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北京阳光友谊

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：北京阳光友谊
成立时间：2009年04月02日
机构全称：北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心
负 责 人 ：魏清云
性     质 ：民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：北京,海淀区,,安宁庄后街12号院1号楼三层A301 导航
专栏简介：北京阳光友谊服务平台总共收录了北京阳光友谊在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息7条，其中自闭症专业文章6条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈1条，自闭症学术论文0条，北京阳光友谊目前的内容数量在全国所有机构中位居875位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握北京阳光友谊的专业能力，从而对北京自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：​北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心简称“北京阳光友谊”，中心是由北京市残疾人联合会批准，北京市民政局注册的非营利公益性组织，是北京市残联5A级康复定点单位，北京市孤独症儿童康复协会康复科研教学实验基地，该中心拥有一支强大的科研力量和专家团队。是多家师范学院、特教学院实习基地。

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  • 北京阳光友谊在北京海淀区哪个位置，如何才能找到？

    193

    2024.06.07

    北京阳光友谊在北京海淀区哪个位置，如何才能找到？

    来源：北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京阳光友谊在北京海淀区哪个位置，如何才能找到？,北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心

    北京阳光友谊于2009年04月份开业，是一家民办康复机构 | 残联定点机构，地址位于北京海淀区安宁庄后街12号院1号楼三层A301
  • 北京特殊儿童康复机构阳光友谊干预课程有什么？

    2.1K

    2023.12.13

    北京特殊儿童康复机构阳光友谊干预课程有什么？

    来源：北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京特殊儿童康复机构,北京阳光友谊,干预课程

    北京阳光友谊儿童康复训练中心教师团队由毕业于特殊教育专业的高学历学生组成，具有丰富的理论知识基础，并在长期的教学实践中发掘出了符合孩子特点的教学体系。本文主要讲述，北京特殊儿童康复机构阳光友谊干预课程有什么？
  • 北京多动症儿童康复机构阳光友谊具体地址在哪，怎么联系？

    2.7K

    2023.12.12

    北京多动症儿童康复机构阳光友谊具体地址在哪，怎么联系？

    来源：北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京阳光友谊,北京多动症儿童康复机构，阳光友谊具体地址在哪,联系方式

    北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心是非营利性孤独症儿童康复训练基地、北京孤独症康复协会康复科研基地、北京市残联康复定点单位，2013年、2014年残疾人社会组织评估中被评为5A级单位。那么，北京多动症儿童康复机构阳光友谊具体地址在哪，怎么联系？
  • 北京阳光友谊_海淀区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    2.8K

    2023.08.07

    北京阳光友谊_海淀区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京阳光友谊好不好?,海淀区自闭症儿童康复/语言训练

    北京阳光友谊_海淀区自闭症儿童康复/语言训练好不好?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 自闭症康复机构北京阳光友谊的师资团队好不好？

    3.4K

    2023.04.19

    自闭症康复机构北京阳光友谊的师资团队好不好？

    来源：北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：自闭症康复机构北京阳光友谊的师资团队好不好,自闭症康复机构,师资力量,师资团队怎么样

    阳光友谊的每位康复师的教学理念是相信：”每个孩子都是一粒鲜活的种子，只是花期不同，只要我们用心灌溉、用爱等待，他们都会有一个美好的未来。”深知：对于有特殊需要的孩子来说，只有爱心的干预是不足的，特教老师更需要专业知识和技能，帮助他们把不可能变成可能。那么自闭症康复机构北京阳光友谊的师资团队
  • 北京阳光友谊康复中心的社交能力提升班如何，收费多少？

    3.5K

    2023.04.19

    北京阳光友谊康复中心的社交能力提升班如何，收费多少？

    来源：北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京阳光友谊康复中心的社交能力提升班如何,收费多少,收费标准,社交能力课收费

    进入小学，孩子要有主动写作业、主动交作业、积极参加实践活动的能力；要在班级制度、学校规定下分辨哪些行为是恰当的；要有处理突发情况的应变能力，要保护好自己，学会如何化解冲突与矛盾。家长除了关注选择学校、报名时间、相关材料，还要关注孩子在小学里要具备的上述基本技能而向小编咨询，北京阳光友谊康复

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    梁兵：孤独症儿童医教结合康复教育探索

    2022-07-27

    来源：苏州工业园区博爱学校

    关键词：梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签：康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定，从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来，其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多
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    贾美香：儿童阳光心灵的捍卫者

    2022-07-26

    来源：北京大学附属第六医院

    关键词：贾美香,儿童阳光心灵的捍卫者,儿童康复,孤独症儿童,早期干预,

    标签：社会支持

    医者仁心贾大夫守护着孤独症，孩子们也在守护着他们的父母，守护着整个孤独症群体。她就是我们的学习的榜样，她就是我们未来要做的人。...查看更多
  • 儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网
    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网

    2024-05-24

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    关键词：儿童康复机构招生

    标签：官方商城

    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网？自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台，流量精准，量大，有效。...查看更多
  • 中国残联与残疾人社会组织新春联谊会在京召开

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    2020.03.25

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    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：残疾人事业,孤独症,孤独症康复,孤独症康复训练,康复训练,北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心,魏青云,杜佳楣,阳光友谊,星希望

    中国残联与残疾人社会组织新春联谊会于2012年1月13日在中国盲文图书馆举行。中国残联副主席、党组成员吕世明，中国残联党组成员、理事相自成等出席活动，联谊会由中国残联组联部有关负责同志主持。此次新春联谊会旨在宣传贯彻《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》，落实中国残联五届主席团四次会议和第2
  • 辽宁省大连市举办中日孤独症康复论坛

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    2020.03.25

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    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症康复,康复机构,世界孤独症日,魏青云,阳光友谊

     辽宁省大连市残联3月3日消息：3月1日，中日孤独症康复论坛在大连市残疾人职业技能培训中心举办。日本日中美谷协会理事长井上和宽等七人，国内来自北京、江苏等地的儿童孤独症康复专家和学者，我市各特教学校老师、孤独症儿童家长等近百人进行了论坛。市残联副理事长、市智力残疾人及亲友会主席杨金旭，市精
  • 寻找爱的力量—《海洋不再孤独》系列访谈

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    2020.03.25

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    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,贾美香,康复训练,世界孤独症日,中国精神残疾人及亲友协会,魏青云,温洪,阳光友谊

      4月2日是“世界孤独症日”，孤独症是一种发生在儿童早期的一种广泛性的发育障碍，严重危害儿童的身心健康，极易造成终身残疾。  3月30日，我们中国网络电视台《爱公益》栏目携手中国残疾人服务网举办了寻找爱的力量——《海洋不再孤独》系列访谈，访谈嘉宾邀请了中国精神残疾人及亲友协会副
  • 海淀镇开展“国际志愿者日”志愿服务活动

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    2020.03.25

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    关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童,魏青云,阳光友谊

    　　12月5日是国际志愿者日，为了弘扬“平等、互助、友爱、进步”的志愿精神，在国际志愿者日来临之际，海淀镇文明办联合团委、社区服务中心、万柳集团开展了青春送温暖志愿活动。　　走进千禾敬老院  　　12月2日海淀镇文明办、团委、社区青年汇与社区服务中心义工联带领志愿者一起走进“千禾
  • 防疫不停课---致阳光友谊家长的一封信

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    2020.03.25

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    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：康复训练,阳光友谊

    鉴于新型冠状病毒感染的肺炎疫情的发展，全国各地均已投入到严密的疫情防御控制中，目前多个城市已启动突发公共卫生事件一级响应，为了有效抵御新型冠状病毒感染的肺炎疫情，保障孩子们和家长们的身心健康和生命安全，阳光友谊原定于2月10日的开学时间将进行后延，具体开学时间根据疫情进展及上级指示，并结
  • 让故事书“动”起来

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    2020.03.25

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    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：康复训练,强化物,提示

    晴晴，女孩，4岁9个月。康复训练8个月，一开始来到中心时无语言，但具有很好的模仿和听者行为能力，适应能力强，能很快融入集体教学，表达要求多以“起重机”式为主。经过第一期3个月的训练，晴晴能进行大部分单音和两字词语的仿说，能命名10种以上强化物，命名常见物品50种，并能完成4块拼图。基于晴晴
  • 你是我最美好的遇见——裴佳宁

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    2020.03.25

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    关键词：强化物,自闭,自闭症,自闭症儿童

         初见景宝时，他还只是一个4岁的小男孩，很腼腆不喜欢笑，见到还是陌生人的我时，只是怯怯地躲在妈妈身后，不喜欢说话，就那样看着我，安静又漂亮地模样瞬间萌化了我的心。但是当我要拉起他的手，带着他去上课时，他却表现出了惊人的力量，快速地把我推开，一边尖叫着，一边爬到妈
  • 北京海淀区彩虹之家领导走访看望自闭症儿童

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    2020.03.25

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    关键词：孤独症,孤独症儿童,康复训练,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症患者,自闭症日,孤独性障碍

    5月15日，北京市海淀区八里庄街道团工委及海淀彩虹之家一行20余人来到位于海淀区朱房社区的阳光友谊儿童康复训练中心走访慰问。八里庄街道武装部部长郭仁红、街道残联理事史杰、彩虹之家主任任建雄和教育顾问岳枫参加了慰问活动。康复中心副主任徐敦萍为大家详细介绍了康复中心的情况、师资力量、授课内容、
  • 北京海淀区彩虹之家举行捐赠儿童电玩车活动

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    2020.03.25

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    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,康复训练

    6月27日上午，海淀区彩虹之家在五彩城东区广场举办“安全童行，快乐童行”暨彩虹之家为海淀区阳光友谊儿童康复训练中心捐赠儿童电玩车活动。阳光友谊儿童康复中心副主任徐敦萍，彩虹之家工作人员、清河街道社区青年汇社工及香港中文大学两名实习生出席活动。现场30余名小朋友和家长报名参加了活动。彩虹之家

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  • 魏青云：有一种教育叫“唤醒”

    1.6W

    2020.03.25

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：魏青云

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,示范,阳光友谊

    教育的最终目的是什么？国内外的许多哲人给出过答案。德国著名文化教育学家斯普朗格曾经说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感‘唤醒’”。另一位德国著名哲学家、教育家雅斯贝尔斯语在其著名的《什么是教育》一书中说，教育是“一朵云推动另一朵云，一棵树

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  • 开展特殊教育宣导，构建普通学校融合教育环境

    2.9K

    2023.10.18

    来源：

    作者：

    栏目：融合教育理论,特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,广州市海珠区启能学校

    融合教育环境即为无障碍环境，它不仅局限于有形的物理环境，也包括无形的观念、制度、文化和课堂教学环境。普通学校师生对特殊儿童的接纳态度和认识程度会深刻影响其自我概念、行为、能力等方面的发展及其学习表现。在经济持续发展、条件不断改善的情况下，促成一个无歧视、支持、接纳与公平的无形环境显得尤为迫
  • 儿童孤独症候选基因研究进展

    2.2W

    2022.08.01

    来源：上海精神医学2003年第15期第1卷

    作者： 焦公凯

    栏目：名家论文

    关键词：儿童孤独症,5-HTT基因,谷氨酸受体6(GluR6)基因,焦公凯,南京医科大学附属脑科医院

    儿童孤独症是一种严重的心理发育障碍性疾病,通常起病于3岁之前,男女比率为4:1,主要表现为不同程度的社会交往能力缺陷、言语交流障碍、刻板重复行为方式及兴趣狭窄等。最近的流行学调查表明,儿童孤独症发病率为1/1000～1/2500。过去20多年的研究表明遗传因素在其发生中起一定作用。家系研究
  • 沙盘游戏对孤独症谱系障碍儿童的实证干预研究进展

    1.6K

    2023.05.21

    来源：心理月刊2022年第14期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,游戏治疗,沙盘游戏,音乐治疗,特殊教育

    沙盘游戏治疗又被译为“箱庭疗法”，该疗法重视来访者内在的治愈因素，在“非言语”和“非指导”的互动过程中达到共情、感应和转化。这对具有言语缺陷的ASD儿童来说是一个有针对性的干预方式，研究者们在探索沙盘对ASD儿童的干预效果时也发现了其积极的辅导意义和对社会交往的促进作用。
  • 自闭症学生的家长介入式干预在特殊教育学校中的应用———以九江市特殊教育学校为例

    1.6K

    2023.07.01

    来源：教育观察2022年9月 第11卷第27期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,特殊教育理诊研究

    关键词：孤独症,特殊教育,儿童康复,儿童早期干预,自闭症诊断

    家长介入式干预要以家长的需求为出发点，动态调整、改进培训内容与干预计划，适时监测干预效果，并持续以多种形式对家长进行干预的支持，家校合作共同提升介入式干预的效果，帮助自闭症学生得到更好的教育康复。
  • 基于VOSviewer的国内外自闭症音乐治疗可视化研究

    1.9W

    2022.08.02

    来源：《中国特殊教育》2021年第1期(总第247期)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：VOSviewer,自闭症,音乐治疗

    目前采用可视化分析的方法对自闭症音乐治疗进行分析的研究较为缺乏。因此，本研究尝试通过文献计量学的方式,从可视化图谱分析的角度对国内外音乐治疗应用于自闭症群体干预的研究热点进行比较分析，以期为我国的相关研究提供借鉴。
  • 国家开展特殊儿童的家庭教育意义重大*

    2.6K

    2023.10.23

    来源：中华家教2022年第5期(总第365期)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：孤独症,特殊教育,儿童康复,弱智,儿童早期干预

    家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，在家庭开展特殊教育对特殊儿童自身的发展意义重大，国家开展特殊儿童的家庭教育的社会意义更为明显，对国家治理、法律完善、家校社协同实践均有积极作用。
  • 基于个案管理模式的渐进性康复护理对全面性发育迟缓患儿的干预效果

    3K

    2023.05.06

    来源：海南医学2022年11月第33卷第22期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,孤独症,语言障碍,发育迟缓,听觉统合训练

    语言发育迟缓的症状是由于多种因素的作用导致大脑组织受到损害，进一步导致患儿思维、语言能力与理解能力出现障碍。发育迟缓会直接影响到患儿的感知能力，也会对患儿的行为能力、认知能力等多种能力产生影响[9]。因生存环境恶化，一系列危害的累积影响，例如改变日常习惯和年长母亲的数量增加等多种因素均会导
  • 调神针法结合康复训练治疗中重度儿童孤独症的疗效观察

    2.7K

    2023.04.18

    来源：世界中西医结合杂志2022年第17卷第8期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：地板时光,孤独症谱系障碍,应用行为分析,阿斯伯格综合征,社会交流

    孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder, ASD)是一种神经系统发育障碍性疾病，核心症状为社会交流和（或）交往障碍、兴趣狭隘及重复刻板行为。目前，我国0~14岁ASD患儿高达200万并呈上升趋势。流行病学表明ASD已成为儿童慢性疾病之首，加之尚不能治愈，给家庭和社
  • 禁食敏感食物对孤独症谱系障碍患者的临床疗效研究

    1.9W

    2020.02.04

    来源：国际精神病学杂志 JOUＲNAL OF INTEＲNATIO

    作者： 李素水 贾美香

    栏目：生物治疗理论研究,名家论文,自闭症研究

    关键词：ABC,孤独症,孤独症的治疗,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,贾美香,结构化,提示,应用行为分析,语言障碍

    由于目前有效治疗方法很少，许多学者尝试了多种方法，如应用行为分析法 ( ABA) 、结构化教学、生物治疗等，取得了一定的疗效［1－3］。一些研究认为 ASD 患者存在胃肠功能紊乱症状，如慢性便秘，腹泻，腹痛，腹胀，胃肠反流性炎症以及直结肠炎等，推测胃肠紊乱与食物敏感及不耐受有关，干扰了肠内
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

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    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提
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性质：民办康复机构|残联定点机构

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    陕西佑恩启音启智科技有限公司​简称“陕西佑恩启音启智康复中心”，佑恩启音启智成立于2024年，是一家专注于儿童自闭症与言语康复机构。自创立初期便深耕特殊教育领域，从一间小教室起步，到拥有属于自己独立的...
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