的声誉,被尊称为中国榉之乡之父,也受到业界一片赞誉。我们国内最早是1982年,南京脑科医院陶国泰教授在国内确诊首例孤独症儿童,到现在才41年,国外的研究就比我们早,比如说国外新闻报道过,八十几岁的自闭症老人
  • 杨宗仁:自闭症的最佳干预重点在家庭

    1.9W

    2020.02.26

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,融合教育,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症日,杨宗仁

    大众网日照4月1日讯(见习记者 赵洪芝)4月2日是“世界自闭症日”,但是自闭症却由于鲜见性很少被普通市民认识、提及,对于自闭症知识的缺失和治疗的盲目让很多自闭症儿童家长面对病症时手足无措,近日,台湾特殊教育教授杨宗仁接受大众网记者采访,重点普及家庭认识、科学干预自闭症知识。“自闭症儿童的出
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 五彩鹿孙梦麟:自闭症治疗乱象丛生“世纪之谜”需科学干预

    2W

    2020.03.22

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,关键反应训练,行为矫正,康复机构,社会交往,示范,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的治疗,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症发病率,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症诊断,自闭症治疗,自闭症治疗方法,自我管理,王培实,孙梦麟,五彩鹿

    近年来,自闭症发病率有上升趋势。由于自闭症病因不明,被称为“世纪之谜”。自闭症治疗领域乱象丛生,除了主流的教育与行为干预外,一些非主流治疗应用也非常广泛;而网络上关于自闭症的治疗信息在更是鱼龙混杂,让自闭症儿童家长十分困惑。“如果有100种自闭症治疗方法,每个我都想去试一遍”不爱说话,不爱
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 静进医生:自闭症研究和治疗中存在的困惑与争议

    2.1W

    2020.05.05

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:RDI,结构化,康复训练,听觉统合训练,统合,统合训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症诊断,自闭症治疗,静进

    当下流行的各类康复训练法,如人际关系发展干预(RDI)、结构化训练(TEACCH)、行为分析疗法(ABA)、地板时间疗法、图片互换法、听觉统合训练等虽然有一定疗效,但投入与“产出”效益十分不成比例,疗效判定的可靠性并不理想,康复中若刻板而照本宣科式的运用,其效果更是大打折扣。
  • 如何照顾自闭症孩子?

    1.9W

    2020.06.28

    来源:上海建京教育科技有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症筛查,石建莉,星星雨

    ◇文|石建莉博士如何照顾自闭症孩子?自闭症孩子康复的目标到底是什么?相信很多家长都一直心存迷茫。在追问这些问题的答案之前,我觉得家长应该问问自己:你对孩子的期望是什么?你准备如何照顾他? 很多时候,孩子的康复、现状不如预期,原因可能在我们家长自己身上,如果我们自己都没掌握正确的方法,而对孩
  • 高晓丽:用爱点亮自闭症儿童的心灵

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    2020.05.29

    高晓丽:用爱点亮自闭症儿童的心灵

    来源:平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,康复训练,社会交往,世界自闭症日,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症日,自闭症特教,平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心,高晓丽,青岛以琳

    儿童孤独症(又称“自闭症”)是一种儿童广泛性地发育障碍性疾病。他们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒,因此被称作星星的孩子!往往在3岁以前起病,主要表现为在语言、社会互动、沟通交流以及兴趣行为等多方面的缺陷。在4到5岁时症状最为明显,男女发病比例约为5:1。大约3/4的患儿合并有精神发育
  • 孙梦麟:要救治自闭症儿童,光靠爱心是不行的,必须要有科学的方法

    1.4W

    2020.03.22

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,孙梦麟,五彩鹿

    总有人问为什么你们叫五彩鹿?你们的创始人是谁?五彩鹿有什么样的故事在发生?五彩鹿的家人会陆续登场,今天第一位出场的将是五彩鹿的一家之长--孙梦麟女士!孙梦麟女士一直倡导教育理念的重要性,自闭症患者不分人种,不分地域,是对人类破坏性特别大的一种疾病。有数据表明,早期的科学干预可以改变孩子的病
  • 易春丽老师说:我是如何做自闭症的-06 回复各位家长

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    2025.09.29

    易春丽老师说:我是如何做自闭症的-06 回复各位家长

    来源:北京大学心理与认知科学学院

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:自闭症,认知,特殊儿童,北京大学心理与认知科学学院,易春丽

    或许我和特殊儿童以及特殊儿童的家庭不解之缘,但是我还是要声明我做的咨询目前不是主要针对自闭症,我觉得我做青少年的家庭治疗是比较得心应手的,因为他们的问题不是很严重,一般几次就可以解决,而自闭症是我认为最为耗时的咨询,这三、四年下来,能跟得长一些的案例也就那么几例。

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  • ​PM2.5暴露对儿童行为影响的系统综述

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    2025.04.23

    来源:中华预防医学杂志2021年1月第55卷第1期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,孤独症量表,孤独症谱系障碍,异常行为,孤独症,自闭症,阿斯伯格综合征,阿斯伯格,社会交流,执行功能,ASD,aba,儿童孤独症,多动症,孤独症谱系,行为问题

    本文通过综述有关PM2.5污染与儿童行为相关关系的流行病学证据,分析目前相关研究的现状及可能存在的问题,从而更好地认识PM2.5污染对儿童行为的影响,为后续研究方向提供研究思路。
  • 促进ADHD学生执行功能发展的融合教学支持策略

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    2025.07.14

    来源:江苏省苏州工业园区仁爱学校

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,认知,辅助,执行功能,特殊教育,多动症,注意力训练,社会交往,结构化,行为问题,视觉支持,问题行为,杨斌让,杜亚松

    多动症,是一种常见的神经发育障碍,其主要症状是与身心发展水平不符的注意力缺陷、多动、冲动等行为,执行功能受限是ADHD学生的核心障碍之一[2]。本文从促进ADHD学生执行功能发展的角度,分析学生执行功能的发展特点,探索适合学生的融合教育教学策略,以期改善融合课堂教学质量。
  • 儿童发育迟缓及发育障碍的早期干预和管理

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    2020.01.01

    来源:

    作者: 李咏梅 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:邓红珠,辅助技术,感觉统合,孤独症,孤独症谱系,行为问题,结构化,康复机构,康复训练,认知能力,认知训练,社会交往,生活自理,示范,统合,言语障碍,语言障碍,邹小兵

    早期干预是针对 0~3 岁发育障碍(DD)及有 DD发生风险或明显发育迟缓的儿童提供预防和矫治措施的一种综合性服务,以帮助提高其认知、情感、行为和社会适应能力,并支持患儿家庭的适应能力。早期干预的基本原则包括早期,强调家庭内关系的重要性,个体化干预,以社会适应能力为重点,培养各种能力全面发
  • 精细化管理,助推特殊教育教师专业发展

    2.3K

    2023.05.15

    来源:

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,南乐县特殊教育学校

    以精细化管理理念为指导,设计了教师的考核机制,形成了既有客观要求,又有人文关怀,且兼顾个体差异性的教师绩效考核激励体系,确保每位教师都能看到自己的成绩及不足,让教师在积极进取中实现自我成长,再创佳绩。
  • 孤独症儿童与其他精神障碍儿童围生期危险因素比较*

    1.8W

    2020.02.03

    来源:中国心理卫生杂志  2010年 第24卷 第1期

    作者: 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,行为问题,贾美香,社会交往,提示,统合

    孤独症(Autism)是一种广泛性发育障碍(per-vasivedevelopmentdisorder, PDD),是儿童精神疾病中的一种严重精神障碍。近年来的研究报道其患病率有明显的增高趋势,国外有文献估计目前患病率约为1.1‰ ~ 2.5‰ [1-4]。该症男性患者多见,男女患病率接近
  • 心理健康教育在语言发育迟缓儿童中的应用价值分析

    2.3K

    2023.05.29

    来源:中国妇幼保健2022年2月第37卷第3期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,语言障碍,发育迟缓,康复训练

    语言发育迟缓是指儿童的口头表达能力或语言理解能力受各种因素影响发育滞后而低于同龄儿童的正常发育水平,其中发病的主要原因包括智力低下、听力障碍、构音器官疾病、语言环境不良以及中枢神经系统疾病等。运用心理健康教育方式对语言发育迟缓儿童进行指导干预,可有效改善儿童心理状态,改善儿童语言发育迟缓情
  • ​康复护理对精神发育迟缓患儿的临床应用效果

    2.1K

    2022.11.09

    来源:2021年4月第11卷第8期·护理研究·

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:​康复护理对精神发育迟缓患儿的临床应用效果,精神发育迟缓

    精神发育迟缓是儿童群体中常见的一种发育障碍,导致该病的原因有多种,常见的有先天性染色体异常、母亲妊娠期间滥用药物、分娩时缺氧以及所处环境条件差等,不仅影响患儿的正常生活,还会危害其身心发育,降低其生存质量[6]。目前精神发育迟缓还没有特效的治疗手段,临床多给予对症治疗以改善患儿症状,同时予
  • 孤独症70年:从Kanner到DSM-V

    1.9W

    2020.02.13

    来源:临床儿科杂志 第 31 卷第 11 期 2013 年 1

    作者: 陈文雄

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,社会交往,婴儿孤独症,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断

    在 ICD-10 及 DSM- Ⅳ发布的20 年以来,临床工作者及研究人员,已在不同领域中使用 PDD 的不同亚型来描述患病的儿童及成人,有超过 500 篇 Asperger 障碍研究论文已发表。面对这种情况仍要移除亚类,除了要有“壮士断腕”的勇气与魄力外,主要支撑就是“谱系”(Spect
  • 教育戏剧在培智教育中的应用新范式

    1.9K

    2023.03.01

    来源:现代特殊教言基础教育硏究

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:教育戏剧在培智教育中的应用新范式,特殊教育,特殊儿童,社会交往,北京师范大学

    教育戏剧是促进特殊儿童全面发展的重要方式,能够弥补当前培智教育缺乏体验、反思、互动的弊端。培智学校学生能够借此在虚与实、我与他、个体与群体的碰撞中获得真实的生命体验。教育戏剧作为培智教育领域的全新尝试,对特殊教育教师与研究者都提出了极大的挑战。教育戏剧本土化的发展有待于更为深入的探讨。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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