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泸溪思源实验学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：泸溪思源实验学校
成立时间：1970年01月01日
机构全称：泸溪思源实验学校
负 责 人 ：杨志祥
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：湖南,湘西土家族苗族自治州,泸溪县,杨柳溪开发区 导航
专栏简介：泸溪思源实验学校 服务平台总共收录了泸溪思源实验学校 在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，泸溪思源实验学校 目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握泸溪思源实验学校 的专业能力，从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：泸溪县特殊教育学校坐落在泸溪县武溪镇武溪二小旁，占地面积675平方米，所有使用面积1350平方米，现开设特教班2个，就读学生15人，教师6人，配备了个训室、评估室、心理咨询室、运动康复室、音乐畅游室、宣泄室等6个功能室，主要接受残障特殊儿童入学。特殊教育学校的成立，不仅填补了泸溪县特殊学校的空白，有

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    2026.02.02

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    寒冬送暖，关怀笃行。为深入推进孤独症儿童关爱促进行动，精准对接特殊教育发展需求，1月21日，保定市残联副理事长吴尚明一行莅临保定市融星实验学校，开展专题调研指导工作。学校书记、校长满红宇及相关部门负责人全程陪同调研。
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    2023.04.10

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    9月1日，上海市第一所专门招收孤独症儿童的特殊教育学校——上海市恒星实验学校正式揭牌成立，该校是中国内地第一所省级教育行政部门举办的孤独症儿童特殊教育学校，着力开展孤独症儿童学前至义务教育阶段特殊教育，采取多部门协同方式探索孤独症儿童教育新路。
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    来源：鹤峰县特殊教育学校

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    情暖童心，相约成长——实验小学与特殊教育学校“手拉手”学雷锋志愿服务活动鹤峰网讯（通讯员李媛媛）2023年3月6日，鹤峰县特殊教育学校的师生们齐聚在学校的操场上迎接实验小学师生代表的到来。在这里实验小学与特殊教育学校共同举行“传承雷锋精神，做追‘锋’少年”手拉手学雷锋志愿服务主题活动。
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    来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

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    关键词：特殊儿童,青岛市晨星实验学校,星空智程

    ​6月7日，青岛市晨星实验学校校长郑芳、香港圣道学校校监梁锦波、校长林家仪等一行8人，莅临青岛市星空智程心理康复中心参观交流，星空智程心理康复中心院长孙海英陪同参观。
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    来源：庆阳特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,庆阳特殊教育学校,北京师范大学

    ​为扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，激励党员干部坚定理想信念，增强为民服务情怀，提升干事创业信心，根据学校主题教育工作安排，12月13日，学校党支部党员干部及入党积极分子赴北京师范大学庆阳实验学校南梁精神教育馆开展“追寻红色记忆 坚定理想信念”主题党日活动。

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  • 剖宫产与自然分娩新生儿味觉发育研究

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    2022.08.12

    来源：中国儿童保健杂志 2009年12月第17卷第6期

    作者： 王劲 章岚

    栏目：名家论文

    关键词：王劲,章岚,成都市妇女儿童中心医院儿童保健指导中心

    国内新生儿味觉研究发现新生儿能够区分甜、咸、酸、苦四种基本味觉, 且男性新生儿对甜味和苦味较女性新生儿敏感。研究显示分别有27.42%、3.23%、20.97%的新生儿对咸味、酸味、苦味无反应, 提示新生儿味觉发育有明显的个体差异[6]。国内外尚无不同分娩方式新生儿味觉反应研究。本文首次观
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    来源：南方日报/2023年/10月/12日/第A08版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：认知,儿童多动症,多动症,康宁医院

    多动症并不是儿童青少年“特有”。对于成人患者来说，由于缺少专科门诊等，他们在求医过程中面临不少难题。专家呼吁，应完善诊室功能，满足这类特殊群体就诊需求。10月10日“世界精神卫生日”之际，记者走进广州多家医院精神心理科，寻访这一“冷门”疾病背后的故事。
  • 从少阳为枢论治儿童多动症

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    关键词：中医治疗,儿童多动症,多动症

    儿童多动症，又称注意缺陷多动障碍综合征，其主要表现为注意力不集中、活泼好动、容易冲动。该病学龄儿童发病者相当多，约占全体小学生1％~10％，男童远较女童多。早产儿童患此病较多[1]。临床治疗小儿多动症主要采取药物疗法，然而药效单一，疗效不佳，患儿预后效果较差[2]。该病中医属“脏躁”“健忘
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    栏目：康复训练理论

    关键词：情绪障碍,ABA,ABC,孤独症儿童情绪,特殊儿童,生活自理,行为问题,,会宁县特殊教育学校

    孤独症儿童情绪行为障碍是指儿童的行为与其所处的社会情境及社会评价相违背，在行为上表现为“外显性的”和“内隐性”情绪行为障碍。“外显性的”情绪行为有哭闹、伤害自己、攻击他人、破坏财物、喜怒无常等等。“内隐性”的包括抑郁、焦虑、愤怒等。本文主要从外显性的情绪行为入手，来分析并帮助情绪障碍的儿童
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    关键词：阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症诊断,认知能力,社交技能,提示,量表,孤独障碍,异常行为,柯晓燕

    主要的倒退类型是语言、社交、语言合并社交。倒退型孤独障碍儿童其倒退时发生的前 3 位生活事件为: 主要照管者的改变、生病、家庭冲突; 在倒退型孤独障碍儿童中有 73． 33% 的家长反映有技能重获，技能重获的相关事件为:行为训练( 30． 00% ) 和父母陪伴时间长( 10． 00% )
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    作者： 邹小兵 王伟 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：PECS,RDI,地板时光,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孩子情绪,结构化,康复训练,融合教育,社会交往,社交技能,社区康复,提示,问题行为,应用行为分析,语言障碍,邹小兵

    设计情绪共鸣体验为中心的综合培训计划,以探究提高孤独症谱系障碍(autism spectrum disor-der, ASD)儿童社交技能及社会适应能力的干预方法及主流教育中的融和教育措施。　【方法】　对10例入读主流学校的孤独症谱系障碍儿童[男7例、女3例,平均年龄(9.4± 1.5)岁
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    关键词：孤独症谱系障碍,社会交流,重复刻板行为,儿童孤独症,发育迟缓

    DTI在ASD研究中广泛应用，尤其在评价脑白质纤维束微观结构改变、辅助ASD早期识别、评估病情严重程度、监测治疗反应方面具有重要价值。DTI技术在ASD诊疗方面具有定量测量、可视化、预测度及准确度高等优势，该技术亦具有花费高、空间分辨率低、噪声大、磁场切换时易产生伪影、儿童需深度镇静等特点
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    2020.02.28

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    作者： 徐秀

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    不管是家长还是学校的老师要认识到LD儿童在学习上出现的问题并非是故意的“不为”,而是“不能”,是因为某些学习能力的异常而导致的。通过对LD儿童进行有针对性的、个别化的学习能力综合训练和培养,入组的LD儿童视听觉认知能力得到了提高,学习行为问题得到了改善。因此对于LD儿童要进行早期干预提高其
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英德市海豚之家儿童康复中心
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成立：2023-06-19

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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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性质：民办康复机构|残联定点机构

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