孤独症流量门户 自闭症机构入驻

深圳牵牛花之家

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:深圳牵牛花之家
成立时间:2021年05月19日
机构全称:深圳市牵牛花融合教育有限公司
负 责 人 :汪晓青
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :广东,深圳市,龙岗区,布吉街道罗岗社区企岭北路吉盛昌工业区深特变科技园一栋厂房210 导航
专栏简介:深圳牵牛花之家服务平台总共收录了深圳牵牛花之家在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息32条,其中自闭症专业文章32条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,深圳牵牛花之家目前的内容数量在全国所有机构中位居532位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握深圳牵牛花之家的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:​深圳市牵牛花融合教育有限公司简称“深圳牵牛花之家”,中心于2021年05月19日成立,创始人汪晓青,专注自闭症儿童融合教育。针对儿童的认知、心理、语言、运动等方面,以个训和集体课相结合,用融合教育理念,锻炼孩子的常规意识,社会适应能力,生活能力,社交能力,让儿童回归正常生活,回归普校教育,回归主流社会。
  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

深圳牵牛花之家专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 资讯列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 招聘列表
  • 深圳牵牛花之家在深圳龙岗区哪个位置,如何才能找到?

    125

    2024.06.30

    深圳牵牛花之家在深圳龙岗区哪个位置,如何才能找到?

    来源:深圳市牵牛花融合教育有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:深圳牵牛花之家在深圳龙岗区哪个位置,如何才能找到?,深圳市牵牛花融合教育有限公司

    深圳牵牛花之家于2021年05月份开业,是一家民办康复机构 | 连锁康复机构,地址位于广东深圳龙岗区布吉街道罗岗社区企岭北路吉盛昌工业区深特变科技园一栋厂房210
  • 深圳牵牛花之家_深圳龙岗区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    1.9K

    2024.04.12

    深圳牵牛花之家_深圳龙岗区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:深圳牵牛花之家好不好?,深圳自闭症儿童康复/语言训练

    深圳牵牛花之家_深圳自闭症儿童康复/语言训练好不好?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 王昱珩是不是自闭症谱系障碍?自闭症谱系障碍带给人的差异在哪里?

    5.1K

    2023.04.07

    王昱珩是不是自闭症谱系障碍?自闭症谱系障碍带给人的差异在哪里?

    来源:读星星的少年

    作者:少年的名字

    栏目:认识自闭症

    关键词:王昱珩是不是自闭症谱系障碍,阿斯伯格,自闭症谱系障碍带给人的差异,高功能自闭谱系障碍

    另一次在结尾处,杨天真问如果有人托王昱珩问杨笠要脱口秀的门票,他会不会帮忙,由于求人是可能被人拒绝的,其实自闭谱系人群内心是很抗拒求人的,还是个陌生人,所以王昱珩选择了缄默。照相机记忆《最强大脑》里,王昱珩展现出过目不忘的记忆能力令人啧啧称奇,其实这个现象在谱娃里还是比较普遍的。
  • 自闭症儿童有什么偏食的行为?如何改变自闭症儿童的偏食行为?

    3K

    2023.04.07

    自闭症儿童有什么偏食的行为?如何改变自闭症儿童的偏食行为?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症儿童偏食的行为,如何改变自闭症儿童的偏食行为?

    自闭症儿童偏食的情况比较普遍,有的孩子完全拒绝进食大部分的天然食品(比如米饭、青菜、肉食、水果),只喜欢吃薯片、虾条、糖果等食品。如何改变自闭症儿童的偏食行为?如何改变自闭症儿童的偏食行为?如何改变自闭症儿童的偏食行为?
  • 来青岛参加康复训练后自闭症孩子终于开口说话

    2.3K

    2023.04.01

    来青岛参加康复训练后自闭症孩子终于开口说话

    来源:青岛新闻网

    作者:

    栏目:自闭症家庭

    关键词:自闭症孩子康复训练,自闭症开口说话,世界提高自闭症意识日

    “来到青岛后,我们选择了圣之爱康复中心,开始做自闭症康复训练。”圣之爱康复中心的老师带着梓睿用一个月时间来熟悉环境,再慢慢教他认识小动物、蔬菜……这年梓睿四岁,等待四年,冯洁第一次和儿子产生了有意义的对话。
  • 假期外出,孩子情绪失控,家长该如何应对?

    3.3K

    2023.02.01

    假期外出,孩子情绪失控,家长该如何应对?

    来源:大赛爸爸说

    作者:大赛爸爸说

    栏目:情绪行为

    关键词:孤独症孩子的情绪问题,影响孤独症孩子的情绪的原因,孤独症孩子产生情绪怎么办

    01影响孤独症孩子的情绪的原因谱系障碍孩子发脾气的现象十分常见,大哭,尖叫、打人、咬人、碰头、打滚、自己打自己、等等,这些行为在日常生活中时有发生。2、用温和的方式,接纳孩子的情绪孩子有情绪不可怕,当他情绪爆发时,我们最好不要马上制止,我们要学会引导孩子,密切关注孩子所处的环境,快速找到孩
  • 孤独症的概念、表现及各项能力训练

    2.4K

    2023.01.30

    孤独症的概念、表现及各项能力训练

    来源:24小时特教

    作者:24小时特教

    栏目:认识自闭症

    关键词:孤独症的临床表现,孤独症的概念,孤独症的各项能力训练,孤独症儿童精细动作训练

    孤独症儿童精细动作训练的内容主要包括:抓握(大把抓豆/握紧拳头)、对指捏(捡豆/夹葡萄干)、协调(双手的动作:穿珠、插雪花片……生活自理能力训练训练内容非常多,但各项技能又很具体,家长们若把每一次任务按照发展顺序分解成一个一个小步骤就容易把技能教授给孩子。
  • 自闭症孩子为什么要坚持做感统训练?

    2.8K

    2022.12.22

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:感觉统合

    关键词:自闭症孩子为什么要坚持做感统训练,感统训练的作用

    主要表现在以下三个方面:感觉接受障碍:自闭症儿童要么对大多数事情过于冷漠,要么反应过度。提高孩子的自制力,稳定孩子的情绪大多数自闭症儿童都有异常的感知觉,这往往会影响情绪的调整。提高孩子的自理能力自闭症儿童往往无法完成复杂的动作,如折纸、剪纸、扣扣子等,这些对他们来说都特别难,而这些动作的
  • 自闭症孩子仿搭积木干预训练方法

    2.7K

    2022.12.19

    自闭症孩子仿搭积木干预训练方法

    来源:HGM

    作者:

    栏目:生活自理

    关键词:自闭症孩子,仿搭积木干预训练方法,自闭症孩子仿搭积木干预训练方法

    其实,教自闭症孩子仿搭积木的好处很多,但需要掌握科学的干预训练方法。其实自闭症孩子仿搭积木最大的好处在于寓教于乐,而上面的干预训练方法仅供家长朋友们参考,还要经过科学的自闭症评估来确定具体训练方案。
  • 婴幼儿运动发育迟缓的训练方法

    3.1K

    2022.12.05

    婴幼儿运动发育迟缓的训练方法

    来源:24小时特教

    作者:

    栏目:感觉统合

    关键词:运动发育迟缓,婴幼儿运动发育迟缓的训练方法,发育迟缓的早期表现,运动发育迟缓主要临床表现

    2、粗大运动发育是指抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳等运动发育,是人类最基本的姿势和移动能力的发育,是其它发育的基础,具有重要地位,婴幼儿期的粗大运动发育情况,可以很好地反映中枢神经系统发育状况,粗大运动的评估筛查是检测小儿是否存在发育障碍或脑损伤的最重要内容。

共32篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

  • 关小蕾:什么是融合教育?

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    关键词:融合教育,特殊儿童,关小蕾,什么是融合教育?

    标签:专家人物

    融合教育就是我们人跟人之间有更多的彼此之间的一种关照,互相站在对方的这个立场去考虑问题。你的困难就是我的困难,你的所需要的也可能是我的需要。那么当我们有这样子的...查看更多
  • 桂平市英才幼教集团到访牵牛花之家交流学习

    3.1K

    2023.04.04

    来源:深圳市牵牛花融合教育有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:融合教育,特殊教育,特殊儿童,桂平市英才幼教集团到访牵牛花之家交流学习

    一天的参观交流活动结束后,英才幼教的老师们纷纷表示受益颇多,为他们的特殊儿童教育工作提供了有力的借鉴。对牵牛花之家毫无保留的分享表示诚挚的谢意,希望有机会再次到牵牛花进行培训学习。此次交流活动促进了幼儿园与特殊教育机构就特殊儿童教育问题的交流,有效的实现了信息资源共享,对特殊儿童的融合教育
  • “星梦同航陪伴计划”特殊儿童一年级提前适应班开班

    3.2K

    2023.04.04

    来源:深圳市牵牛花融合教育有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:模仿,特殊儿童,星梦同航陪伴计划,特殊儿童一年级提前适应班

    2020年8月10日由广东狮子会花之都服务队主办,广州凤凰中英文学校免费提供场地,牵牛花教育机构提供师资承办的特殊儿童一年级提前适应班正式开班。经过一系列团体课程观察,大部分孩子的生活自理能力,集体意识,执行能力,非语言沟通相对弱,部分来自牵牛花之家的小朋友,由于牵牛之家平时上课走的就是模

共2篇文章

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    2.2W

    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源:中国青年报社

    作者:

    栏目:专家访谈,自闭症访谈

    关键词:自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为,自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性,这是由自闭症儿童自身特点决定的,也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预:注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”
  • 深圳市爱特乐团团长孙莉莉:组建乐团不仅让孤独症孩子舞台上发光,更让无数家庭受到鼓舞

    3.1K

    2022.12.27

    深圳市爱特乐团团长孙莉莉:组建乐团不仅让孤独症孩子舞台上发光,更让无数家庭受到鼓舞

    来源:凤凰网公益

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:孤独性障碍,广泛性发育障碍,孤独症患者,深圳市爱特乐团

    我们也很好奇,让一群孤独症的孩子一起合练乐器,还要能够形成比较完整的演出,这个过程具体是什么样的?凤凰网公益:我们也很好奇,让一群孤独症的孩子一起合练乐器,还要能够形成比较完整的演出,这个过程具体是什么样的?
  • 4月2日世界孤独症日联合倡导:融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    2W

    2020.07.09

    4月2日世界孤独症日联合倡导:融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者:

    栏目:融合访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,康复机构,融合教育,生活自理,示范,世界孤独症日,问题行为,语言障碍,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,中国精协

    卷首语:2020年4月2日,是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号:格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症,接纳孤独症人士,河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导
  • 职业生涯访谈100位融合教育从业者:思敏老师

    2.2K

    2025.08.29

    职业生涯访谈100位融合教育从业者:思敏老师

    来源:

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:融合教育,特殊教育,社会融合,孤独症干预,家庭干预

    最近小记者认识了一位高能量感的00后老师,每次见到她都感觉她风风火火的,像个永动机。细细了解,才知道这名气血充足的老师做了好多好多心智障碍群体相关的支持工作,是个非常优秀的融合教育从业者。小记者的职业敏感性上线,赶紧约了和这位“永动机”老师的采访,让大家都能了解一下她的故事。
  • 恒星乐乐职业生涯访谈100位融合教育从业者(5):林凡裕老师

    2.8K

    2024.04.12

    恒星乐乐职业生涯访谈100位融合教育从业者(5):林凡裕老师

    来源:杭州恒乐星星

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:杭州恒星乐乐,融合教育,林凡裕,杭州银杉,居家干预

    新一期的采访终于和大家见面啦!职业生涯访谈100位融合教育从业者的专题受到了很多人的喜爱,小记者在此感谢大家一直以来的支持与关注,后期也会持续更新,给大家带来更多的访谈内容。本期的嘉宾是位融合教育领域的重量级专家:林凡裕老师。
  • 职业生涯访谈100位融合教育从业者(7):董欣老师

    2K

    2024.09.13

    职业生涯访谈100位融合教育从业者(7):董欣老师

    来源:杭州银杉健康科技有限公司

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:融合教育,辅助,特教老师,特殊需要儿童,自闭症家长,董欣

    我们备受喜爱的“融合教育从业者访谈专辑”又来啦!小记者收到了很多的催更信息,都在问新一期何时与大家见面。感谢大家的热情期待,这次我们为大家带来了一位特殊教育领域的大咖——董欣老师的精彩采访!好啦,话不多说,小记者这就附上与董老师的采访内容。
  • 梁志图——如何借力“两会”发出社会声音?以公益慈善组织推动融合教育政策为例

    2.5K

    2023.05.06

    梁志图——如何借力“两会”发出社会声音?以公益慈善组织推动融合教育政策为例

    来源:北京市融合联汇心智障碍者服务中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:孤独症谱系障碍,融合教育,梁志图,王晓更,广州杨爱

    心智障碍者群体的需求如何被社会看见并通过政策得以保障?“融合中国”和晓更助残基金会的伙伴们为什么要开展政策倡导?特别是借助“两会”契机?梁志图:心智障碍者群体代表了中国最边缘的群体之一。心智障碍者群体获得满足的更多还是生理和安全方面的需求,而在社会归属、尊重、自我实现等方面需求的满足上并未

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • AAC 结合活动本位教学提升学前发展迟缓儿童语言表达能力研究

    1.8W

    2021.12.30

    来源:第 41 卷第 10 期 绥 化 学 院 学 报 2021

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:自闭症,融合教育,认知,仿说,辅助,模仿,AAC,精细动作,粗大动作,特教,职能治疗,儿童语言,自闭症儿童,认知能力,辅助沟通

    语言是人类特有的一种能力,也是人类心智活动和认知能力的体现。在进行活动本位辅助沟通系统教学方案的同时也会提升个案的认知能力,从而提升其语言理解与语言表达的能力,应鼓励沟通方式多元化,不应局限于某一种沟通方式,干预的终极目标应是符合沟通情境下能够自由交互的自主性表达,所以需要增强认知能力,练
  • 推动普通学校融合教育发展的思考

    2.2K

    2023.10.18

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,辅助,特殊教育,个别化教育,康复训练

    融合教育是国际特殊教育发展的趋势,也是我国特殊教育发展的政策要求和重要任务。普通学校要强化家校合作共育,与特殊学生家长保持密切联系,加强家庭教育指导,引导特殊学生家长树立科学育儿观念,促使特殊学生家长自觉履行作为家庭教育工作主体人的责任。
  • 融合教育背景下美国教师助手的发展及启示

    1.7K

    2023.11.28

    来源:.#. 《中国特殊教育》2021年第2期(总第248期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,执行功能,影子教师,特殊儿童,生活自理,社会交往,华中师范大学

    在具体的实践中,教师助手不应仅局限于成为特殊学生的协助者与支持者,还应适当给其他有需要的学生提供教学帮助,这样既能真正体现融合教育“面向全体学生”的精神内涵,又有利于特殊学生融入集体。此外,还应提升普教教师对特殊教育知识的认知以及对特殊学生需求的了解,让普教教师掌握有效指导特殊学生的方法,
  • ADHD儿童纹状体和默认网络异常连接模式的fMRI 研究

    2.8K

    2023.03.28

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,情绪障碍,认知,注意缺陷多动障碍

    本文基于静息态功能磁共振成像(Resting-statefunctionalmagneticresonanceimaging,R-fMRI)数据,采用功能连接(Functionalconnectivity,FC)、效应连接和动态功能连接(Dynamicfunctionalconnectiv
  • 基于DMC理论模型的自闭症儿童康复产品系统设计研究

    1.7K

    2023.04.18

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词:自闭症,认知训练,儿童康复,感统训练

    自闭症儿童康复训练产品系统以自闭症儿童、家长和老师为研究对象,对自闭症儿童康复训练过程进行调研,将DMC游戏金字塔与自闭症儿童康复产品系统相结合,开展设计实践,增强康复训练中的趣味性、帮助家长学习康复训练方法、记录详细训练数据;也为自闭症康复类产品做出贡献,为自闭症康复产品谁提供思路。
  • 孤独症早期发现的研究

    1.7W

    2020.02.04

    来源:中国医疗前沿 2011年9月 第6卷 第18期

    作者: 王伟 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,贾美香,社会交往,徐秀

    心理学研究表明,0-5岁是个体神经系统结构和功能发展的重要时期,也是心理发生、发展的关键时期。这一时期个体神经系统的可塑性较大、对外界环境的适应能力较强,此时施以及时、适当的教育,会有利于个体生理机制的重新组合、有利于儿童缺陷的最大程度补偿和潜力的最大程度发挥[4]。因此孤独症患儿干预矫治
  • 孤独症谱系障碍神经心理机制

    1.4W

    2020.02.07

    来源:中国实用儿科杂志 2017年4月 第32卷 第4期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词:ESDM,ESDM训练,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,提示,言语障碍

    研究显示,接受 ESDM训练后,ASD儿童语言、智力、适应性行为和社会行为均有明显改善。增加社会动机可使ASD儿童积极参与训练,促进训练效果。这些研究进一步证实了社会动机对 ASD 儿童的重要性,社会动机可能是高功能 ASD 儿童运用社会技能的主要驱动力。社会动机制论为探索ASD的病因提供
  • 针灸配合康复训练对发育迟缓患儿治疗效果、发育商的影响

    1.9K

    2023.02.07

    来源:内蒙古中医药第40卷2021年7月第7期

    作者:

    栏目:中医中药理论研究

    关键词:针灸配合康复训练,发育迟缓患儿,语言发育迟缓,治疗效果,运动疗法

    观察组临床治疗有效率高于对照组,提示针灸配合康复训练能够有效提高发育迟缓患儿的治疗效果。本研究经整体观察、祖国医学论治后选穴,四神针于百会穴前、后、左、右分别进针,前、后两处分别为前顶穴、后顶穴,为督脉脑气始发处;左、右两处为通天穴、络却穴之间,能够宁神开窍,有利于智力发育。智三针取神庭穴
  • 儿童孤独症谱系障碍病因学研究进展

    2.4K

    2023.05.08

    来源:分子诊断与治疗杂志2022年10月第14卷第10期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,社会认知,肠道微生物,ASD

    孤独症谱系障碍(Autismspectrumdisorder,ASD)为精神疾病诊断统计手册第五版(DSM⁃V)中定义的一种早发性神经发育疾病,其具体表现为社会交流和互动的改变,以及重复、僵化的行为和限制性的兴趣。其广泛影响认知能力(例如执行功能、社会认知)和其他神经结构,还影响其他主要生
  • 全员导师制背景下注意力缺陷多动障碍融合教育个案研究

    2.7K

    2025.10.20

    来源:南京市银城小学

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:融合教育,认知,沙盘游戏,多动症

    自2023学年春季学期起,南京市鼓楼区在全区中小学按照全体试行、重点推进的方式组织实施全员导师制,面向全体学生,推动学校与家庭密切配合、校内校外协同联动。在遵循师生双向选择的原则下,笔者成为10位学生的心理关爱导师。
自闭症康复师

5K—1W/月

广东深圳市 | 招1人 | 2023-03-17发布

大专,有经验者优先考虑

交通补助 节日福利 通讯补贴 住房补贴 餐补
深圳市牵牛花融合教育有限公司

成立:2021-05-19

性质:民办康复机构|连锁康复机构

新媒体运营

4K—8K/月

广东深圳市 | 招1人 | 2023-03-17发布

1-3年,大专

交通补助 节日福利 通讯补贴 住房补贴 餐补
深圳市牵牛花融合教育有限公司

成立:2021-05-19

性质:民办康复机构|连锁康复机构

特教老师

5K—1W/月

广东深圳市 | 招1人 | 2023-03-17发布

1-3年,大专

交通补助 节日福利 通讯补贴 住房补贴 餐补
深圳市牵牛花融合教育有限公司

成立:2021-05-19

性质:民办康复机构|连锁康复机构

共3篇招聘

相关专栏sign up

相关机构mechanism
  • 莆田市城厢区星禾康复服务有限公司
    星禾教育成立于2019年8月28日,位于莆田市城厢区学园中街科技中试大楼内。致力于发育迟缓,自闭症谱系障碍儿童教学课程研发和儿童发展康复。帮助孩子打开认知大门,提升理解能力,学习社会生活技能,发展良好...
  • 北京慧心源教育科技有限公司
    北京慧心源儿童心理咨询中心隶属于北京慧心源教育科技有限公司,是由心理医生韩海英博士于2016年创办,专注于提高儿童青少年心理健康水平的专业机构。慧心源品牌是集心理评估、干预训练、儿童心理健康教育、心理...
  • 珠海市琉璃杉教育咨询有限公司
    珠海琉璃杉是琉璃杉特殊儿童发展中心直属校区,是一家专业服务于自闭症等特殊儿童群体的干预、教育机构和教育实体。机构位于香洲翠海路122号2栋二层,占地面积500平米,环境优美、地理位置优越。机构针对自闭...
  • 北海市海城区爱儿教育培训中心
    爱儿教育培训中心本着教育、康复为办学方向,以生活化教育为起点,“透过早期教育的干预,与有计划的学习,使特殊儿童习得进入社区生活的必要学习能力,我们相信教育可以改变特殊儿童这一生”为教学理念。教学总目标...
  • 威海市春苗雨露自闭症康复服务中心
    威海市春苗雨露自闭症儿童康复服务中心成立于2013年,是经民政局注册、残联批准的康复定点机构,主要为自闭症、语言障碍、学习障碍、发育迟缓等特殊儿童提供康复训练。机构位于威海市新威附路60号(北竹岛大润...
  • 厦门市阳光少儿启智中心
    厦门市阳光少儿启智中心简称“厦门阳光启智康复中心”,法定代表人:陈定向,成立于 2022 年 3 月。中心会为每一位儿童进行全面性的评估,准确了解孩子的能力基线、优势与劣势,以此为依据制定个性化的干预...
  • 厦门贝方帮教育咨询有限公司
    厦门贝方帮教育咨询有限公司简称“厦门贝方帮儿童康复中心”,中心聚思专注力厦门致力于为中国家庭创建与国际先进标准同步的脑科学教育平台,自进入中国市场以来,备受孩子和家长的青睐,JOYCUS由JOY(快乐...
  • 上海爱星家园儿童康复中心
    上海爱星家园儿童康复中心(原上海普陀区爱星家园儿童语言障碍矫正中心)成立于2015年,是由上海市普陀区民政局批准成立的一家以特殊教育为主的公益性社会组织。中心由美国自闭症协会理事长、资深康复医学专家、...
相关文章sign up
相关资讯sign up

人工快速找机构

注:文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话:400—1334-1414
本站人工服务微信号