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桃江县特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：桃江县特殊教育学校
成立时间：1970年01月01日
机构全称：桃江县特殊教育学校
负 责 人 ：汤立权
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：湖南,益阳市,桃江县,桃花江镇桃花西路16号 导航
专栏简介：桃江县特殊教育学校服务平台总共收录了桃江县特殊教育学校在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，桃江县特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握桃江县特殊教育学校的专业能力，从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：桃江县特殊教育学校地处桃江县城桃花中路6号，创建于1991年，是县教育局直管的九年一贯制学校，是全额拨款的事业单位。学校占地4.5亩，现有教职工27人，其中高级教师7人，中级教师16人，三优教师8人，教学班7个，学生61人。创办22年来，共培养三类残疾学生208人，27人通过高考进入大学深造。该校自

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  • 益阳仅一例！桃江一案例入选首届全国融合教育优秀教育教学案例

    3.1K

    2023.10.30

    益阳仅一例！桃江一案例入选首届全国融合教育优秀教育教学案例

    来源：桃江县特殊教育学校

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：桃江县特殊教育学校，首届全国融合教育优秀教育教学案例奖，融合教育

    10月27日，桃江县特殊教育学校喜获殊荣，《让每一朵蓓蕾都有机会绽放》教学案例荣获首届全国融合教育优秀教育教学案例奖，这也是我市唯一获奖的案例。
  • 湖南桃江刘厚元让特殊教育成为爱的教育

    3.1K

    2023.06.29

    湖南桃江刘厚元让特殊教育成为爱的教育

    来源：桃江县特殊教育学校

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：湖南益阳市桃江县特殊教育学校,

    在湖南益阳市桃江县特殊教育学校，有一个温馨的场景经常上演：10岁的熊同学向刘厚元副校长撒娇，称他为“爸爸”。这位来自星星的孩子将他当作家人一般，最喜欢安静地坐在沙发上陪伴刘厚元工作。

共2篇文章

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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞
    南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

    2022-12-26

    来源：南京特殊教育师范学院

    关键词：南京特殊教育师范学院

    标签：官方商城

    四十载博爱情，新时代特师梦。2022年12月2日，南京特殊教育师范学院将迎来40周年华诞。我们谨向长期关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友和社会各界致以衷心...查看更多

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  • 玉溪市特殊教育学校召开2024年纪律作风建设暨警示教育工作会议

    2.5K

    2024.01.24

    来源：玉溪市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：玉溪特校,玉溪市特殊教育学校,特教

    进一步教育引导教职工知敬畏、存戒惧、守底线，继续抓牢以案为鉴，筑牢思想根基，切实增强教职工责任意识、廉政风险意识。2024年1月13日，玉溪市特殊教育学校召开2024年纪律作风建设暨警示教育工作会议，全体班子成员、中层干部、党员、教研组长、重点岗位人员共计80余人参加会议。
  • 柳州市特殊教育学校培智部秋游及户外亲子拓展活动

    2.7K

    2023.11.23

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：柳州特殊教育学校,特殊教育,特殊教育学校

    ​秋意浓，不负好时光。秋天的五彩斑斓，落地成景，落纸成花，把一切美好装进童年。沐浴晨光，2023年11月6日，柳州市特殊教育学校的培智部的老师、学生和家长们一起，来到了柳州市雀儿山公园的红豆广场享受一场亲子秋游的乐趣。
  • 喜报：广州市康纳学校在2022年广东省特殊教育专业学术年会中收获硕果

    1.7K

    2023.01.11

    来源：广州市康纳学校

    栏目：机构资讯

    关键词：广东省特殊教育专业线上学术年会,特殊教育,康纳学校,孤独症儿童融合教育

    此外，刘懿诗、贾红桃老师的论文《道阻且长“融”则将至——融合教育中孤独症儿童“回流”问题及原因探析》获年会征文评选“特等奖”。钟卜金校长在“特殊教育高质量发展”校长论坛进行题为“有爱就有希望，激发每一个生命——康纳学校康教模式介绍”的分享报告。
  • 南京玄武区特殊教育学校党支部召开党员大会

    2.5K

    2024.04.12

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,南京玄武区特殊教育学校

    ​2024年4月10日，南京市玄武区特殊教育学校党支部在五楼会议室召开党员大会，共同学习、共同进步，以更高的标准要求自己，共同打造一个更加优秀的校园文化。全体党团员教师、入党积极分子参加。
  • 星光筑梦，向阳而行——蓬安县特殊教育学校2025届毕业典礼

    2.7K

    2025.07.01

    来源：蓬安县桑梓小学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,康复训练,特殊儿童,李敏,蓬安县特殊教育学校

    6月26日上午，蓬安县特殊教育学校六楼会议室里，温暖与希望满溢。以“星光筑梦 向阳而行”为主题的2025届毕业典礼暨期末汇报展演在此举行，全校师生与陪读家长共同见证毕业生们的重要时刻。
  • 以球传情、共享温暖——柳州市特殊教育学校粤顺意餐饮爱心捐赠活动

    1.8K

    2024.11.12

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,柳州市特殊教育学校

    2024年10月31日，怀着无比感激的心情，我们迎来了爱心企业粤顺意餐饮的“以球传情、共享温暖”爱心捐赠活动。此次活动由团总支副书记季芯卉主持，粤顺意餐饮的陈慧女士、爱心员工代表，我校教务处主任韦姝燕及师生代表共同参与本次活动，他们不仅为我校提供了更加专业的训练装备和学习用品，也为学校的发
  • 校际交流促提升，携手共进谱新篇：长沙市特殊教育学校一行到校交流

    1.6K

    2025.06.24

    来源：长沙市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,个别化教育,长沙市特殊教育学校

    为了进一步加强校际交流与合作，实现优质教育资源整合互补，推动特殊教育事业高质量发展，6月18日上午，长沙市特殊教育学校领导及骨干教师一行莅临我校开展交流学习活动。
  • 校际交流共成长，互学共鉴行致远：玄武特校与长沙市特殊教育学校开展学习交流活动

    1.9K

    2025.10.21

    来源：长沙市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,特教,长沙市特殊教育学校

    2025年10月14日，长沙市特殊教育学校的骨干教师团队走进玄武特校进行参观交流。课堂是最好的交流平台，玄武特校的老师们精心准备，为来访的老师们呈现了精彩纷呈的课堂。
  • 青白江区特殊教育学校开展2024年送教上门及贫困家庭学生慰问活动

    2.7K

    2024.01.16

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,成都市青白江区特殊教育学校

    ​为让送教上门学生及贫困家庭学生感受温暖、体验人文关怀，值此2024年春节来临之际，1月12日开始，我校全体行政人员、党员教师对25名送教上门及贫困家庭学生进行了春节慰问，切实让每一名孩子都能感受到党组织的关爱和学校的关心。
  • 携手共育，融爱同行：信丰县特殊教育学校&县水东幼儿园融合共建教研活动纪实

    2.8K

    2026.01.16

    来源：信丰县特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：幼儿园融合,康复训练,行为刻板,语言发育

    2026年1月15日上午，以“携手共育，融爱同行”为主题的融合共建教研活动在信丰县特殊教育学校顺利开展。来自水东幼儿园、县第一幼儿园、桃江幼儿园、小江镇幼儿园、铁石口镇幼儿园、正平镇幼儿园、大塘埠镇幼儿园、马鞍山幼儿园的40余名教师齐聚一堂，围绕“特需儿童支持体系的共建与优化”展开深度交流

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  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

    1.3W

    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    1.5W

    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    2.2W

    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

    1.8W

    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。

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  • 高功能孤独症幼儿是否存在粘滞性注意？——基于空白重叠范式的证据*

    1.8K

    2023.04.22

    来源：1352心理科学JournalofPsychological

    作者： 贺荟中

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,特殊教育,ASD,康复训练,社交技能

    （1）在简单的刺激条件下，高功能ASD幼儿不存在粘滞性注意。（2）高功能ASD幼儿的注意转移能力完好，同TD幼儿表现相似。（3）高功能ASD幼儿的眼跳反应较快于TD儿童，可能是由于注意参与水平较低或眼跳发起异常所致。
  • 桂林市自闭症儿童现状调查研究

    2.1W

    2021.12.31

    来源：科教导刊（电子版）· 2021 年第 21 期/7 月（下）

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症康复,桂林市培智学校

    本研究以桂林市培智学校和桂林市小海豚自闭症儿童康复中心的儿童康复课程训练的原则与方法，教师与家长对自闭症儿童的认知和干预作为现实材料参考，整理并分析问卷调查数据，为桂林市的自闭症儿童康复机构提供参考资料，提高社会对自闭症儿童的关注。
  • 25-羟维生素D维生素乌2及叶酸对2〜6岁孤独症谱系障碍儿童智力及核心症状的影响

    2K

    2022.11.16

    来源：•健康中国行动专栏——儿童孤独症的筛查与防治/论著•

    作者： 王婷

    栏目：中医中药理论研究

    关键词：孤独症量表,婴幼儿孤独症,儿童孤独症评定量表(CARS),ABC,王婷,湖北省妇幼

    ASD患儿治疗是困扰临床的一大难题，主要因为尚缺乏对ASD患儿病因病情评估的实验室指标冋。Jia等〔⑴个案研究显示，ASD的核心症状和严重程度随儿童血清25(OH)D水平的变化而波动，25(OH)D水平低于30.0ng/ml不能维持维生素D对ASD儿童的疗效，25(OH)D水平高于40.0
  • 艺术教育与高校思政教育的融合路径

    2.5K

    2023.04.07

    来源：教育理论与实践2022年第12期总第241期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,认知

    艺术教育具有道德塑造、陶冶情操、开发智力的价值，为课程思政落实到艺术教育体系提供支撑。依据艺术教育内涵，挖掘其中的思政教育素材，实现两者教育的融合，是高校立德树人根本任务落实与实践的需要。因此，在高校教育实施中，要树立课程思政教育理念，依据艺术教育特性，重视艺术教育与思政教育的融合，构
  • 家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁的影响

    1.6W

    2020.01.04

    来源：

    作者： 唐春 邓红珠 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,行为问题,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,邹小兵

    黄师菊，秦秀群，邹园园，邹小兵　（中山大学附属第三医院，广东 广州　５１０６３０）中图分类号：Ｒ７４９．９４　　文献标识码：Ａ　　摘　要：　【目的】　探讨家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁水平的影响。　【方法】　５０名孤独症儿童接受家庭结构化教育前和教育１年后，采用焦虑自评量表（Ｓｅ
  • 泼尼松龙所致解体综合征一例

    2W

    2022.07.21

    来源：中华精神科杂志2007年5月第40卷第2期

    作者： 韩海英

    栏目：名家论文

    关键词：韩海英,泼尼松龙,解体综合征,精神,天疱疮

    患者长期服用较大剂量泼尼松龙后出现一组精神症状，主要表现为感到周围环境变得不真实、陌生，自觉丧失了情感，对家人漠不关心，即人格解体-现实解体综合征，可能与泼尼松龙使下丘脑-垂体-肾上腺轴长期受到抑制，从而导致精神心理异常有关。
  • 孤独症儿童在不同会话情境中的会话能力特征

    2K

    2023.05.24

    来源：2022年10月陕西学前师范学院学报

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,特殊教育,儿童语言

    在角色扮演和主题会话情境中，孤独症儿童会话发起方式与普通儿童一致，均以言语发起为主，但发起数量显著落后；会话维持方式单一且维持数量显著落后于普通儿童。孤独症儿童在会话中产生的中断类型主要为不能解释的回应和无回应，中断数量受到会话情境的影响；在会话中产生的非言语动作类型受到会话情境的影响，其
  • 随班就读自闭症学生交往行为的个案辅导策略

    2.9K

    2024.06.18

    来源：管理篇班级管理

    作者： 刘丹

    栏目：融合教育理论

    关键词：刻板行为,泛化,感统,社交技能,自闭症谱系,问题行为,刘丹,杨广学

    经过长期的教育关注和辅导工作，学生曾经常出现的刻板行为得到了一定的纠正，几乎没有再出现。当遇到突发情况或和同学交往中出现问题、矛盾时，能够告知老师或家长协调处理，或在老师教育下逐渐控制自己的情绪波动。
  • 高功能孤独症儿童表情面孔工作记忆的损害特征

    1.8W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１６年０５月第２４卷第５期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,提示

    本研究 提 示 ＨＦＡ 儿童的表情面孔工作记忆及表情识别能力均存在不足；表情面孔工作记忆与表情识别水平明显相关，推测表情面孔工作记忆能力的损害可能也是引起 ＨＦＡ 个体情绪面孔识别能力不足的重要因素。但本研究样本含量较小且仅涉及了三种基本表情，需在日后研究中扩大样本量以探讨不同症状程度及年
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源：湖南省儿童医院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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