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贵港武思江康教中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：贵港武思江康教中心
成立时间：2013年04月17日
机构全称：贵港市港南区桥圩镇武思江幼儿园
负 责 人 ：滕雪冰
性     质 ：民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：广西,贵港市,港南区,桥圩羽绒城水电小区内 导航
专栏简介：贵港武思江康教中心服务平台总共收录了贵港武思江康教中心在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，贵港武思江康教中心目前的内容数量在全国所有机构中位居3388位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握贵港武思江康教中心的专业能力，从而对广西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：武思江康教中心成立于2019年10月，是贵港市港南区第一所康教中心，开设在桥圩镇武思江幼儿园内是经自治区残联审批通过的市级定点康复机构，主要开展以智力、孤独症儿童日常康复训练和学前教育为主的智力、孤独症儿童日常康复训练。设有独立的教室8间、单训室5间，还设有感统训练室、运动室、语言/认知训练室、音乐

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贵港武思江康教中心专栏sign up

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  • 贵港武思江康教中心在贵港港南区哪个位置，如何才能找到？

    246

    2024.06.27

    贵港武思江康教中心在贵港港南区哪个位置，如何才能找到？

    来源：贵港市港南区桥圩镇武思江幼儿园

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：贵港武思江康教中心在贵港港南区哪个位置，如何才能找到？,贵港市港南区桥圩镇武思江幼儿园

    贵港武思江康教中心于2013年04月份开业，是一家民办康复机构 | 残联定点机构，地址位于广西贵港港南区桥圩羽绒城水电小区内
  • 贵港武思江康教中心_贵港港南区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    2.1K

    2024.02.22

    贵港武思江康教中心_贵港港南区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：贵港武思江康教中心有些什么课程?,贵港自闭症儿童康复/语言训练

    贵港武思江康教中心_贵港自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 武汉心之初特教学校阳逻校区与阳逻街小天使幼儿园开展融合教育活动

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    2025.11.06

    来源：武汉市洪山区心之初教育培训学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,康复中心,康复机构,武汉心之初

    2025年10月29日，武汉心之初特殊教育学校阳逻校区（宝蕊湾特殊儿童康复中心）的孩子们在老师的带领下，来到阳逻街小天使幼儿园，开展了一场以美术手工为主的融合教育活动。小天使幼儿园朱园长亲自迎接，对心之初学校师生的到来表示热烈欢迎。
  • 探秘蓝天之旅： 记现代幼儿园大班参观北航博物馆

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    2025.06.24

    来源：北京市海淀区现代睿智融合幼儿园

    栏目：热门机构资讯

    关键词：模仿,北京睿智融合幼儿园

    六月的阳光像撒落的金粉，轻轻铺在孩子们的笑脸上。带着满心的好奇与期待，我们幼儿园大班的小朋友们，在老师的带领下，开启了一场奇妙的 “探秘蓝天之旅”—— 参观北航博物馆。这次珍贵的机会，特别要感谢北航幼儿园的热心引荐，为孩子们架起了通往航空知识殿堂的桥梁！
  • 巧手绘祖国：新洲区新城华府阳光幼儿园与武汉心之初教育携手开展融合教育活动

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    2025.10.09

    来源：武汉市洪山区心之初教育培训学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,特殊需要儿童,武汉心之初教育

    2025年9月29日上午10时，在新洲区邾城街新城华府阳光幼儿园内，一场以“巧手绘祖国”为主题的温馨而富有意义的融合教育活动正式拉开帷幕。本次活动由新洲区邾城街新城华府阳光幼儿园与武汉心之初特殊教育学校（新洲校区）联合举办。
  • 奉节县春雨残疾儿童康复训练服务中心·春雨特殊幼儿园开展“学习雷锋”主题活动

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    关键词：儿童康复,康复训练,奉节县春雨残疾儿童康复训练服务中心,春雨特殊幼儿园

    奉节县春雨残疾儿童康复训练服务中心·春雨特殊幼儿园的老师们通过看视频，画手抄报等形式，组织孩子们认识雷锋、学习雷锋，并把雷锋精神实践到生活学习中去，做一个乐于助人的好孩子。3月5日为学习雷锋纪念日，为进一步推动“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发幼儿关爱他人、关心集体、奉
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    2020.08.14

    来源：深圳市复米健康科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：行为分析师,大米和小米

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  • 【资讯快递】芙蓉区教育局鑫科明珠园幼儿园向湖南省残疾人康复研究中心捐赠图书、文具和玩具

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    2020.08.11

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    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：湖南省残疾人康复研究中心

    7月14日下午，在湖南省残疾人康复研究中心（以下简称“中心”）六楼会议室举行了芙蓉区教育局鑫科明珠幼儿园（以下简称“鑫科明珠幼儿园”）图书捐赠仪式。中心主任周蓉、鑫科明珠幼儿园园长吴娟出席活动，鑫科明珠幼儿园部分党员、学生和家长代表参加。捐赠仪式现场此次图书捐赠是鑫科明珠幼儿园举办的“鑫园
  • 让孩子成为游戏的主人：现代睿智融合幼儿园主题展示交流活动

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    2024.11.21

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    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合幼儿园,北京市海淀区现代睿智融合幼儿园

    ​为了给幼儿的学习、生活提供展示的空间，幼儿园都会请各班围绕近期主题活动目标和内容，以丰富多样的展示活动形式和内容，吸引和鼓励幼儿的积极参与和大胆展示、集体合作、再现学习和成长的过程，让孩子们体验在游戏中学习、在活动中锻炼成长。以达到分享、学习、激励、再成长的教育目的。
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    2021.07.06

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词：辅助,特教,ABA,BCaBA,生活自理,行为问题,北京师范大学

    以幼儿园课程为蓝本，结合孩子的能力情况，分阶段、有针对性地教授集体技能、常规、社交游戏和独立性等方面的技能。提升在集体环境中生活学习的核心技能，为进入幼儿园做好准备。丰富多样的教学手段，根据不同教学目标，可进入幼儿园普通班级内与NT孩子共同完成。
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    来源：原创 我是大米 大米和小米

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    关键词：融合教育,自闭,自闭症,自闭症孩子,大米和小米,上海大米和小米

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    关键词：融合教育,天津宜童,康复训练,影子老师,融合幼儿园

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    2022.11.04

    “新三余幼儿园”园长开始做融合幼儿园，专收自闭症孩子

    来源：杭州市下城区星宁孤独症儿童康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：新三余幼儿园,自闭症孩子,自闭症家庭,融合幼儿园,融合教育

    融合幼儿园既不是特教，也不是普教自闭症小朋友在机构干预一两年后，很多家长会有一个念头：“我的孩子能适应集体环境了吗？”前段时间，郑州奇色花幼儿园园长蔡蕾讲述的创办融合幼儿园的经历打动了很多人：1996年，幼儿园发展达到鼎盛之时，蔡蕾做出一个重要决定：对外招收8个特殊需要孩子。
  • 4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

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    2020.07.09

    4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    来源：河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者：

    栏目：融合访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,康复机构,融合教育,生活自理,示范,世界孤独症日,问题行为,语言障碍,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,中国精协

    卷首语：2020年4月2日，是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号：格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症，接纳孤独症人士，河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导
  • 北大医学部幼儿园园长吕玲：如何帮助孩子开展有效的阅读活动？

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    2020.05.21

    北大医学部幼儿园园长吕玲：如何帮助孩子开展有效的阅读活动？

    来源：北京大学医学部幼儿园

    作者：

    栏目：融合访谈,自闭症访谈

    关键词：北京大学医学部幼儿园,吕玲

    看点：4月23日是第25个世界读书日，在这个特别的日子，搜狐母婴、搜狐教育联合推出“真人图书馆——和孩子们一起的阅读时光”2020世界读书日特别活动。本次活动我们邀请了12位童书创作、出版、推广界的大咖围绕早期阅读、亲子阅读以及童书出版三个话题展开讨论。活动期间，北京大学医学部幼儿园园长吕

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  • 渗透式教学在医学研究生培养中的应用

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    2022.07.29

    来源：西北医药教育2007年8月第15卷第4期

    作者： 池霞 童梅玲

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    关键词：池霞,渗透式教学,医学研究生,南京医科大学儿科研究所‚

    医学研究生是高层次人才，不仅要有较高的科研能力，同时还必须具备一定的临床技能和教学能力医学研究生教育目标是培养科研临床教学能力兼备的复合性人才。而在现实中， 一方面入学时研究生个人的科研、临床、教学技能水平参差不齐。
  • 自然教育理念下的自闭症学校校园景观设计研究

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    2024.11.12

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    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：阿斯伯格,共情能力,精细动作,特殊教育,特殊儿童,社会交往障碍,自闭症发病率,自闭症学校

    相比普通儿童，自然环境在协调自闭症儿童心理，促进积极心理影响的产生等方面发挥着不可替代的作用。校园作为自闭症儿童学习、生活和疗愈的重要场所，设置适合开展自然教育的场地，显得十分重要。本文试图将自然教育融入自闭症校园景观设计中，促进自然教育活动随时地开展，可在一定程度上帮助自闭症儿童与身边的
  • 孤独症患儿血清25(OH)D、叶酸水平及临床意义

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    2025.03.07

    来源：国际精神病学杂志2021年第48卷第3期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：儿童孤独症评定量表(CARS),广泛性发育障碍,癫痫,ADOS,ASD,CARS,儿童孤独症,洛阳市妇幼保健院

    目前ASD发病机制尚未完全明确，报道称可能与神经元细胞受损影响神经元核DNA修复有关，而机体血清25羟维生素D［25(OH)D］、叶酸水平及代谢可能与该机制密切关联，但目前关于25(OH)D、叶酸水平尤其是叶酸代谢情况与ASD关系的报道还较少⑵。因此，本研究纳入200例ASD患儿以及200
  • 哌甲酯联合功能训练对儿童ADHD的改善效果

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    2025.12.17

    来源：信阳职业技术学院附属医院儿科

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：执行功能,沙盘游戏,感觉统合,癫痫,ABA,儿童智力,康复训练,注意力训练,行为矫正,河南省儿童医院儿童保健科

    功能训练重视认知活动在行为、心理问题发展过程中的重要作用，通过不同训练，可改变其对他人、对自身及对事物的态度及看法，从而治愈心理及精神疾病[6]。但MPH联合功能训练治疗儿童ADHD能否进一步提升整体治疗效果，临床报道甚少。基于此，本研究收集信阳职业技术学院附属医院158例ADHD患儿，旨
  • 桂林市自闭症儿童现状调查研究

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    2021.12.31

    来源：科教导刊（电子版）· 2021 年第 21 期/7 月（下）

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症康复,桂林市培智学校

    本研究以桂林市培智学校和桂林市小海豚自闭症儿童康复中心的儿童康复课程训练的原则与方法，教师与家长对自闭症儿童的认知和干预作为现实材料参考，整理并分析问卷调查数据，为桂林市的自闭症儿童康复机构提供参考资料，提高社会对自闭症儿童的关注。
  • 以轻黏土为载体对孤独症儿童进行手工疗法教育康复的研究———以广西三江县特殊教育学校为例

    2K

    2023.06.30

    来源：教育观察2022年9月 第11卷第27期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,特殊教育理诊研究

    关键词：孤独症,强化物,特殊教育,广泛性发育障碍,康复训练

    本研究将手工疗法引入孤独症儿童的康复训练，以4名孤独症儿童的认知能力、手部粗大动作、精细动作和情绪表现为训练点，以轻黏土为载体对其进行手工疗法教育康复训练。训练后，4名孤独症儿童在认知能力、手部粗大动作、精细动作、情绪表现四个维度均有不同程度的提升。这证实了以轻黏土为载体对孤独症儿童进行手
  • 头穴丛刺结合感知觉训练治疗孤独症的效果

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    2023.10.20

    来源：中国医药导报2022年11月第19卷第32期·中医中药·

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,感觉统合理论研究

    关键词：孤独性障碍,异常行为,孤独症疗效,应用行为分析,结构化教学

    感觉障碍是孤独症的核心障碍之一，孤独症患儿普遍存在感觉处理异常及刻板行为，严重影响患儿的沟通及社交。而支配躯体感觉传递和整合的神经系统中任一个环节出现异常均会导致孤独症患者出现感觉障碍。提示头穴丛刺结合感知觉训练对于孤独症的治疗，起效快，效果明显，是较可靠的孤独症治疗方法。
  • 象似性手势在儿童早期词汇学习中的作用

    2K

    2024.07.15

    来源：2021年第4期（总第 316 期）学前教育研究

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：自闭症,强化物,认知,辅助,模仿,泛化,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,模仿行为,特殊儿童,社会交往,自闭症儿童,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,王娟,张利萍

    本文首先对象似性手势作简要概述，然后厘清儿童象似性手势的发展特征，进而回顾象似性手势与早期词汇学习之间的关系，随后揭示二者间相关的内在机制，并对未来研究提出展望。
  • 孤独症谱系障碍儿童的视觉诱发电位研究

    1.3W

    2020.02.22

    来源：中国儿童保健杂志２０１４年１２月第２２卷第１２期

    作者： 徐秀

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合症,高功能自闭症,孤独症,孤独症谱系,社会交往,提示,徐秀,自闭,自闭症,量表,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

    本研究对于 ＡＳＤ 儿童进行了棋盘格翻转视觉诱发电位的检测，发 现 在 ５ 个 不 同 的 空 间 频 率 中 ＡＳＤ 儿 童Ｐ１００的潜伏期均显著延长，表明 ＡＳＤ 儿童处理视觉信息时，不管简单还是复杂的信息，神经纤维传导速度均减慢。ＡＳＤ 儿童 Ｐ１００波幅降低，表明 ＡＳＤ儿童进行视
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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    潮州市初语教育咨询有限公司
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