孤独症流量门户 自闭症机构入驻

蕉城区特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:蕉城区特殊教育学校
成立时间:1970年01月01日
机构全称:宁德市蕉城区特殊教育学校
负 责 人 :黄浅引
性     质 :公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位 | 残联定点机构
区     域 :福建,宁德市 ,蕉城区,灵溪路1号 导航
专栏简介:蕉城区特殊教育学校服务平台总共收录了蕉城区特殊教育学校在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,蕉城区特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握蕉城区特殊教育学校的专业能力,从而对福建自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:蕉城特殊教育学校是一所集听力障碍、智力障碍、孤独症、多动症等多种残疾为一体综合性特殊教育学校。1991年9月成立宁德开智学校。附设在蕉城第三中心小学内。2005年11月成立宁德市蕉城区特殊教育学校。学校确立全心全意为特殊儿童服务的理念,积极拓展学生活动空间,开展计算机、工艺、绘画、舞蹈、体育等课外兴
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    栏目:热门机构资讯

    关键词:全纳教育,融合教育,康复中心,康复训练,融合幼儿园

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    2024.06.07

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    关键词:融合教育,康复中心,济南特殊教育中心,段军

    ​为贯彻教育强国、数字中国战略部署,落实《中国教育现代化2035》《山东省教育信息化“十四五”规划》《山东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《济南市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等文件要求,推进济南市特殊教育现代化建设和特殊教育优质均衡发展,拟建设济南市特殊教育资源平台,由济南市
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    ​在忙碌的教学生活中寻找乐趣,保持积极向上的心态,太仓市特殊教育学校于2024年11月25日举办了一场别开生面的教师心理沙龙活动。这场活动旨在缓解工作压力,增强团队凝聚力,让全校教师共同参与,体验了一场心理健康的盛宴。
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  • 扬州市特殊教育学校关注残疾人就业活动

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    昨日,浏阳市爱萌特殊儿童康复中心,听力班5岁的小朋友左左正在模仿小动物、小汽车发出的声音,可爱的表演收获了台下观众的热烈掌声。“在爱萌特殊儿童康复中心,有14个孩子因为耳朵天生残缺而备受困扰。”一旦外耳道内进水,可以把头偏向一侧,让水流出来,再用棉签轻轻擦拭。
  • 广东省深圳市元平特殊教育学校教师邓晓红

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    2020.07.09

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    关键词:自我管理,深圳元平特殊教育学校

    用爱开启视障儿童的心眼之门——记广东省深圳市元平特殊教育学校教师邓晓红在平凡的教室里,她创造了一个又一个奇迹:学生郑小可代表特殊儿童和深圳选拔出的12位学生参加了蒙特梭利模拟联合国2017年世界青少年峰会,在纽约联合国总部的金色大厅发出了自信的声音;先天失明的喆禧,怀着对读书的热爱,登上了
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    关键词:成都市青白江区特殊教育学校

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    2026.01.14

    来源:庆阳特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:刻板行为,生活自理,庆阳特殊教育学校,马丽,刘亚萍

    12 月25日下午,庆阳特殊教育学校 “研之乐” 读书社举办读书分享会,教研室主任马丽主持分享活动。

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  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“

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  • 特殊教育学校培智儿童生活化课程教学探研

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    2024.03.19

    来源:观察与思考2021年2月第4期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:辅助,特殊教育,特殊儿童,静宁县特殊教育学校

    随着教育改革的不断深入,特殊教育改革也开始进入人们的视野,受到人们的普遍关注。在培智儿童教学改革和创新过程中,生活化教学理念是新兴且有效的一种策略,运用在实际教学中对提高教学质量有很大的帮助。本文对特殊教育学校培智教学存在的问题、设置生活化课堂的必要性及生活化课堂教学的实现策略进行论述。
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    2023.09.21

    来源:幼教特教

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:现阶段普通幼儿园招收残疾儿童开展融合教育的策略,特殊教育,幼儿园融合,早期干预,融合幼儿园,通渭县特殊教育学校

    现阶段普通幼儿园招收残疾儿童是大势所趋,符合幼儿教育改革发展要求,因此,需提升当今社会对融合教育的接纳程度,改进普通幼儿园教育理念,加大普通幼儿园课程开发力度,创新普通幼儿园融合教育模式,优化普通幼儿园管理机制,基于融合教育建设优质幼儿教师队伍,助推普通幼儿园融合教育稳健发展。
  • 孤独症的治疗

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    2019.12.23

    来源:

    作者: 邹小兵

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,理论书籍,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词:

    20世纪80年代以前,孤独症普遍被认为属不治之症。自从1987年Lovaas报道采用应用行为分析疗法成功“治愈”9例孤独症儿童以后,世界各国(主要是美国)相继建立和发展起来了许多的孤独症教育训练疗法或课程,多数疗法或课程的建立者均声称自己的疗法取得了显著的疗效,但是一些疗法的疗效有夸大之嫌
  • 6~8 岁汉语高功能自闭症儿童空间概念“大”的隐喻映射研究 *

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    2021.12.30

    来源:心理与行为研究 2021,19(4)

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:量表,高功能孤独,自闭症学校,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,语言发育迟缓,高功能孤独症,高功能自闭症

    无论是高功能自闭症儿童还是典型发展儿童,将“大”映射到具体概念的表现均优于映射到抽象概念;语境可以帮助高功能自闭症儿童在“大”和具体概念之间建立映射关系,却难以帮助其在“大”和抽象概念之间建立映射关系。
  • 凉山彝族自治州西昌市城区学龄前儿童龋齿情况调查及原因分析

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    2022.08.11

    来源:实用医院临床杂志 2018 年 7 月第 15 卷第 4 期

    作者: 王红

    栏目:名家论文

    关键词:四川省妇幼保健院儿童保健科,王红

    口腔健康是身体健康的重要组成部分, 被世界卫生组织列为人体健康的十大标准之一, 龋齿疾病为仅次于心血管疾病、癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病[1]。龋齿使儿童牙齿缺损、疼痛, 继发牙髓炎、齿槽脓肿、颌骨骨髓炎等各种问题, 造成儿童咀嚼功能降低, 影响儿童的营养摄入, 对儿童的生长发育
  • 孤独症谱系障碍动物模型的研究进展

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    2020.02.22

    来源:中国循证儿科杂志 2015 年 12 月第 10 卷第 6

    作者: 徐秀

    栏目:名家论文,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症谱系,行为问题,社会交往,提示,徐秀,言语障碍,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

    未来动物模型研究的重点应建立在其 ASD 基因型与表型关联性的基础上,从而能为更有效地研发和选择治疗方案打下基础。目前 ASD的干预疗法多建立在改善行为的基础上,未来的治疗方向应更倾向于分子疗法。目前,针对 Mecp2 突变鼠,运用基因修复技术能使其神经损伤得到修复[88 ~ 90],并且
  • “四多”助力多动症儿童健康成长

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    2023.03.28

    来源:治班锦囊/实践

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:多动症,多动症儿童,注意力缺陷障碍

    关注指导是有效引导多动症儿童最基本的方法,无论是注意力缺陷型多动症、冲动型多动症还是混合型多动症的孩子,都离不开教师的关注和指导。教师做到“四多”:多关注指导、多理解宽容、多信任激励、多合作沟通。
  • 儿童性心理早期发展

    1.4W

    2020.02.20

    来源:中国儿童保健杂志2007年10月第15卷第5期

    作者: 徐秀

    栏目:名家论文

    关键词:提示,徐秀,复旦大学附属儿科医院

    性是人类生活中的重要方面,这也包括儿童与青少年在内。任何人都必须经历口唇期(0~ 1岁)、肛门期(1~ 3岁)、性器期(3~ 6岁)、潜伏期(6~ 12岁)、生殖期(12~ 20岁)这一发育过程才能进入性成熟状态。在这一过程中,受不良遗传因素、环境和教育因素的影响,都可能发生返祖、停滞或偏
  • 浅析国内药物联合脑电生物反馈治疗注意缺陷多动症儿童的随机对照研究

    2K

    2023.06.07

    来源:绵阳师范学院学报(自然科学版)

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,操作性条件反射,行为治疗,执行功能,感觉统合

    EEG-B治疗不仅是一种为了让ADHD患儿学会控制脑电波的条件反射训练,也是一种认知行为训练,包括患儿与治疗师之间的沟通交流时间、心理融洽度,以及家长父母的支持等,这些因素都会影响EEG-B和联合治疗效果,因此也应当纳入影响疗效评价的因素.
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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