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五华星盟康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:五华星盟康复中心
成立时间:2019年10月18日
机构全称:五华县星盟自闭症康复中心
负 责 人 :李运容
性     质 :民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 :广东,梅州市,五华县,水寨镇华侨直街167号6楼 导航
专栏简介:五华星盟康复中心服务平台总共收录了五华星盟康复中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息8条,其中自闭症专业文章8条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,五华星盟康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1103位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握五华星盟康复中心的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:五华县星盟自闭症康复中心成立于2019年10月,是经梅州市五华县民政局注册登记的民办非企业,中心致力于自闭症及相关障碍儿童心理康复教育服务,通过提供康复教育训练、家庭指导等,帮助改善其核心障碍,促进幼儿发展,持续提升自闭症人士的生活、学习和就业技能,推进我市自闭症儿童及成人就学、就业以及养护等各项福
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五华星盟康复中心专栏sign up

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  • 春和融雪,一起发芽:五华县星盟康复中心融合公益活动

    2.8K

    2025.01.07

    春和融雪,一起发芽:五华县星盟康复中心融合公益活动

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:自闭症公益

    关键词:五华县星盟康复中心,融合公益活动,脑瘫

    三棵柚携手易烊千玺V公益开启公益观影融合活动。《小小的我》,该片讲述了患有脑瘫的刘春和勇敢冲破身心的枷锁,为外婆圆梦舞台的同时,也努力寻求着自己人生的坐标。在经历一个盛夏的蜕变后,他终于踏上了新的旅程的故事。
  • 家庭干预的重要性

    2.7K

    2024.07.22

    家庭干预的重要性

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:机构干预,家庭干预的重要性,心智障碍儿童,五华星盟康复中心

    在家庭干预过程中,家长需要保持积极的心态,尊重与理解,尊重孩子的个性和需求、理解孩子的情绪和行为、与孩子建立信任和沟通等;耐心与坚持,根据孩子的具体情况,制定一个长期且合理的干预计划,并坚持执行。
  • 五华星盟康复中心在梅州五华县哪个位置,如何才能找到?

    167

    2024.06.13

    五华星盟康复中心在梅州五华县哪个位置,如何才能找到?

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:五华星盟康复中心在梅州五华县哪个位置,如何才能找到?,五华县星盟自闭症康复中心

    五华星盟康复中心于2019年10月份开业,是一家民办康复机构 | 残联定点机构,地址位于广东梅州五华县水寨镇华侨直街167号6楼
  • 关爱心智障碍儿童:五华县星盟康复中心教学研讨活动

    1.9K

    2024.06.04

    关爱心智障碍儿童:五华县星盟康复中心教学研讨活动

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:五华县星盟康复中心,心智障碍儿童,认知技能

    ​教无涯,研不尽!老师们在实践中反思,五华县星盟康复中心在交流中学习,在总结中成长。教学研讨之路漫漫,道阻且长,且行且望且反观,且思且悟且成长。用心教育,共同成长。
  • 关爱心智障碍儿童:五华县星盟康复中心教学研讨

    2.9K

    2024.05.06

    关爱心智障碍儿童:五华县星盟康复中心教学研讨

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:五华县星盟康复中心,康复中心,心智障碍儿童

    ​研无教,则无以立足;教无研,则无以长远。教师教学研讨是提高教育教学质量的必要手段之一。通过研讨,教师可以相互学习、交流教学经验和理论知识,从而不断提升自己的教学水平和专业素养,为儿童的全面发展和个性成长创造更好的康复教育。
  • 五华县星盟康复中心教学研讨活动

    2.2K

    2024.01.26

    五华县星盟康复中心教学研讨活动

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:五华县星盟康复中心,教学研讨活动

    五华县星盟康复中心教学研讨,研讨交流共同成长,促进教师专业成长、提高教育教学质量。强调以学生为中心,灵活教学、不同学生不同教学方式,全心全意守护儿童成长。
  • 五华星盟康复中心新增评估工具|VB-MAPP:格赛尔(Gesell)

    2.5K

    2023.12.18

    五华星盟康复中心新增评估工具|VB-MAPP:格赛尔(Gesell)

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:五华县星盟康复中心,康复中心,VB-MAPP,格赛尔(Gesell)发育量表评估

    VB-MAPP是由美国行为分析学家Mark L.Sundberg开发的一种孤独症评估工具。它主要用于评估孩子在语言和交流方面的能力,并提供个体化的干预计划。VB-MAPP包含了170多个项目,分为5个领域:响应方式、视觉对应、听觉对应、命名和指示、复杂性和社交关系。评估过程包括观察、直接测
  • 五华星盟康复中心_梅州五华县自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    2.8K

    2023.09.21

    五华星盟康复中心_梅州五华县自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:五华星盟康复中心收费情况?,梅州自闭症儿童康复/语言训练

    五华星盟康复中心_梅州自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 自闭症孩子总是反复地按玩具的开关怎么办?

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    关键词:精细运动,自闭症,认知,自闭症孩子

    标签:

    自闭症孩子反复地按玩具的开关可能的原因?第一点原因视觉刺激自闭症孩子在寻求感官上的刺激,因为一按这个开关,这个开关开了以后,有可能这个玩具就开始一闪一闪的了,视...查看更多
  • 有关自闭症的六大谣言

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,社交障碍,社会交往,自闭症孩子

    标签:科学康复

    我们说这个世界上每一个人活在这个世界上都不容易,谁不会在某一个阶段有这样那样的毛病。那么你都说这些人没有好,所以长大以后就不拥有独立生活、学习和工作的能力,这个...查看更多
  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签:科学康复

    第三个级别,开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的,这个时候还是跟他的很多的生理需求,心理需求有关系,这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多
  • 你知道自闭症吗?对于自闭症患者我们该怎么办?

    来源:纪客

    关键词:自闭症是什么?对于自闭症患者我们该怎么办?自闭症谱系障碍

    标签:康复机构

    根据疾病控制中心的数据,预计每54名美国儿童中就有1名受自闭症影响,你可能听过很多关于自闭症的想法和观念。但这里是我们给出的一个总述。自闭症,自闭症谱系障碍(A...查看更多
  • 星空半步申文琪分享自闭症孩子居家干预的小技巧

    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词:星空半步申文琪,自闭症孩子居家干预

    标签:康复机构

    今天跟大家分享关于自闭症孩子居家干预的这样的一些小的技巧。第一,我们可以视觉化的呈现每日的活动,我们可以根据自闭症孩子的情况去安排,比如先后顺序卡,或者是这样的...查看更多
  • 如何判断孩子是否患有自闭症?

    来源:北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词:如何判断孩子是否患有自闭症?贾丽娜博士

    标签:康复机构

    自己家的孩子语言少,沟通能力不足,有情绪问题,这样的孩子是否真的患有自闭症?本期越佳小课堂贾丽娜博士针对“如何判断孩子是真的患有自闭症?”这一问题进行了解答,详...查看更多
  • 如何改善自闭症孩子的睡眠障碍?

    来源:星希望(北京)教育科技有限公司

    关键词:杜佳楣,自闭症孩子,如何改善自闭症孩子的睡眠障碍

    标签:科学康复

    你的孩子是否有睡眠不规律、入睡困难、哭闹、大觉、发脾气等睡前离开行为,这些都是睡眠障碍的体现,他们不仅会影响孩子的身心健康,甚至会加重自闭症。孩子的一些典型症状...查看更多
  • 如何让自闭症孩子喜欢和人交流?

    来源:北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词:自闭症,强化物,自闭症孩子

    标签:关于我们

    如何让自闭症孩子喜欢和人交流,我们有两点可以去尝试第一,就要把自己变成孩子的强化物。你知道自闭症孩子喜欢什么东西,我们就把这个东西主动的去提供给孩子,总是和他喜...查看更多
  • 自闭症儿童的同与不同是什么?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,社交沟通,刻板行为,社会交往,自闭症谱系障碍,自闭症儿童的同与不同是什么?

    标签:科学康复

    我们说一个孩子如果是自闭症或者说自闭症普系障碍,他们一定会有一些共同的特点。这些共同的特点就是她们有社交沟通的障碍,他们有兴趣狭隘,行为重复刻板,同时他们会有感...查看更多
  • 如何解决自闭症孩子情绪问题?

    来源:福建省星空半步康复健康管理有限公司

    关键词:自闭症孩子情绪,自闭症孩子

    标签:

    自闭症孩子没有得到自己想要的东西的时候,会发脾气、打滚。关于这个问题,当下的一个解决措施是先帮自闭症孩子旁白一下他的情绪。比如小朋友要饼干,妈妈这里暂时没有饼干...查看更多
  • 梅州泽山口腔医院爱心公益护牙活动

    2.2K

    2025.11.26

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊儿童,五华县星盟自闭症康复中心

    ​今日上午,梅州泽山口腔医院以“关注特殊儿童口腔健康,守护每颗小牙齿”为初心,特别为我们的孩子开展线下口腔检查与健康宣教公益活动,用专业与耐心为我们的孩子送来了专属口腔关怀,并为孩子们送上关爱礼品(护齿礼包)。
  • 五华星盟自闭症康复中心教学研讨活动

    2.4K

    2025.04.01

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,五华星盟自闭症康复中心

    今日五华星盟自闭症康复中心进行社区宣传,开展“2025年世界孤独症关注日宣传教育”活动,“落实关爱行动实施方案,促进孤独症群众全面发展”。以及开展2025年五华县志愿者“爱心妈妈”关爱孤独症儿童家庭活动,“点点星星,爱不孤单”。
  • 广东五华星盟康复中心关爱心智障碍儿童社区宣传活动

    2K

    2024.07.01

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:认知,康复中心, 广东五华星盟康复中心

    ​“教而不研则浅,研而不教则空。”教学研讨是老师们进行交流和讨论的形式。通过研讨,老师们分享他们的教学经验、探讨教学方法和策略、互相学习、共同成长。全心全意为我们的孩子带来更好的康复教育。
  • 五华县星盟康复中心:安全教育—消防演练

    3K

    2023.12.28

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复中心,五华星盟康复中心

    坚持生命第一、安全第一、预防为主,提高全体师生消防意识,增强师生在紧急情况下的应变能力,自我防护能力,使每个师生掌握一定的消防知识,消除火灾隐患,学习有关消防知识和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事项等,今日五华星盟康复中心开展了消防安全演练活动。
  • 五华县星盟康复中心 :“心心向阳 守护成长”团队辅导服务活动

    2.2K

    2023.11.23

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:五华县星盟康复中心,心智障碍孩子

    五华县星盟康复中心承接五华妇联向阳花系列活动之“心心向阳 守护成长”团队辅导活动,此次活动目的培养幼儿勇于克服困难,挑战各种障碍,使幼儿能够正确意识到只有努力付出了才有收获,增加孩子的自信心;让心智障碍孩子与陌生人主动接触,让孩子有自信展现在公众面前。
  • 五华星盟康复中心秋季招生通知

    2K

    2023.07.19

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:感觉统合,个别化教育(IEP),脑瘫,语言训练,五华星盟康复中心

    生活即教育,教育即生活,中心以“生活化、社会化”为教育目标,采用目前国际最先进的教学形式为主(ABA行为干预、ALP共同关注点、MAST动机教学等),对儿童进行个别化教育(IEP)、小组、集体式的训练与教育,最大限度的挖掘特殊孩子的潜能,以促使孩子达到真正回归社会,融入社会的目的。
  • 五华星盟康复中心家长培训

    2K

    2023.02.25

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:五华星盟康复中心家长培训,如何改善孩子的自我刺激

    今日上午,我中心开展家长培训,主题:如何改善孩子的自我刺激、刻板行为及过度敏感。依据孩子所表现出的行为,判断其感统失调的方面,针对其失调方面加强感统训练,可很大方面改善其感统失调。分析行为发生的原因后,可以从这几方面入手:1、不要让孩子一个人闲着。
  • 五华县星盟自闭症康复中心学前过度班开课啦~~ ​

    2.7K

    2023.02.21

    来源:五华县星盟自闭症康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:五华县星盟自闭症康复中心,学前过度班,融合集体教学课

    目的是让特殊儿童通过在集体环境中对课程的学习、与老师以及其他小伙伴的互动交流,让孩子养成听、看、等待的好习惯,课堂中的等待、跟随、关注等意识,并全面提升孩子的语言沟通、环境适应、社交技巧、动手思考等方面的能力,为日后适应社会、回归社会打下坚实的基础。

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  • 创业四年,她立志做自闭症干预行业“三甲医院式”平台

    1.5W

    2020.02.28

    创业四年,她立志做自闭症干预行业“三甲医院式”平台

    来源:

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈

    关键词:ESDM,丹佛模式,儿童自闭症,示范,应用行为分析,早期介入丹佛模式,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症家长,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,姜英爽,邹小兵

    2018年9月,大米和小米创办人姜英爽((大米)受邀到联合国项目事务署第二届生命科学峰会上做演讲社会责任感日益成为衡量企业发展水平的标准之一,对旨在解决社会问题,服务特殊群体的企业而言,社会服务水平决定了企业能走多远,有的企业已经认识到这一点并走在前列,为社会各界率先做出示范和榜样。201
  • 中精协主席温洪这么说:自闭症家庭需要“团体挺立”

    1.7W

    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症孩子,孤独症谱系,行为问题,康复训练,问题行为,孤独症谱系障碍,教育方法,杜佳楣

    现在有些家长朋友,一开始确诊时拼命拒绝相信孩子得了孤独症这个现实,不断地在北京,上海、广州等地的大医院反复求医。当一旦几家权威一致认定为孤独症时,又陷入了空前的绝望。绝望过后是不甘心,然后是拼命寻找各类训练机构。有的为带孩子训练而辞了工作,有的还卖了房子,认定“砸锅卖铁也要把孩子治好”,结
  • 静进医生:自闭症儿童能解读他人心理吗?

    1.6W

    2020.05.05

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童语言,高功能自闭症,康复训练,社交技能,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症治疗,静进

    脑研究发现,与人类虚假信念相关的脑区就是我们所说的“社会脑”,主要指大脑的内侧眶额叶、梭状回、扣带回、杏仁核和纹状体等在内的脑神经网络,其中包含很多“镜像神经元”,模仿他人时就会被激活。当然,心灵解读的个体差异非常宽泛且有差异,正常人也存在很大差别。相关研究基本得到相同结果:自闭症人士的“
  • “自闭症之父”:公益组织能做的有限 主要责任在政府

    2.2W

    2020.02.29

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,行为矫正,应用行为分析,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症的治疗,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症小孩,教育方法,北京星星雨教育研究所,蔡春猪,北京星星雨

    背景:6月27日晚,香港59岁的男子蔡某趁长子熟睡时行凶,继而刎颈寻死,但其后自行报警,自闭儿子最终伤重不治。据媒体报道,蔡父辛苦抚育自闭兼智障的长子15载,被街坊称赞“好爸爸”。他4个月前失业后,有感自己将踏入花甲之年,担心自己与儿子俱成妻子负累,遂写下遗书,计划砍死长子后自杀,称“对这
  • 邹小兵:自闭症早期干预是应该扬长避短,还是扬长克短?

    2.1W

    2020.02.28

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:ESDM,PRT,丹佛模式,地板时光,感统,郭延庆,行为问题,结构化,康复机构,认知训练,社会交往,生活自理,应用行为分析,早期丹佛,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症康复,自闭症训练,自闭症诊断,邹小兵,中山三院,大米和小米

    过去几十年,随着对自闭症认识水平的提高,随着科学家、心理学家、医生的不断努力,在发达的欧美国家,已经逐步建立起各种各样被认可、被推崇的自闭症干预方法。早期丹佛模式(ESDM)、应用行为分析(ABA)、关键反应疗法(PRT)、社交互动交互支持(SECRTS)、共同注意模式(JASPER)、地
  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

    2W

    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘,70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生,持之以恒践行宏图伟业。探索,追求,鼓舞,激励,70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾:北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会
  • 易春丽老师说:我是如何做自闭症的-06 回复各位家长

    1.7K

    2025.09.29

    易春丽老师说:我是如何做自闭症的-06 回复各位家长

    来源:北京大学心理与认知科学学院

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:自闭症,认知,特殊儿童,北京大学心理与认知科学学院,易春丽

    或许我和特殊儿童以及特殊儿童的家庭不解之缘,但是我还是要声明我做的咨询目前不是主要针对自闭症,我觉得我做青少年的家庭治疗是比较得心应手的,因为他们的问题不是很严重,一般几次就可以解决,而自闭症是我认为最为耗时的咨询,这三、四年下来,能跟得长一些的案例也就那么几例。
  • 仇子龙:自闭症猴子模型有什么用?

    1.9W

    2020.03.08

    仇子龙:自闭症猴子模型有什么用?

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,什么是自闭症,语言发育,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,仇子龙,中国科学院神经科学研究所

    【果壳网专访】仇子龙:自闭症猴子模型有什么用?猴年将至,一项由中国科学家完成的“猴子研究”登上了国际顶尖学术期刊。与2014年受到极大关注的基因敲除猴成果不同,在这篇1月26日发表于《自然》(Nature)的论文中,科学家在食蟹猴中转入了人源基因MeCP2(全称是methyl-CpG bi
  • ALSOLIFE张之光:从自闭症家长到医疗创业者的漫漫征途

    1.3W

    2021.10.23

    ALSOLIFE张之光:从自闭症家长到医疗创业者的漫漫征途

    来源:动脉网

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:ALSOLIFE张之光,ALSOLIFE,郭延庆,刘岱岳,张之光

    作为ALSOLIFE的创始人兼CEO,张之光与记者面对面交谈时,对上述成果仅仅轻描淡写,更多的是把我们当作了科普自闭症的对象,他笑称这几年来接触每一个跟公司有关的人都要把这一番车轱辘话重复一遍,关于什么是自闭症,自闭症怎么治疗……
  • 凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    2.2W

    2020.07.18

    凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:轻度自闭症,融合教育,生活自理,提示,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,陈婕,星宝上学

    核心提示:政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读,但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力,到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题,如今在上海和天津已有三家机构,学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视1

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  • 自闭症儿童音乐教学中集体活动课模式探析

    2.6K

    2023.07.01

    来源:试题与研究

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,特殊教育,儿童语言,社会交往,自闭症儿童

    在对自闭症儿童开展音乐教学时,应当建构音乐教学游戏活动,契合自闭症儿童的直觉体验认知规律,为音乐教学工作开展开辟新路径,保证自闭症儿童主动参与到音乐游戏活动当中,实现音乐游戏教学工作的预期目标,保证音乐教学工作开展的有效性与可行性。
  • 焦点解决护理模式对精神发育迟缓伴行为缺陷患者的影响影响

    2.6K

    2026.04.01

    来源:郑州大学第三附属医院,

    作者: 张玲

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,孤独症,认知,自我管理,脑瘫,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,多动症,孤独症康复,孤独症康复训练,孤独症谱系,康复训练,生活自理,精神发育迟缓,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,李海,张玲,王慧,张晓燕

    但临床上在精神发育迟缓伴有行为障碍患者中应用焦点解决护理模式的相关研究较少。对此,为进一步明确焦点解决护理模式的应用价值,本次研究观察并分析了为精神发育迟缓伴行为缺陷的患者提供焦点解决护理模式的效果及对其生活自理能力的影响,现报告如下
  • 学前融合教育背景下特殊幼儿同伴交往的混合研究

    1.6K

    2023.10.19

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,认知,辅助,模仿,特殊教育,ASD,多动症,特殊儿童,特殊需要儿童,社会交往,自闭症儿童,融合幼儿园,行为问题,认知能力,王琳,北京师范大学

    特殊幼儿与普通幼儿的交往状况会影响特殊幼儿在融合幼儿园的整体经历与体验[5]。因此,Cross和Traub等人将残疾幼儿在融合环境中受到同伴的接纳与欢迎,建立良好的同伴关系,列为衡量学前融合教育质量的关键指标
  • 论“五育融合教育”

    2.7K

    2023.06.15

    来源:2022.1中国电化教育总第420期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,认知,泛化,结构化

    五育融合教育是一种迎合本土化STEM教育发展需求并践行全人教育理念的跨领域融合教育范式,其总体教育目标定位于“培育完整的人”。“完整的人”既是身心协调发展的人,也是知能、情感充分发展的人,更是德智体美劳全面发展的人。
  • 基于个案管理模式的渐进性康复护理对全面性发育迟缓患儿的干预效果

    3K

    2023.05.06

    来源:海南医学2022年11月第33卷第22期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:精细运动,孤独症,语言障碍,发育迟缓,听觉统合训练

    语言发育迟缓的症状是由于多种因素的作用导致大脑组织受到损害,进一步导致患儿思维、语言能力与理解能力出现障碍。发育迟缓会直接影响到患儿的感知能力,也会对患儿的行为能力、认知能力等多种能力产生影响[9]。因生存环境恶化,一系列危害的累积影响,例如改变日常习惯和年长母亲的数量增加等多种因素均会导
  • 分析家庭康复护理对自闭症患儿社交能力及生活质量的影响

    1.9W

    2021.12.31

    来源:养生保健指南 2021 年第 30 期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,自闭症,认知,儿童自闭症,社会交往,自闭症儿童

    吴笋笋(泰安市妇幼保健院康复科 山东 泰安 271000)摘要:目的:观察自闭症患儿进行家庭康复护理对其生活质量和社交能力的影响。方法:选取 2020 年 3 月至 2021 年 5 月我院收治的自闭症患儿58 例,随机分为观察组和对照组各 29 例,对照组给予常规护理,观察组实施家庭康复
  • 中美特殊教育法律比较及对我国的启示

    2.8K

    2024.04.10

    来源:法学文化2021 2(上会)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:全纳教育,融合教育,特殊教育,特殊儿童,王凯

    反观美国的特殊教育,其发展在世界上处于领先地位,IDEA 法案经过历次修订和完善,逐渐形成一套成熟的法律体系,被世界上许多国家学习借鉴。我国特殊教育事业起步较晚,相关法律比较零散,法律效果未能得到全部发挥。因此,我国可以借鉴美国特殊教育法律制定的经验,取长补短,来促进我国特殊教育事业的发展
  • 立德树人五星学子”培养模式下特殊教育专业课程设置研究 ——以长春师范高等专科学校特殊教育专业为例

    2.9K

    2023.04.01

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,融合教育,音乐治疗,特殊教育,感觉统合

    伴随国内对于特殊教育认识的不断加深,孤独症、脑瘫等多重类型障碍儿童逐渐被研究发现,原有的单一类别特教师资已不能满足社会需求,特殊儿童教育及个性化康复训练需求在不断增多。对此,长春师范高等专科学校及时进行课堂革命,通过多次调研与专家论证修订人才培养方案,越来越多的毕业生实现融合教育教师、康复
  • ​不同气质类型孤独症谱系障碍儿童的行为问题与其家庭环境的研究

    2K

    2025.01.16

    来源:临床研究

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:心智理论,社会交流,重复刻板行为,孤独症诊断,,家庭干预,气质类型,贾美香,佳木斯大学附属第三医院,王玉凤

    本研究旨在通过分析比较不同气质类型ASD儿童的行为问题及其家庭环境差异,深入探讨气质类型及家庭环境对ASD行为问题的影响,以期发现加剧ASD行为问题的心理和环境因素,为ASD儿童制定个性化干预方案提供可靠的科学依据。
  • 促进随班就读学生融入普通教育的培养方案设计和实施:以注意力缺陷多动障碍学生为例

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    2025.09.01

    来源:江苏省南京市板桥小学

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,认知,个别化教育,多动表现,康复机构,感觉统合训练,注意力训练,特殊儿童,社交技能

    注意力缺陷多动障碍(ADHD)又被称为“多动症”,是儿童一种常见的神经和精神发育障碍性疾病,主要表现出注意力不集中、多动、冲动等行为特征。在随班就读的特殊学生中,注意力缺陷多动障碍学生所占比例较高,也是板桥小学重点关注的一类特殊学生。下面以注意力缺陷多动障碍学生为例,介绍学校《随班就读学生

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