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丽水万地爱心儿童福利院

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：丽水万地爱心儿童福利院
成立时间：1970年01月01日
机构全称：丽水市万地爱心儿童福利院
负 责 人 ： 楼雅佳
性     质 ：社会公益机构
区     域 ：浙江,丽水市,莲都区,黄泥山路6号 导航
专栏简介：丽水万地爱心儿童福利院服务平台总共收录了丽水万地爱心儿童福利院在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，丽水万地爱心儿童福利院目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握丽水万地爱心儿童福利院的专业能力，从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：丽水市万地爱心儿童福利院是丽水市民政局下属公益一类事业单位,其主要职责是以市区为主,面向全市接收代养弃婴和孤残儿童,开展育养、治疗、教育和康复等相关工作。丽水市万地爱心儿童福利院紧紧围绕“一切为了孩子”的工作宗旨，加大涉外送养工作力度，努力拓展送养对象和安置渠道。近年来一直指导丽水九县市区大力开展涉

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    为了持续提升教师的专业素养与教学技能，为孩子们提供更优质、更高效的康复训练，9月20日，蓝沁儿童康复中心再次荣幸地邀请到青岛以琳中心的资深专家——王朋老师，为我们带来了一场关于社交课与认知小组课的深度培训盛宴。
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    ​1月15日，桂林市临桂区牧思康复服务中心携手桂林市临桂区残疾人联合会、桂林市临桂区妇女联合会等单位举办“暖冬助残 桂在行动”爱心慰问活动，为辖区残疾儿童送去温暖与关爱，缓解残疾儿童家庭经济压力，营造关心关爱残疾儿童的良好氛围。
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    他们有的是医生也是患者，他们也有年迈的父母和发烧的孩子，他们压榨身体每一份力量，竭尽所能，倾尽所有，保障群众正常就医，护花城妇幼健康，他们有一个共同的名字——菏泽市妇幼人。灯火常明、彻夜奋战在检验科已成为常态，当下检验人面临的不仅仅是繁重的工作，随着阳性标本的越来越多，检验人作为离病毒最近
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    2020.11.22

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    贝贝蓝鲸儿童康复2019年10月11日上午，“长城汽车爱心万里行”郑州站慈善活动在蓝鲸儿童康复中心举行；河南省康复协会刘景梅会长一大早亲临会场指导安排；随后刘会长与北京语言大学康复学院高立群院长带领的高校康复团队，“长城汽车爱心万里行”活动赵巍领队的爱心人士，长城汽车郑州合作商组成的慈善团

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  • 北大六院郭延庆：让“我”进入“你”的世界：谈与孤独症儿童的关系

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    2020.02.29

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    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症谱系,郭延庆,孤独症谱系障碍,北大六院

    一个孤独症孩子存在于“我”的世界，就大大不同了，它不再是“无关痛痒”，而是直接关联到“我”，之所以直接关联到我，就是因为他直接被我意识，而且一旦意识，我与他，就不再是单独的、无关痛痒的、甚至可有可无的存在，而是一种关联存在，谁也离不开谁，因为一旦离开，这种存在又复变为单独的、无关痛痒的、甚
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    南都前记者姜英爽创业关注200多万自闭症儿童，获四千万投资，要做行业巨无霸

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    栏目：名人访谈,自闭症访谈

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    五彩鹿创始人孙梦麟：让自闭症儿童体面地生活

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈,自闭症访谈

    关键词：行为矫正,康复训练,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症康复,自闭症日,量表,自闭症量表,北京五彩鹿儿童行为矫正中心,杨晓玲,孙梦麟

    在海外求学多年的孙梦麟明白，教育的真正核心是教育理念。在她看来，五彩鹿最有价值的理念就是培养孩子的自信心和兴趣，然后用科学的方法为他们制定合理的目标。目标主要有三个层面：第一要解决生活自理，第二要懂得社会行为规范，第三要培养一技之长。不论病症轻重，所有自闭症孩子都要在这三点上下功夫。如果定
  • 中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

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    2020.01.03

    中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

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    栏目：特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：行为问题,示范,提示,问题行为,语言训练,语言障碍

    成三梅｜广州中山三院治疗师没有意义的语言就是一种行为问题语言交流，是我们家长最关心的一个问题。语言是在生活中获得的，但真正的语言是在交往中发展起来的。关在教室里学到的语言出了教室是否能用上，关键是有无交往的环境、交往的对象和模仿的榜样。不具有交流意义的语言不是真正意义上的语言。比如我们很多
  • 孙梦麟：要救治自闭症儿童，光靠爱心是不行的，必须要有科学的方法

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    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,孙梦麟,五彩鹿

    总有人问为什么你们叫五彩鹿？你们的创始人是谁？五彩鹿有什么样的故事在发生？五彩鹿的家人会陆续登场，今天第一位出场的将是五彩鹿的一家之长--孙梦麟女士！孙梦麟女士一直倡导教育理念的重要性，自闭症患者不分人种，不分地域，是对人类破坏性特别大的一种疾病。有数据表明，早期的科学干预可以改变孩子的病
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能

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    来源：科学大众,科学教育2021年第9期

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    栏目：特殊教育理诊研究

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    特殊教育作为基础教育的特殊形式和重要组成部分，除了教育学生掌握一技之长、有基本生活能力外，同样肩负着对学生进行文化教育的功能和育残成人成才的功能。在正视基础教育改革提升质量的大气候下，针对残疾学生实际情况，近年来，我们转变教育观念，践行适性教
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    关键词：行为问题,提示,量表,异常行为

    为明了独生子女与非独生子女的行为发展是否有差异,针对198注一85年在南京地区所调查的3一6岁儿童,分别于1988一89年及1990一91年作第四年与第六年的追踪调查,研究这些儿童在各个发展阶段中有何过程上的变化。两次追踪调查时,被调查儿童总数分别是4况及416名,其年龄分布大至分别为7一
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    2024.04.10

    来源：法学文化2021 2（上会）

    作者：

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    反观美国的特殊教育，其发展在世界上处于领先地位，IDEA 法案经过历次修订和完善，逐渐形成一套成熟的法律体系，被世界上许多国家学习借鉴。我国特殊教育事业起步较晚，相关法律比较零散，法律效果未能得到全部发挥。因此，我国可以借鉴美国特殊教育法律制定的经验，取长补短，来促进我国特殊教育事业的发展
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    来源：药物评价研究

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：认知,执行功能,中医治疗,儿童多动症,发育迟缓,多动症,多动症儿童,社交障碍

    患儿在执行威斯康辛卡片分类测试（WSCT）时，完成分类数显著降低，非持续错误数显著升高[4]。而注意定势转移任务（AST）是一种模拟人类WSCT的实验方法，可用于检测啮齿类动物前额叶介导的认知灵活性。
  • 孤独症谱系障碍儿童微营养素缺乏的监测和干预原则

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    2022.11.30

    来源：中国儿童保健杂志2021年1月第29卷第1期ChinJChi

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    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)是一种以社会交往能力障碍为核心复杂的神经发育障碍综合症，影响儿童的大脑发育、免疫系统、胃肠道功能以及其他器官系统;主要以社会交往缺陷、狭隘兴趣和重复刻板行为两大核心症状为特征，临床异质性大，常共患严重的挑食、胃肠道问题和
  • ​融合教育背景下芬兰特殊需要学生的支持模式

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    2023.10.11

    来源：比较教育研究2021年第1期(总第372期)

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    栏目：融合教育理论

    关键词：​融合教育背景下芬兰特殊需要学生的支持模式,语言障碍,特殊教育,IEP,个别化教育,发育迟缓,早期干预,王雁,北京师范大学

    通过梳理芬兰特殊需要学生学习支持模式的历史演变、运行机制与保障机制，总结其呈现出的特点及优势，深入探析芬兰为特殊需要学生在学习支持体系上所作的努力，挖掘芬兰教育质量高且均衡化背后的机制，以期为我国融合教育背景下的教育改革提供借鉴。
  • 国际视野下孤独症学生关键能力的维度、层级与特征*

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    2023.07.18

    来源：《中国特殊教育》2022年第10期(总第268期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：RDI,孤独症谱系障碍,融合教育,自我管理,图片交换沟通系统

    总体上，孤独症学生关键能力体系关照到学生的多元需求，采取了“基于证据”的建构路径，但表现层级定位较为模糊。据此，我国孤独症学生关键能力体系的构建应兼顾内容和层级，孤独症学生课程教学设计应采取综合发展的取向，孤独症学生关键能力的研究应加强循证色彩。
  • 贵安新区学龄儿童注意缺陷多动障碍现况及与亲子沟通的关联研究

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    2023.07.06

    来源：贵州医科大学硕士学位论文

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：儿童多动症,多动症,注意缺陷多动障碍,ADHD

    贵安新区学龄儿童多动症筛查阳性率总体上处于较低水平，男生阳性率高于女生，母亲孕期吸烟、孕期患病是儿童ADHD的危险因素，多动症检出阳性儿童伴随学业困难问题。贵安新区学龄儿童父母视角下亲子沟通状况优于儿童视角。亲子沟通与多动症存在一定的关联：亲子沟通质量越差，儿童多动症筛查阳性率越高。
  • 6～8岁汉语高功能自闭症儿童空间概念“大”的隐喻映射研究

    3K

    2023.02.09

    来源：心理与行为研究2021，19(4)：460~465

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：汉语高功能,自闭症儿童空间概念,大的隐喻映射研究,高功能自闭症

    6～8岁汉语高功能自闭症儿童“大”概念的隐喻映射能力弱于典型发展儿童。高功能自闭症儿童与典型发展儿童一样，更容易将“大”映射到具体概念，但是与典型发展儿童相比，高功能自闭症儿童更难将“大”映射到抽象概念。即便在语境的帮助下，高功能自闭症儿童也很难临时建立“大”到抽象概念的映射关系。
  • Asperger综合征儿童的行为适应分析

    1.8W

    2019.12.25

    来源：

    作者： 李建英 唐春 岑超群 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：行为问题,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,邹小兵

    评估Asperger综合征(AS)儿童的行为适应状况并探讨相关的影响因素。方法　 2003-03—2005-02采用BASICS行为适应量表,对中山大学附属第三医院儿童发育行为中心56例AS儿童进行测定并与正常对照组进行比较。结果　AS儿童在行为适应各个维度的测定值均较正常儿童高,而且环境

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