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淄博张店小飞象

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：淄博张店小飞象
成立时间：2024年08月08日
机构全称：张店区小飞象展能教育咨询服务部
负 责 人 ：徐亮
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：山东,淄博市,张店区,房镇镇汇英路28号3楼301室 导航
专栏简介：淄博张店小飞象服务平台总共收录了淄博张店小飞象在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，淄博张店小飞象目前的内容数量在全国所有机构中位居848位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握淄博张店小飞象的专业能力，从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：张店区小飞象展能教育咨询服务部简称淄博张店小飞象”，中心是国际RDI人际关系发展疗法中国中心在国内的首家签约机构，美国贝克曼口肌评估与治疗在山东唯一家二级示范指导中心、北京优术康源康复技术实践基地，香港协康会PEP-3评估师培训基地。

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淄博张店小飞象专栏sign up

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  • 淄博张店小飞象在淄博张店区哪个位置，如何才能找到？

    191

    2024.09.22

    淄博张店小飞象在淄博张店区哪个位置，如何才能找到？

    来源：张店区小飞象展能教育咨询服务部

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：淄博张店小飞象在淄博张店区哪个位置，如何才能找到？,张店区小飞象展能教育咨询服务部

    淄博张店小飞象于2024年08月份开业，是一家民办康复机构 | 连锁康复机构，地址位于山东淄博张店区房镇镇汇英路28号3楼301室
  • 淄博张店小飞象_淄博张店区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    2K

    2024.09.21

    淄博张店小飞象_淄博张店区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：淄博张店小飞象实力如何?,淄博自闭症儿童康复/语言训练

    淄博张店小飞象_淄博自闭症儿童康复/语言训练实力如何?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

共2篇文章

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  • 青岛以琳康教展能中心二十周年庆典隆重举行
    青岛以琳康教展能中心二十周年庆典隆重举行

    2022-11-28

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    关键词：青岛以琳,以琳创始人方静,青岛以琳二十周年庆典,石若玺

    标签：官方商城

    青岛以琳康教展能中心二十周年庆典在城阳温德姆酒店隆重举行。载梦二十年，波澜壮阔绘蓝图。经过二十年的发展，青岛以琳康教展能中心目前是全国规模最大、综合专业能力最强...查看更多

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  • 推进江苏省融合教育示范区建设：深化专业培训，促进融合教育高质量发展

    2.4K

    2024.07.08

    来源：太仓市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,特教,个别化教育,太仓市特殊教育学校

    2024年7月1日，2024年太仓市融合教育的专题培训在太仓市特殊教育学校举行。太仓市教育局基教科特教专干沈聪聪，太仓市特殊教育指导中心常务副主任、太仓市特殊教育学校校长王燕，太仓市特殊教育指导中心办公室副主任李健，及太仓市23所融合教育资源中心的分管校长、园长、资源教师参加了本次活动。
  • 成都市青白江区特殊教育学校开展家庭教育系列活动

    1.6K

    2024.05.24

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特殊需要儿童,成都青白江特殊教育学校

    近期，成都市青白江区特殊教育学校开展了“家教助成长，智慧育新人”的家庭教育系列活动。5 月 13 日至 17 日，成都市青白江区特殊教育学校开展了家庭教育宣传周暨家长半日开放活动。全校教师、班主任、副班主任认真学习领会《家长“应知应会”宣传语》，并借助家长学校、家委会、学校开放日、家长会、
  • 成都市青白江区特殊教育学校 交通安全月宣传活动

    2.7K

    2023.12.28

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,成都市青白江区特殊教育学校

    12月是交通安全月，成都青白江区特殊教育学校开展了一系列以“文明交通，你我通行”为主题的交通安全宣传活动。为了提高全校师生及家长的交通安全意识，减少交通事故的发生，校领导高度重视本月的交通安全宣传，提前开会部署详细的宣传工作。
  • 广西壮族自治区残联开展第二十五次全国爱耳日广西宣传教育主题活动

    2.3K

    2024.03.04

    来源：广西壮族自治区听力言语康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：残疾人事业,言语康复,广西壮族自治区听力言语康复中心

    ​2024年3月3日是第二十五次全国爱耳日。本次爱耳日的主题为“科技助听，共享美好生活”。3月3日上午，第二十五次全国爱耳日广西宣传教育主题活动在南宁市南湖公园举行。本次活动由自治区残联主办，自治区听力言语康复中心、南宁市残联、自治区残联聋人协会承办。自治区残联党组成员、副理事长许健强出席
  • ​新洲区残联联合武汉心之初特殊教育开展第十六次世界孤独症日爱心汇聚共同守护“星星的孩子”主题宣传活动

    2.4K

    2023.04.06

    来源：武汉市洪山区心之初教育培训学校

    栏目：机构资讯

    关键词：广泛性发育障碍,世界孤独症日,康复训练,武汉心之初特殊儿童康复训练中心

    活动现场，来自新洲区残联的工作人员围绕党的二十大报告中提出的“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展”进行详细解读，并向家长们讲解了区残联2023年深入贯彻落实党的二十精神的工作要点以及康复工作的重点安排。
  • 专家进机构，赋能家庭教育：广州市残疾人康复中心组织定点康复机构家庭指导活动

    1.6K

    2025.12.19

    来源：广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：家庭康复,早期干预,特殊儿童,生活自理,黄埔艾欣

    为扎实推进残疾预防与早期干预工作，切实提升家庭在儿童康复过程中的参与能力和干预水平，市残疾人康复中心于11月组织市残疾预防及综合干预专家库两位教育类专家，先后走进两家市级定点康复机构，开展了专题家长指导活动，将专业的家庭康复理念和实用的入学准备知识送到家长身边。
  • 新都区特殊教育学校第四届“蝶韵杯”艺体课堂展示活动

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    2023.12.22

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：新都特教,模仿,特殊教育,特教

    为进一步践行学科核心素养理念，落实课标与教学的一致性，提高教师教学技能，新都特教从11月—12月进行了音体美青年教师示范课、入格课展示活动。
  • 郫都区特殊教育学校：郫都区残疾儿童 入学评估安置工作接受督查

    2.1K

    2023.02.11

    来源：成都市郫都区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：郫都区残疾儿童入学评估安置工作,郫都区特殊教育学校

    郫都教育郫都区特殊教育学校2022-10-2710:01发表于四川郫都区残疾儿童（少年）入学评估安置工作接受市级专项督查10月25日，郫都区残疾人教育专家委员会“残疾儿童（少年）入学评估安置”工作接受市级专项督查。
  • 特教大讲堂为特殊教育赋能——柳州市特殊教育学校第十一期特教大讲堂活动

    2.6K

    2025.01.10

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：强化理论,行为塑造,替代行为,行为矫正,柳州市特殊教育学校,王静

    为推进学校教师教研建设，进一步提高教师的专业素养和综合素质，构建全校教师相互学习、共同提升的平台，我校定期举办“特教大讲堂”活动。2025年1月3日下午，开展了第十一期特教大讲堂活动。本次活动聚焦于特殊教育领域的重要议题，为教师们提供了专业发展的宝贵机会，同时也为特殊学生的教育教学带来了新
  • 深耕融合新课堂，细研教学新样态：新都区开展融合教育课例展示活动

    2.4K

    2024.12.05

    来源：成都市新都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,辅助,特殊教育,特教,小学融合,新都特教

    为积极响应党的二十大精神及国家“十四五”规划中关于推动特殊教育普惠发展的战略部署，认真落实新都区《“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》，进一步促进区域融合教育高质量发展。2024年11月29日，新都区特殊教育资源中心携手新都区教育科学研究院，在悦动新城学校（小学部）举办了“深耕融合

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能

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  • 儿童孤独症候选基因研究进展

    2.2W

    2022.08.01

    来源：上海精神医学2003年第15期第1卷

    作者： 焦公凯

    栏目：名家论文

    关键词：儿童孤独症,5-HTT基因,谷氨酸受体6(GluR6)基因,焦公凯,南京医科大学附属脑科医院

    儿童孤独症是一种严重的心理发育障碍性疾病,通常起病于3岁之前,男女比率为4:1,主要表现为不同程度的社会交往能力缺陷、言语交流障碍、刻板重复行为方式及兴趣狭窄等。最近的流行学调查表明,儿童孤独症发病率为1/1000～1/2500。过去20多年的研究表明遗传因素在其发生中起一定作用。家系研究
  • SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系

    1.9K

    2023.03.30

    来源：汕头大学医学院硕士学位论文

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,注意缺陷多动障碍,

    探索SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系方法对75例2013年9月至2015年9月就诊于深圳市儿童医院儿童保健与心理健康中心、符合美国精神障碍诊断及统计手册第四版(DSM-IV)的注意缺陷多动障碍的诊断标准的儿童采用SNAP-IV家长量表进行评定，评估其
  • 焦虑障碍患者家庭关怀度及其影响因素和护理对策

    2.1W

    2022.07.21

    来源：中国健康心理学杂志2011年第19卷第10期

    作者： 韩海英

    栏目：名家论文

    关键词：焦虑障碍,家庭关怀度,焦虑障碍,心理护理,量表

    焦虑障碍作为临床上常见的一组以精神和躯体焦虑症状为主要特征的精神障碍，其发生与复发不仅与患者的病前人格特征密切相关，而且也与家庭环境中出现的各种生活事件和人际关系问题有关，所以患者家庭功能的好坏与焦虑障碍患者的发病与康复有关。本文通过了解焦虑障碍患者的家庭关怀度及其影响因素从而为进行有得放
  • 关于“自闭症谱系障碍”的研究热点分析 ———基于 2010—2019 年特殊教育专业硕博学位论文选题的可视化分析

    1.1W

    2021.12.31

    来源：2021 年 第 2 期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：孤独症谱系障碍,国外孤独症,应用行为分析,功能性行为评估,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,问题行为,贺荟中,刘艳虹,胡晓毅,北京师范大学

    从“ASD 儿童家长的亲职 压力及社会支持研究”和“ASD 儿童融合教育的支 持研究”两个研究热点可以发现,在 ASD 儿童的生 态系统中,主要侧重于学校与家庭环境,因此在其 他系统方面的研究还有待拓展。
  • 2 ～ 3 岁孤独谱系障碍儿童尾状核体积与重复刻板行为的关系

    1.7W

    2020.02.09

    来源：临床精神医学杂志 2014 年第 24 卷第 2 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症诊断

    。大量研究［12-14］表明皮质-纹状体-皮质环路在刻板行为发生中起着重要作用。在本研究中，我们观察到 2 ～ 3 岁 ASD 儿童皮质-纹状体环路中尾状核体积的形态学异常改变并与低水平重复刻板行为呈显著正相关。可能的原因是尾状核与皮质-纹状体-丘脑-纹状体环路中其他脑区的功能异常连接，这
  • 医院康复结合家庭康复对功能性构音障碍儿童言语矫治的疗效研究

    2.1K

    2023.02.27

    来源：康复护理

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：医院康复结合家庭康复对功能性构音障碍儿童言语矫治的疗效研究,家庭训练,构音训练,语言发育迟缓,广西壮族自治区人民医院

    儿童的语音发育与其生活、家庭语言环境之间关系密切，其大部分时间在家庭中度过的，有关研究认为，家庭的教育方式、语言环境、喂养方式、辅食添加时间等均是引起学龄前儿童功能性构音障碍的家庭因素[8]。马秋艳[9]学者对28例FAD患儿制定出专业的个性化治疗方案，每周在医院构音治疗5次，每次30mi
  • 高功能孤独症儿童执行功能和心理推理能力特点及临床症状*

    2.1W

    2020.02.05

    来源：Chinese Mental Health Journal，

    作者： 刘靖 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症症状,郭延庆,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,邹小兵

    虽然本研究得到上述研究结果，但是本研究也存在不足之处。如: 由于门诊收集病例无法控制对患儿所采用的智力测查方法，因此入组患儿智力测评方法不统一。但因韦氏智力测查结果和瑞文推理能力测查结果具有一定的一致性，故仍将两组数据作为初步的筛选标准，而并未将智力因素作为相关分析的因素之一。此外，纳入研
  • 京津冀特殊教育协同发展面临的挑战及对策

    1.8K

    2024.01.03

    来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：京津冀特殊教育协同发展面临的挑战及对策,残疾人事业,北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

    在京津冀教育协同发展的背景下,本文以残疾儿童义务教育和高中阶段教育为切入点，基于《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》和教育部官网2014-2019年的统计数据及相关文献，探讨京津冀特殊教育发展的基本情况、主要问题及解决路径，以期为京津冀特殊教育协同发展政策制定及实践推进提供参考。
  • 头针联合听觉统合训练治疗孤独症谱系障碍儿童听觉统合失调20例临床观察

    2.1K

    2023.06.25

    来源：湖南中医杂志2022年第38卷第9期(总第283期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,感觉统合理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,感觉统合,结构化教学,社交沟通,重复刻板行为

    头针留针配合听觉统合训练的方法既能通过头针留针增强针刺的刺激强度,又能通过听觉统合训练激活相应颞区皮层的兴奋性,从而改善患儿对声音的敏感性。头针留针激活了患儿的相应脑区,听觉统合训练舒缓了患儿的紧张情绪,调动了训练的兴趣,增加了专注力,进而促进重塑听觉系统与情绪情感边缘系统之间的联结。
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍模型大鼠注意定势转移能力的影响

    2.3K

    2026.04.17

    来源：药物评价研究

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：认知,执行功能,中医治疗,儿童多动症,发育迟缓,多动症,多动症儿童,社交障碍

    患儿在执行威斯康辛卡片分类测试（WSCT）时，完成分类数显著降低，非持续错误数显著升高[4]。而注意定势转移任务（AST）是一种模拟人类WSCT的实验方法，可用于检测啮齿类动物前额叶介导的认知灵活性。

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乌鲁木齐高新区（新市区）星启程儿童康复中心
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周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
长沙县星苑儿童康复中心
长沙县星苑儿童康复中心

成立：2014-04-02

性质：民办康复机构|连锁康复机构

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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

国家法定假期
南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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成立：2019-04-01

性质：民办康复机构|残联定点机构

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