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葡萄心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：葡萄心
成立时间：2015年11月09日
机构全称：北京葡萄籽教育科技有限公司
负 责 人 ：杨光
性     质 ：行业服务机构
区     域 ：北京,大兴区,,北京经济技术开发区经海六路3号院1号楼B座8层906室 导航
专栏简介：葡萄心服务平台总共收录了葡萄心在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交相关信息70条，其中自闭症专业文章70条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，葡萄心目前的内容数量在全国所有机构中位居420位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握葡萄心的专业能力，从而对北京自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：葡萄心是北京葡萄籽教育科技有限公司旗下的专注于儿童能力发展的网络平台。葡萄心借助于互联网媒体，致力于为中国家庭提供专业、有效且具有人情味的家庭干预教育方法，同时为用户提供免费的视频存储，使孩子资料可以永久保存。同时我们希望通过我们的努力，让每一个中国家庭，尤其是自闭症儿童家庭掌握专业的家庭教育、心理

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  • 葡萄心在北京大兴区哪个位置，如何才能找到？

    217

    2024.06.09

    葡萄心在北京大兴区哪个位置，如何才能找到？

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：葡萄心在北京大兴区哪个位置，如何才能找到？,北京葡萄籽教育科技有限公司

    葡萄心于2015年11月份开业，是一家行业服务机构，地址位于北京大兴区北京经济技术开发区经海六路3号院1号楼B座8层906室
  • 家长如何给孤独症儿童选择感统训练课程？

    2K

    2023.04.26

    家长如何给孤独症儿童选择感统训练课程？

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者：葡萄心茹老师

    栏目：感觉统合

    关键词：家长如何给孤独症儿童选择感统训练课程,平衡觉功能训练,本体感觉训练

    现在感统机构那么多，各家的介绍听起来都各有所长，那么，我们作为家长，该怎么给孩子选择感统运动训练课？
  • 陪伴自闭症儿童的核心4步

    1.5W

    2020.09.02

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者：葡萄心

    栏目：家庭康复

    关键词：社会交往,示范,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,葡萄心

    原创葡萄心引言对于自闭症儿童来说，最有意义的活动就是他们每天的日常生活，而这些日常的生活行为只要遵从陪伴的4个核心步骤，就能达到事半功倍的效果，让孩子能力得到自我成长。撰文|张晶晶编辑|杨光陪伴自闭症儿童的核心4步对于自闭症儿童来说，最有意义的活动就是他们每天的日常生活，比如进餐时间、穿衣
  • 孩子自言自语的时候该怎么办？

    1.4W

    2020.09.02

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者：葡萄心

    栏目：家庭康复

    关键词：认知,模仿,葡萄心

    原创葡萄心引言当孩子在自言自语的时候，家长既不要打断孩子，也不要横加干涉。撰文|李亚文编辑|西西孩子自言自语的时候该怎么办？3岁的天天常常自己一个人对着布娃娃说话，问孩子在说什么，孩子回答没说什么。父母对于孩子的这种行为感到非常担心：孩子是不是一个人太寂寞了才自言自语？孩子是不是生病了？人
  • 史上最全“有效陪伴”教程，优秀妈妈的私藏秘籍

    2.2W

    2020.09.02

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者：葡萄心

    栏目：家庭支援

    关键词：自闭,自闭症,自闭症孩子,模仿,精细动作,葡萄心

    原创葡萄心史上最全“有效陪伴”教程优秀妈妈的私藏秘籍引言为什么有的孩子在学校既淘气又胆小？为什么有的孩子从小一直当班长？为什么有的家长很忙，却教出了优秀的孩子？秘密就在——“有效陪伴”！撰文|李亚文编辑|西西说到孩子上幼儿园和小学，现在很多家长比孩子还害怕呢。担心孩子能力上比别人弱，被欺负
  • 打碎自闭症女孩心房壁垒的，只是那一个惊喜吗？

    1.7W

    2020.09.02

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者：葡萄心

    栏目：社会关注

    关键词：孤独症,语言发育,自闭,自闭症,自闭症儿童,重复刻板行为

    今天早上起来，突然看到了这样一篇报道《退伍老兵为自闭症继女送惊喜，父女拥抱画面感人》美国退伍空军克雷格给了继女一个很大的惊喜。12岁的拉妮学校邀请她的继父克雷格参加退伍军人节的演讲嘉宾。起初，因克雷格告诉要上班挣钱不能休假，拉妮很失望。没想到在活动日当天，克雷格穿着一身战斗机飞行员的制服走
  • 频繁的出入游乐场，就能锻炼自闭症孩子的社交能力吗？

    1.8W

    2020.09.02

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者：葡萄心

    栏目：社交训练

    关键词：自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症家长,认知,葡萄心

    茜茜现在已经是一个四岁的大宝宝了，虽然看着还很小，但却有很多其他孩子难以想象的经历！茜茜27个月的时候就被医生确诊为典型自闭症，不指物，不应名，不对视，认知极差，出门乱跑，没有危险意识，几乎无语言。刚刚确诊的时候，医院让找机构，我费心寻找，好的排不上号，差的又不甘心让孩子去，真的是操碎了心
  • 从“戴帽”到“脱帽”，自闭症家长到底经历了什么？

    1.6W

    2020.09.02

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者：葡萄心

    栏目：自闭症家庭

    关键词：认知能力,示范,自闭,自闭症,自闭症干预,认知,葡萄心

    女儿27个月的时候，5月初进行社区体检，检查完随口问了医生一句，“为什么孩子还不会说话？”，医生随手给我一张测试表给我，看完结果，脸色一变，让我们去区医院查查。就这样，我们去区妇幼，得到一张初步诊断ASD的单子，又被指到了市妇幼。在市妇幼挂号后，医生基本确定孩子是ASD，但具体测试需要等待
  • 【自闭症电影】看了这几部讲自闭症的电影，才知道自闭症的内心世界多么精彩！

    1.9W

    2020.09.02

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者：葡萄心

    栏目：书籍电影

    关键词：孤独症,社交技能,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症患者,认知,游戏治疗,特殊教育,葡萄心

    导读：提到自闭症，或许你的第一个想到的就是“封闭自我”、“有古怪行为”、“不会与人交往”、“在沟通上存在问题”这些词语，但是相较于普通人来说，他们更加单纯、执着、让人怜惜，而且他们当中，不乏一些佼佼者，在各个领域活跃着，并有这傲人的成绩!自闭症的孩子是孤独的，但并不意味着他们没有生活！相反
  • 那些自闭症儿童的明星父母，他们都在做些什么？

    1.4W

    2020.09.02

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者：葡萄心

    栏目：社会关注

    关键词：感统,感统失调,感统训练,康复训练,轻微自闭症,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,自闭症专家,特殊教育,葡萄心

    不管你是谁、是什么身份、家住哪里、从事什么工作、经济状况如何，甚至选择何种生活方式，自闭症是没有界限的。即便是一些耀眼的明星，他们的孩子也会遭遇到各种的不幸。对于自闭症孩子，这些名人父母用他们的积极面对困难的乐观心态告诉我们，要学会尊重孩子，给他足够的爱和关心。1.陈锦鸿单提陈锦鸿的名字大

共70篇文章

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  • 【公开课】唤醒孩子成长的家庭环境（内容总结）

    1.5W

    2020.09.02

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孩子情绪,强化物,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,葡萄心

    葡萄心上周六，葡萄心第1期《唤醒孩子成长的家庭环境》家长课程正式开课。这次葡萄心采用QQ群的形式开展的家长课程是一次新的尝试，相较于传统的微信中的微课增加了更多的互动元素，可以让家长们更直观地看到孩子的视频和家长们的操作，让家长可以和老师直接对话沟通，这也是葡萄心一直以来所坚持的教学理念。
  • 请协助转发！让在武汉的自闭症家庭看到

    1.9W

    2020.09.02

    来源：北京葡萄籽教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症老师,葡萄心

    原创葡萄心引言我们没有忘记你们！疫情当前，出行不便，我们将为全武汉的自闭症家庭免费提供在线一对一教学服务。撰文|杨光编辑|西西在武汉的自闭症家庭看这里这个春节里，很多家庭缺少了阖家团圆带来的暖意，却迎来了疫情的不寒而栗。这个春节值得被历史记住！“不惹事，不怕事”父辈传下来的教诲吾辈曾铭记于
  • 疫情当前，自闭症线下培训机构遭受重创，线上培训或迎契机？

    1.6W

    2020.05.29

    来源：

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,葡萄心

    自闭症孩子的黄金干预期是在3—6岁期间，时间短、任务重，所有自闭症家庭在确诊自闭症后，都会抓紧这段时间带孩子参加各种线上线下的培训机构，其中又以线下机构最为普遍。不过今年由于肺炎疫情的发展，为了抗击肺炎疫情，全国各地根据国家相关要求，严禁各类培训机构开展线下课程教学和培训。这意味着自闭症家

共3篇文章

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  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

    2W

    2020.03.12

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘，70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生，持之以恒践行宏图伟业。探索，追求，鼓舞，激励，70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾：北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会

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  • 焦虑障碍患者家庭关怀度及其影响因素和护理对策

    2.1W

    2022.07.21

    来源：中国健康心理学杂志2011年第19卷第10期

    作者： 韩海英

    栏目：名家论文

    关键词：焦虑障碍,家庭关怀度,焦虑障碍,心理护理,量表

    焦虑障碍作为临床上常见的一组以精神和躯体焦虑症状为主要特征的精神障碍，其发生与复发不仅与患者的病前人格特征密切相关，而且也与家庭环境中出现的各种生活事件和人际关系问题有关，所以患者家庭功能的好坏与焦虑障碍患者的发病与康复有关。本文通过了解焦虑障碍患者的家庭关怀度及其影响因素从而为进行有得放
  • 循证实践在自闭症儿童学校教育中的应用

    1.5K

    2023.06.30

    来源：科学咨询第16期(总第790期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,融合教育,自我管理,语言障碍,特殊教育

    在对自闭症儿童进行教学干预时，教师应考虑自闭症儿童的不同特征对其制订个性化的教学目标，所实施的教学实践活动需要建立在理论模型的基础上，并且需要明确的实证证明其实践的有效性。教师需要将通过科学认证的有效实践与自身的知识技能相结合，最大程度地提升自闭症儿童的知识水平以及生活技能。
  • 运用同伴配对程序提升自闭症儿童回应同伴能力的研究

    2.3K

    2023.10.20

    来源： 基础教育参考·2022/07

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：应用行为分析,自闭症,强化物,融合教育,特殊教育

    社会交往障碍是自闭症儿童的核心障碍之一，表现为缺乏运用非言语交流行为进行社会性交往的能力和缺乏社会情感互动的能力，也很难开始或维持一段符合其年龄发展水平的社会关系。儿童早期的社会交往能力会直接影响其社会独立、自我决定等能力，以及儿童成年后的生活质量。因此，提升自闭症儿童的社会交往能力至关重
  • 眼动脱敏与再加工心理疗法的临床应用

    1.9K

    2025.06.17

    来源：铜陵市第三人民医院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,自闭症,行为治疗,认知,多动症,成人自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,问题行为

    在不到20年的时间里，EMDR疗法从一项被观察到的双侧眼动效应迅速发展到形成一个标准流程的心理治疗方法，再到发展到国际上认可和推荐的心理治疗方法。EMDR作为一种通用的心理治疗模型也逐渐推广到精神科临床更多疾病的治疗。
  • 加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系

    2.2K

    2023.07.27

    来源：2021年9月第14卷第3期当代教师教育

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系,特教,康复训练,残障儿童,行为矫正,问题行为

    加强特殊教育教师队伍建设和教研体系建设是高质量发展特殊教育事业和促进特殊教育教师专业成长的重要途径，应根据特殊教育特点，深化特殊教育教研管理体制和教研机制创新，完善特殊教育教研体系，加快特殊教育教研体系与团队建设;应有效落实特殊教育教研任务和开展特殊教育活动内容系统化建设，积极推进教学规范
  • 神经心理生物学研究：孤独症AUTS2基因罕见变异筛选及其对鼠神经元树突发育的影响

    1.7K

    2025.02.20

    来源：中国心理卫生杂志2021,35(4)

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：阿斯伯格综合征,AAC,广泛性发育障碍,孤独症诊断,社会交往,语言发育障碍,北京大学精神卫生研究所

    筛选有害罕见变异有助于进一步了解孤独症的遗传学病因。目前At/TS2基因罕见变异的相关研究较少，中国汉族人群孤独症尚缺乏对AUTS2基因罕见变异的研究。因此本研究在中国汉族儿童孤独症患者中筛选4U馈基因罕见变异，并进一步探讨其对鼠神经元树突发育的影响。
  • 论“三元融合”教育理念

    2.5K

    2023.06.15

    来源：贵州社会科学总第391期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,认知能力,代英,北京师范大学

    在中国这样一个统一的多民族国家，要在物质财富和精神财富的双向提升上创造灿烂文明，就要重视这三种精神的融合，我们培养的学生要具备关注国家、关注民族、关注世界，也要关注自我的这种饱含情怀、富于创造的能力。“三元融合”的理念可以从民族高校创生，但理当不限于民族高校，甚至要深入并建构于整个社会教育
  • 感觉统合训练对痉挛型脑瘫患儿粗大运动功能的影响

    1.4W

    2022.07.28

    来源：中华临床医师杂志( 电子版) 2013 年 7 月第 7 卷

    作者： 贾飞勇

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：感觉统合训练,吉林大学第一医院,贾飞勇

    脑性瘫痪是指自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常[1]，综合康复训练[2]是目前主要的治疗方法。物理疗法(physicalthera-py，PT)是脑瘫治疗的基础，对于约占脑瘫60%~70%的痉挛型脑瘫，PT可不同程度地改善患儿的粗大运动功
  • 《特殊教育提升计划》政策下特殊教育学校体育教师队伍建设的现状与展望

    2.1K

    2023.04.04

    来源：学校体育分会

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：辅助,特殊教育

    教育部自2014年提出实施特殊教育提升计划以来，特殊教育提升计划已实施两期 (特殊教育提升计划2014—2016年)、(第二期特殊教育提升计划2017—2020)。该计划的提出和实施，极大地推动了我国特殊教育事业的发展。教师队伍建设和课程教材建设取得显著成效。计划中明确提出要加强专业
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提
幼教/早教

3K—6K/月

北京大兴区 | 招10人 | 2020-05-29发布

学历：本科

北京葡萄籽教育科技有限公司
北京葡萄籽教育科技有限公司

成立：2015-11-09

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