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钟祥市特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:钟祥市特殊教育学校
成立时间:1970年01月01日
机构全称:钟祥市特殊教育学校
负 责 人 :肖正荣
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :湖北,荆门市,钟祥市,郢中镇皇庄十字街14号 导航
专栏简介:钟祥市特殊教育学校服务平台总共收录了钟祥市特殊教育学校在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,钟祥市特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握钟祥市特殊教育学校的专业能力,从而对湖北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:钟祥市特殊教育学校是1994年由钟祥市教育委员会、钟祥市民政局、钟祥市残疾人联合会联署报请钟祥市人民政府批准建立的,是一所钟祥市政府主办、钟祥市教育委员会主管的专门从事残疾少年儿童九年义务教育的学校。学校始建于钟祥市郢中镇皇庄南街原郢中镇教育组旧址,占地4068平方米,建筑面积1200平方米。199
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    2025年9月28日下午,第九期“爱特说”深圳第二特殊学校校本研修活动在爱特书吧顺利举行。本次活动聚焦日常活动和康复训练中学生常见运动损伤的识别与应急处置,以提升教师的专业素养和应急处理能力。
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  • 南京特殊教育师范学院:2023年残疾人单独招生考试招生简章

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    根据教育部《教育部办公厅关于南京特殊教育师范学院单独招收本科层次残疾人考生的意见》(教学厅函〔2015〕42号)文件精神,2023年学校面向全国单独招收符合全国普通高校招生体检标准、具有高中毕业或同等学力、有残疾证明且生活能自理的残疾人大学生。
  • 科学把脉,精准护航:玄武特殊教育学校​安置评估工作

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    2025.07.28

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    关键词:精细运动,玄武特殊教育学校,生活自理,粗大运动

    7月24日、26日两天,为促进区域融合教育的高质量发展,确保特需学生能够得到精准、适宜的教育安置,在玄武区教育局、玄武区教师发展中心、玄武区特殊教育指导中心组织下,为期两天的特需学生入学安置评估工作有序开展,旨在为区内多名适龄特需学生提供精准的入学安置依据。
  • 从知道到共创:温江特殊教育学校深化家庭教育指导师能力建设

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    关键词:认知,矫正行为,温江特殊教育学校

    5月14日,温江区“一十百千万”计划第十一期线下培训顺利举行,12位区级“幸福家庭工程师”与近百名校级家庭教育指导师齐聚一堂、共学共进。本期培训聚焦“关系重建”这一核心命题,以个体心理学为理论支撑,创新整合“感触—感觉—感受—认知—信念—决定—行为—习惯—关系”全链条,打造出可直接迁移、可

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
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    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打

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  • 3~ 7岁孤独症儿童心理推测能力的实验研究

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    2020.02.05

    来源:Chinese Journal of BehavioralM

    作者: 唐春 邹小兵 静进 金宇

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

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    2023.02.24

    来源:家有孕宝2021年第12期

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    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:儿童自闭症要注意什么,康复训练,社会交往,自闭症儿童的表现,自闭症患者,语言发育迟缓

    儿童自闭症,大家应该都不陌生,儿童常常将自己的心“关起来”,不愿与外界接触,这是不健康的,那么,儿童自闭症要注意些啥呢?自闭症又名孤独症,是一种广泛性发育障碍,包含社会化及沟通能力等多种基本功能发育障碍。起病于心理发育早期, 主要表现为持续性
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    2022.07.28

    来源:中华临床医师杂志( 电子版) 2013 年 7 月第 7 卷

    作者: 贾飞勇

    栏目:感觉统合理论研究

    关键词:感觉统合训练,吉林大学第一医院,贾飞勇

    脑性瘫痪是指自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征,主要表现为运动障碍及姿势异常[1],综合康复训练[2]是目前主要的治疗方法。物理疗法(physicalthera-py,PT)是脑瘫治疗的基础,对于约占脑瘫60%~70%的痉挛型脑瘫,PT可不同程度地改善患儿的粗大运动功
  • 动物辅助干预在神经系统疾病儿童康复中的研究进展

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    2023.04.16

    来源:华西医学2022年9月第37卷第9期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:孤独症谱系障碍,执行功能,特殊教育,肠道菌群,ABC

    研究表明脑-肠轴通道可改善孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)及注意缺陷多动障碍(attention deficit/ hyperactivity disorder,ADHD)儿童的相关问题,可作为早期干预脑性瘫痪(简称“脑瘫”)儿童的标准。此外国外一
  • 经颅磁治疗仪在孤独症谱系障碍儿童中的治疗效果

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    2023.06.27

    来源:长治医学院学报2022年第36卷

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,异常行为,精神疾病诊断,孤独症,感觉统合

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  • 孤独症儿童心理教育量表中文版修订的效度和信度*

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    来源:中国心理卫生杂志 2015 年 第 29 卷 第 9 期

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    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症诊断,贾美香,社会交往,提示,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练

    儿童孤独症是一种严重的发育障碍,在社会交往、言语沟通及行为方面存在明显异常,且因其在症状及程度上具有很大的复杂性和个体差异性,临床上需要专门为此类儿童设计可以适合其语言理解能力、评估其发展功能和异常行为的标准化评估工具。心理教育量表( Psycho-Educational Profile,
  • 舞蹈课在特殊教育学校教学中的重要作用研究

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    2024.03.04

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    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:认知,模仿,特殊教育,特教,特殊儿童,白银市特殊教育学校,张倩,李晓燕

    特殊教育学校是由国家政府或个人依法为残疾儿童或青少年专门举办的义务教育学校,是一个提升特殊儿童或青少年综合素质的重要渠道。舞蹈属极具艺术特征的、可引起公众情绪共鸣的运动,是在特校学生综合素养得以提升的重要手段,其可对特殊教育在体育、音乐、美术方面的不足予以弥补,是特殊儿童对世界进行认知、感
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    2024.09.18

    来源:百科知识2021.03C

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,认知,辅助,儿童康复,儿童语言,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症谱系

    自闭症儿童在成长过程中会充分明白阅读的价值和意义,也会逐步掌握阅读的基本技巧和手段。基于此,家长和学校要充分把握这一特点,为自闭症儿童提供一个温馨、宽松的学习环境,帮助孩子实现自身的学习目标,这对孩子的成长和发育有着重要意义,也是自闭症儿童康复的重要基础。
  • 我国随班就读研究热点及发展趋势

    2.7K

    2024.03.26

    来源:基础教育研究

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,特教,个别化教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童,王婧,连福鑫,魏寿洪,贺荟中,王雁

    随班就读已成为我国教育发展中不可或缺的重要组成部分,必将对我国普特教育发展产生重大作用。 目前国内鲜有研究对随班就读有关文献进行系统的梳理分析,因此,本研究期望借助可视化图谱了解我国近十年随班就读研究现状,分析此领域的研究热点及重点, 展望未来随班就读研究的发展趋势,进而为随班就读研究者提
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源:湖南省儿童医院

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究,因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状,分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素,能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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