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贵港武思江康教中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：贵港武思江康教中心
成立时间：2013年04月17日
机构全称：贵港市港南区桥圩镇武思江幼儿园
负 责 人 ：滕雪冰
性     质 ：民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：广西,贵港市,港南区,桥圩羽绒城水电小区内 导航
专栏简介：贵港武思江康教中心服务平台总共收录了贵港武思江康教中心在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，贵港武思江康教中心目前的内容数量在全国所有机构中位居3385位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握贵港武思江康教中心的专业能力，从而对广西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：武思江康教中心成立于2019年10月，是贵港市港南区第一所康教中心，开设在桥圩镇武思江幼儿园内是经自治区残联审批通过的市级定点康复机构，主要开展以智力、孤独症儿童日常康复训练和学前教育为主的智力、孤独症儿童日常康复训练。设有独立的教室8间、单训室5间，还设有感统训练室、运动室、语言/认知训练室、音乐

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贵港武思江康教中心专栏sign up

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  • 贵港武思江康教中心在贵港港南区哪个位置，如何才能找到？

    246

    2024.06.27

    贵港武思江康教中心在贵港港南区哪个位置，如何才能找到？

    来源：贵港市港南区桥圩镇武思江幼儿园

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：贵港武思江康教中心在贵港港南区哪个位置，如何才能找到？,贵港市港南区桥圩镇武思江幼儿园

    贵港武思江康教中心于2013年04月份开业，是一家民办康复机构 | 残联定点机构，地址位于广西贵港港南区桥圩羽绒城水电小区内
  • 贵港武思江康教中心_贵港港南区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    2.1K

    2024.02.22

    贵港武思江康教中心_贵港港南区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：贵港武思江康教中心有些什么课程?,贵港自闭症儿童康复/语言训练

    贵港武思江康教中心_贵港自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 【融合教育1+N x 公益创投】慈幼进入白云区永平街中心幼儿园

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    来源：慈幼（广州）教育咨询服务有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育1+N,广州慈幼服务中心,特需儿童

    10月7日，慈幼公益服务人员来到了广州市白云区永平街中心幼儿园，为其中的特需儿童及其家庭提供服务。
  • 提前解锁自闭症孩子融入幼儿园的密码，只需…

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    2022.11.15

    来源：恩启特教平台

    栏目：特教资讯

    关键词：自闭症幼儿园融合,恩启,融合预备,融合课程

    从高密集的干预环境毕业，进入幼儿园学习是促进孩子独立自主，泛化各项技能和发展社交能力的重要阶段。然而，进入普通幼儿园后，家长却常常很苦恼，因为
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    2020.03.22

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    关键词：融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,量表,香港协康会,曾兰斯,协康会

    融合教育开展以来最大的困难是对所有特殊儿童开展全面评估，如社交能力、认知水平、沟通能力、语言能力等方面的评估，较为缺乏国际上或业界上认可的标准化评估量表或工具，而协康会恰好有这方面的开发，如PEP-3自闭症儿童心理教育评估量表，且有简体中文版本，基本切合我们的需求。协康会曾总裁也很乐意我园
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    栏目：热门机构资讯

    关键词：厦门然和,融合教育,认知,孤独症儿童,特殊儿童,刘瑶

    3月30 日，“融合共创·一路‘童’行”主题公益活动在成都武侯然和融合干预园举办。活动由四川省精神残疾人亲友协会、武侯区残疾人联合会、武侯区妇女联合会等单位指导，四川狮爱助残公益服务中心主办，然和融合干预园、龙腾幼儿园、成都市青羊区知行合一社会工作服务中心、心传心志愿者服务队和一路童行志愿
  • 然和能力康复幼儿园再下一城，真融合教育加速度！

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    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,儿童康复,发育迟缓,生活自理,语言发育

    月15日下午，然和能力康复幼儿园进驻“闽都金凤”连江的合作签约仪式在厦门举行。阳光智慧教育科技有限公司董事长孙文韬、心桥汇智董事长林振文、心桥汇智董事张涛、心桥汇智董事林凤双、然和能力康复招商总经理李志丹等领导出席，一同见证双方战略合作协议签署。
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    来源：连云港市赣榆区青口镇抚育安幼儿园

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  • 北京石景山区幼儿园的老师们参访北京睿智全纳教育，共促融合教育

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    2023.05.12

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    关键词：北京石景山区幼儿园,北京睿智全纳教育,融合教育

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    2024.10.25

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    关键词：儿童康复,康复中心,王文君,安徽瑞匹特儿童康复中心,情绪问题

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  • 海豚湾 | “妈妈！我去上幼儿园了”

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    关键词：深圳海豚湾融合中心,自闭症融合幼儿园

    深圳市海豚湾融合教育中心，是一所集早教、幼教、特教为一体的融合教育机构!针对需要干预的特殊儿童、发育缓慢儿童以及普通儿童提供融合教育服务。也是一家主张融合教育的定点康复服务机构。
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    来源：武汉市洪山区心之初教育培训学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,武汉心之初,特殊需要儿童,社会交往

    2025年10月23日，武汉心之初特殊教育学校洪山校区托班的小朋友们，在老师们的精心组织和带领下，走进了洪山区金地幼儿园中二班，共同参与了一场别开生面的融合教育活动。此次活动以美术手工为主题，旨在通过艺术创作促进特殊需要儿童与普通儿童之间的交流与互动。

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  • “新三余幼儿园”园长开始做融合幼儿园，专收自闭症孩子

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    2022.11.04

    “新三余幼儿园”园长开始做融合幼儿园，专收自闭症孩子

    来源：杭州市下城区星宁孤独症儿童康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：新三余幼儿园,自闭症孩子,自闭症家庭,融合幼儿园,融合教育

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  • 4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

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    2020.07.09

    4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    来源：河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者：

    栏目：融合访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,康复机构,融合教育,生活自理,示范,世界孤独症日,问题行为,语言障碍,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,中国精协

    卷首语：2020年4月2日，是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号：格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症，接纳孤独症人士，河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导
  • 北大医学部幼儿园园长吕玲：如何帮助孩子开展有效的阅读活动？

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    2020.05.21

    北大医学部幼儿园园长吕玲：如何帮助孩子开展有效的阅读活动？

    来源：北京大学医学部幼儿园

    作者：

    栏目：融合访谈,自闭症访谈

    关键词：北京大学医学部幼儿园,吕玲

    看点：4月23日是第25个世界读书日，在这个特别的日子，搜狐母婴、搜狐教育联合推出“真人图书馆——和孩子们一起的阅读时光”2020世界读书日特别活动。本次活动我们邀请了12位童书创作、出版、推广界的大咖围绕早期阅读、亲子阅读以及童书出版三个话题展开讨论。活动期间，北京大学医学部幼儿园园长吕

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  • 特教学校劳动教育存在的问题与对策探析

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    2024.02.29

    来源：第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,儿童智力,特殊儿童,生活自理

    劳动教育是培养学生劳动观念、劳动习惯、生产知识与劳动技能，培养学生热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果，最终促进学生的德、智、体、美、劳全面发展的教育。劳动教育对特殊需要儿童同样有着极其重要的作用。由于特殊需要儿童自身的特点以及个体间的差异，特教学校分为不同的类型。但是在劳动教育方面，存在一
  • 电子屏幕暴露干预结合亲子共读互动在语言发育迟缓儿童中效果研究

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    2023.04.11

    来源：华南预防医学2022年8月第48卷第8期

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    栏目：语言训练理论研究

    关键词：孤独症,语言障碍,发育迟缓,康复训练,语言发育迟缓

    儿童语言发育迟缓(CLDD)是指儿童语言理解能力和口头表达能力相较于同龄儿童有所欠缺的状态。患儿主要表现为口吃、表达能力不佳、语言词汇量低、吐字不清等。既往研究表明，约10%~15%的2岁儿童存在语言延迟，而4%~8%的儿童在3岁后仍有一定表现。儿童语言发育迟缓不仅会影响儿童语言理解及表达
  • 发育性阅读障碍的眼动研究

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    2022.08.02

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    作者： 杨斌让 静进

    栏目：名家论文

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    发育性阅读障碍 (developmental dyslexia) 是指“一种有正常智力和有教育及社会文化机会而在阅读方面出现的特殊学习困难状态;推测是从发育早期阶段起, 获得言语技能的正常方式受损, 这种损害不是单纯缺乏学习机会和智力发育迟缓的结果”。在表音文字国家中, 10%的儿童存在阅
  • 广泛性发育障碍与感觉统合失调的关系

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    2020.02.13

    来源：中国心理卫生杂志　2004年　第18卷　第8期

    作者： 柯晓燕

    栏目：感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,孤独症,认知能力,社会交往,提示,统合,统合训练,CARS,CARS量表,量表

    感觉统合是指大脑将从人体器官各部分感觉信息进行多次组织分析、综合处理,从而作出正确决策使整个肌体和谐有效地运作,这样才能完成人类高级而复杂的认知活动包括注意力、组织能力、自我控制能力、概括和理解能力[1]。感觉统合失调儿童的一些临床表现在广泛性发育障碍(pervasive developm
  • 孤独症谱系障碍情绪面孔识别的相关脑网络*

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    2020.02.13

    来源：国际精神病学杂志·第 41 卷第 1 期，2014

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症谱系,认知能力,社会交往,提示,孤独症谱系障碍

    综上所述，ASD 不仅存在情绪面孔识别能力的受损，而且其相关脑网络也是异常的。然而，无论是从结构还是功能的角度来看，现有关于 ASD情绪加工网络的研究仍未能得到较为一致的结论。以往这些研究的不一致可能与 ASD 症状的异质性有关，并受年龄、智商、样本数、实验范式等因素影响。而且，目前大多数
  • 多动症会延续到成年

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    2023.04.14

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：行为治疗,认知,多动症,多动症儿童

    多动症(ADHD)指发生于儿童时期(多在3岁左右)，表现为与年龄不相符合的注意力缺陷，不分场次的过度活动，情绪行为冲动，可伴有认知障碍。多动症是儿童期常见的神经行为障碍之一，至今发病机制尚不确定，大部分学者认为跟遗传因素、神经生物因素、中枢神经系统损伤、环境因素等多种因素有关。对ADHD的
  • 关于普特融合教育所需支持的思考

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    2023.06.05

    来源：理论深度研究辽宁教育2022年第12期(下半月)管理

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童

    普特融合教育的支持需要多个方面共同参与，其中法律政策是宏观部分，学校的构建是重要部分，社区的支持是良好的保障，家庭的支持更是不可或缺的动力。各种支持结合起来，在普特融合教育中产生了明显成效，促进了融合教育对象的显著进步，有力地推进了融合教育的发展。
  • 贝莉婴儿发育量表-Ⅱ在我国的引进和使用初探

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    2020.02.20

    来源：中国儿童保健杂志2007年04月第15卷第2期

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    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：徐秀,量表,复旦大学附属儿科医院

    　BSID-Ⅱ量表的效度较好,其中智力发育指数(mental development index,MDI)与Gesell的应物能发育商(developmental quotience,DQ)、言语能DQ、应人能DQ及三能区总DQ之间均呈高度相关,r为0.66～ 0.76。神经运动发育指数(
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    2023.04.28

    来源：学前教育

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,语言障碍,特殊教育,多动症儿童,社会交往

    本次研究通过对特殊幼儿的各种表现行为进行分析，引起教师和家长的重视，让家长得到更多的反思。例如，作为家长是否对孩子有教养培育意识？是否了解怎样的教养方式是最好的？这些问题让家长知道由于自己的疏忽和错误观念对幼儿造成一定程度的影响，从而让家长改变错误的教育方式，了解特殊儿童身心发展规律，也给
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

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    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

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    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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亲和力强,有相关工作经验者优先

周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
长沙县星苑儿童康复中心
长沙县星苑儿童康复中心

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性质：民办康复机构|连锁康复机构

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英德市海豚之家儿童康复中心
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性质：民办康复机构

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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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成立：2019-04-01

性质：民办康复机构|残联定点机构

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