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临沭特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：临沭特殊教育学校
成立时间：1970年01月01日
机构全称：临沭县特殊教育学校
负 责 人 ：张为锋
性     质 ：公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
区     域 ：山东,临沂市,临沭县,朝阳街 导航
专栏简介：临沭特殊教育学校服务平台总共收录了临沭特殊教育学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，临沭特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握临沭特殊教育学校的专业能力，从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：临沭县特殊教育学校现为省级规范化学校,临沂市残疾人之家.学校占地面积10.8亩,建筑面积3435平方米,现有教职工35人,共有听障残疾儿童56名,智障残疾儿童78人在校接受义务教育.近年来在各级领导和社会各界的关心,支持与帮助下,遵循特殊教育规律,尊重残疾儿童发展需要,倡导"学生至上,服务至上,——

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    来源：百度网

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    栏目：自闭症行业

    关键词：渭南市特殊教育学校,特殊学校

    请广大师生及家长朋友们利用微博、电话、微信、抖音短视频等传播方式，向亲朋好友宣传禁放烟花爆竹的益处，宣讲燃放烟花爆竹的危害性、危险性，劝导家人、邻里和亲友响应倡议，坚决抵制违法违规行为，努力把不燃放烟花爆竹变成自觉行为，凝聚起保护环境的正能量。
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    关键词：随州市曾都区特殊教育学校,走进特殊教育学校志愿服务活动

    近日，随州市曾都区检察院联合区妇联、区残联走进曾都区特殊教育学校，开展“以法之名 护‘苗’成长 ‘爱心妈妈’走进特殊教育学校”志愿服务活动。
  • 青白江区特殊教育学校开展2023年春节慰问活动

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    青白江区特殊教育学校开展2023年春节慰问活动

    来源：腾讯网

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    关键词：青白江区特殊教育学校,特殊教育

    2022年12月30日，青白江区区特殊教育学校党支部开展“服务民生办好实事当好群众贴心人”党员志愿服务主题活动。2023年1月15日，青白江区区特殊教育学校对学校12名低保学生进行了座谈慰问，为同学们送上慰问物资。
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    按照特殊教育课程标准，开足开齐课程，涵盖聋哑、言语、智障、脑瘫、孤独症、多重残疾等6类教育，健全学生档案制度与成长记录48份，根据学生实际接受情况因材施教，开展学业技能的培养和建立、生活自理能力和适应能力培养等课程。
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    关键词：特殊教育,特教

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    泗阳县特殊教育学校建设教育评估个别训练专用教室设备采购公开招标公告

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    项目概况泗阳县特殊教育学校建设教育评估个别训练专用教室设备采购招标项目的潜在投标人应在江苏四维工程咨询管理有限公司（江苏省泗阳县东方现代城北门西侧）获取招标文件，并于2023年01月30日15点00分（北京时间）前递交投标文件。

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  • 缅怀革命英烈，传承英雄风骨：宁夏特殊教育学校开展清明祭英烈主题教育活动

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    ​为纪念中国共产党建党105周年、红军长征胜利 90 周年，深入学习贯彻习近平总书记“充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地”重要论述，深化爱国主义教育、革命传统教育，进一步铸牢中华民族共同体意识，3 月 31 日下午，宁夏特殊教育学校组织全体师生前往银川市松鹤陵
  • 深圳市罗湖区星园学校绘画与手工科组入选“深圳市基础教育课程改革深化行动”实验科组

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    2025.03.06

    来源：深圳市罗湖区星园学校

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    关键词：精细动作,特教,世界孤独,手眼协调,深圳市罗湖区星园学校,王婧,陈静

    为贯彻落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，深化基础教育课程教学改革，落实立德树人根本任务，切实提高学校育人水平。深圳市教育科学研究院经过自愿申报、区域推荐、市级遴选，最终遴选出一批实验区、实验校和实验科组。其中我校绘画与手工科组（美术科组）入选实验科组名单！
  • 宁夏特殊教育学校弘扬法治精神,共建和谐校园

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    2024.06.03

    来源：宁夏特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,宁夏特殊教育学校,谢磊

    为了深入学习习近平法治思想，贯彻落实自治区教育厅关于学校法治教育工作的决策部署，提升学校法治化水平，增强特需学生的法治意识和自我保护能力，营造关心关爱学生健康成长的良好氛围。在第四个“民法典宣传月”、助残月到来之际，宁夏特殊教育学校联合银川市兴庆区司法局、兴庆区残联在我校阶梯教室开展了法治
  • 济南特殊教育中心教师上榜省级“优课”

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    2023.03.25

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    关键词：特殊教育,济南特殊教育中心教师上榜省级优课,特教

    济南特殊教育中心教师上榜省级“优课”近日，山东省教育厅公布了2022年“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”名单，济南特殊教育中心唐桂玲老师执教的心理健康教育课《活出乐观的自己》经过市级优课遴选、省级观课评课环节，被确定为省级“优课”。
  • 陵水黎族自治县特殊教育学校召开校园安全工作部署推进会

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    2022.12.20

    来源：陵水黎族自治县特殊教育学校

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    关键词：陵水黎族自治县特殊教育学校,校园安全工作部署推进会

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  • 厚植爱国情,共筑中国梦｜浙江特殊教育职业学院喜迎国庆主题升旗仪式暨2024级新生军训总结表彰大会预告

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    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,浙江特殊教育职业学院

    ​为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步激励全校师生厚植爱国情、共筑中国梦，根据工作安排，定于2024年9月30日举行浙江特殊教育职业学院喜迎国庆主题升旗仪式暨2024级新生军训总结表彰大会.
  • 浙江特殊教育职业学院：追逐热血人生 不负美好青春

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    2023.11.20

    来源：浙江特殊教育职业学院

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    关键词：浙江特殊教育职业学院,特殊教育,田径运动会

    浙江特殊教育职业学院全校师生相聚在活力满满的校园里，迎来了浙江特殊教育职业学院第十届田径运动会暨师生趣味运动会。让我们一起，点燃这寒冬。学校党委书记王飞，院长、党委副书记黄宏伟，党委委员、纪委书记王光净，党委委员、副院长黄桂美，党委委员、副院长王涛出席开幕式。学校中层、师生代表千余人参加开
  • 市妇联调研山丹县温馨日间照料中心儿童康复工作：关爱特殊儿童 助力健康成长

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    2025.06.13

    来源：山丹县温馨日间照料中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童康复,作业治疗,言语训练,认知能力,山丹县温馨日间照料中心

    ​为深入推进残疾儿童康复服务体系建设，推动特殊儿童关爱工作高质量发展，6月11日，张掖市妇联党组成员王姗一行5人赴山丹县温馨日间照料中心开展调研活动，县妇联负责人参加。

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  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在

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  • 国外关于体育游戏干预孤独症的研究

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    2023.10.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,执行功能,重复刻板行为,社交技能,社会交往

    随着科技的发展，有研究者开始使用体感游戏（通过肢体变化来操作的电子游戏）对孤独症儿童进行干预。EdwardsJ等人，通过两组前后对照实验，进行两周6次的体感游戏（XboxKinect）干预，发现体感游戏无法提高孤独症儿童的运动技能，但能提升孤独症儿童对技能的感知能力
  • 不明原因的癫痫和智力障碍/发育迟缓患儿的临床及相关致病基因分析

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    2023.04.05

    来源：中国临床神经科学2022年第30卷第1期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：ABA,ASD,发育迟缓,康复训练,自闭症谱系障碍,语言发育,

    癫痫是一种具有持久性的产生癞发作倾向为特征的慢性脑疾病，可由遗传、代谢、结构、免疫等不同病因所致。智力障碍/发育迟缓(intellectual/developmentaldisabilities，ID/DD)是一大类具有高度临床和遗传异质性的神经发育障碍疾病，是指18岁以前的一种功能性疾病
  • B幼儿园特殊儿童随班就读的个案研究

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    2023.01.18

    来源：人文教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：幼儿园特殊儿童随班就读的个案研究,融合教育,特殊教育,个性化教育

    随着国内对融合教育的认识越来越深，融合教育已成为教育发展的必然趋势，随班就读是我国现阶段特殊儿童接受教育的主要形式，B幼儿园实施学前特殊儿童融合教育实践，本研究通过对观察特殊儿童在园随班就读的实际情况以及对该班教师进行访谈，发现存在一些问题并提出相应教育策略，以更好地促进随班就读的特殊儿童
  • 感觉统合训练对痉挛型脑瘫患儿粗大运动功能的影响

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    2022.07.28

    来源：中华临床医师杂志( 电子版) 2013 年 7 月第 7 卷

    作者： 贾飞勇

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：感觉统合训练,吉林大学第一医院,贾飞勇

    脑性瘫痪是指自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常[1]，综合康复训练[2]是目前主要的治疗方法。物理疗法(physicalthera-py，PT)是脑瘫治疗的基础，对于约占脑瘫60%~70%的痉挛型脑瘫，PT可不同程度地改善患儿的粗大运动功
  • 社会故事干预孤独症儿童的研究现状与展望*

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    2023.10.14

    来源：现代特殊教育(高等教育研究) 2022年第6期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,阿斯伯格,社交故事,共情能力,关键反应训练,

    孤独症患者在心理上的缺陷导致他们在理解他人所想、观察他人的情绪变化等方面存在困难，以致于他们面对不同情境时会出现不恰当的行为反应。社会故事干预法针对孤独症儿童的社会认知和心理认知缺陷，通过各种方式呈现简短的社交场合情境故事来教会儿童在不同的社会场合、不同的情况下如何回应，以提高孤独症儿童的
  • 带学生感受音乐的温柔与力量：我的特教故事

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    2023.04.03

    来源：辽宁教育|2021年第7期（下半月）|管理

    作者：

    栏目：康复训练理论,融合教育理论

    关键词：带学生感受音乐的温柔与力量,我的特教故事,淄博市博山区特殊教育中心学校

    上大学分专业时有两个方向，我毫不犹豫地选择了特殊教育专业,没有与任何人商量。那时的我虽懵懵懂懂，却满腔热血，独自在心里画下宏伟的职业发展蓝图。也是从那时起，理想主义在我心里扎了根。毕业后，我成为特教学校的一名班主任。渐渐地,我体会到理想与现实之间的距离。我曾以为爱心能融化所有事物，但在特教
  • 儿童发育性运动协调障碍与注意缺陷多动障碍的关系研究

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    2020.02.12

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 柯晓燕

    栏目：ADHD理论研究,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：ABC,发育性运动协调障碍

  • 指导特殊儿童绘本阅读的有效策略：基于对三类特殊儿童绘本阅读影响因素的调查分析

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    2024.12.10

    来源：当代教师教育2021年9月第14卷第3期

    作者： 王倩倩

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：RDI,量表,自闭症,全纳教育,辅助,特殊教育,弱智,残障儿童,特殊儿童,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,言语康复,张文静,王丽,王娟,王倩倩,北京师范大学

    ，了解特殊儿童绘本阅读的影响因素，为特殊儿童绘本阅读活动提供教育支持和帮助,是符合时代趋势、社会需求和特殊儿童发展的积极选择。因此,本研究以智力障碍、听力障碍和自闭症三类特殊儿童为调查对象，对其家庭绘本选择、家庭绘本共读活动、家庭绘本投入等三个因素进行调研分析，以期通过教师和家长为特殊儿童
  • 体育舞蹈训练对于干预辅助治疗自闭症儿童的可行性

    2.7K

    2024.06.20

    来源：文体用品与科技

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：体育舞蹈训练,干预辅助治疗,自闭症儿童,干预方法

    经过文献资料的查阅和总结，结合体育舞蹈的特点和功能分析发现，学习体育舞蹈的过程中，可以多方面影响自闭症儿童。体育舞蹈可以给儿童提供一个舒适的平台，便于患病儿童进行人际交往，进行想象和创造，提高自闭症儿童的肢体表达能力，也使得儿童对于自己有一定的自信心。通过学会体育舞蹈来产生成就感，便于儿童
  • 融合教育背景下普通高校无障碍环境建构的多维路径选择与思考

    2.9K

    2023.04.27

    来源：绥化学院学报022年10月第42卷第10期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童

    校园无障碍环境是融合教育高质量发展的重要基础，如何使残障学生平等、充分地参与到教育现代化进程中，让残疾人高等教育障碍从有到无成为融合教育发展的重点内容。研究者对普通高校无障碍环境建设的价值功能进行深入调查，引入并分析残疾人校园环境的障碍及其根源。针对短板问题，全方位覆盖“两大保障体系”、“

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