本站热搜：  小孩自闭症  孤独症症状  自闭症天才  自闭症治疗  自闭症语言训练方法

孤独症流量门户 自闭症机构入驻

专栏区域：

专栏分类：

站点直达 进入详情页 进入排行榜

伊德恩

未认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：伊德恩
成立时间：2019年03月07日
机构全称：伊德恩（南京）科技咨询有限公司
负 责 人 ：朱永祺
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：江苏,南京市,建邺区,白龙江东街22号艺树家工场3楼303室 导航
专栏简介：伊德恩服务平台总共收录了伊德恩在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息19条，其中自闭症专业文章19条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，伊德恩目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握伊德恩的专业能力，从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：伊德恩教育研究中心有别于传统的康复机构设置，伊德恩是一个以教学研究、师资培训、教学体制研发及教具教案开发为主要发展方向的教学研究中心。教研中心创办人及教学督导为国际认证的行为分析师朱永祺博士。朱永祺博士毕业于美国斯坦福大学教育系，并为芝加哥专业心理学院应用行为分析博士班在读生，目前服务于美国加州教育

  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

伊德恩专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 资讯列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 招聘列表
  • 伊德恩_南京建邺区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    2.8K

    2023.09.05

    伊德恩_南京建邺区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：伊德恩怎么联系?,南京自闭症儿童康复/语言训练

    伊德恩_南京自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 朱永祺：好的影子老师绝不能少了这几项能力

    2.5W

    2020.08.31

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    作者：朱永祺

    栏目：影子老师

    关键词：CBA,PRT,融合教育,问题行为,应用行为分析,自闭,自闭症,行为分析师,影子教师,影子老师,CNABA,朱永祺,伊德恩,暖星社区

    本文是朱永祺老师在暖星社区的微课“融合环境下的影子老师”之内容精选。朱永祺老师南京伊德恩教研中心ABA教学总督导国际认证行为分析师，BCBA美国斯坦福大学教育系博士加州教育部融合教育教师培训及教案设计高级督导同时，也是两个孩子的妈妈。朱老师的女儿巧恩在五岁时被确诊有自闭症、多动症及对立违抗
  • 少走弯路，关于幼小衔接你需要知道的6大正确概念！

    1.6W

    2020.08.31

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    作者：朱永祺

    栏目：影子老师

    关键词：感统,生活自理,问题行为,自我管理,认知,辅助,影子老师,朱永祺

    原创朱永祺对于特殊儿童的家长而言，能与其他孩子一样上学，一直是我们心目中重大的阶段性任务之一。为了能够让孩子上学，身为家长的我们，不断地在寻找任何能够提升孩子的能力课程，从感统到个训、再从个训到团体课程。而这些五花八门的课程真的能让我们的孩子进步吗?进步是一定有的，但，「如何进步」才是真正
  • 如何教导孩子命名情绪和提高情绪稳定性【第一阶段】

    1.4W

    2020.07.16

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    作者：朱永祺

    栏目：认知训练

    关键词：CBA,孩子情绪,行为问题,融合教育,社交技能,应用行为分析,自我管理,朱永祺,伊德恩

    文|朱永祺南京伊德恩教研中心ABA教学总督导国际认证行为分析师，BCBA美国斯坦福大学教育系博士芝加哥心理专业学院应用行为分析系博士生在读美国加州教育部融合教育教师培训、教案设计高级督导“我在辅导家长及平时教学过程中，除了语言的相关问题之外，家长最常问的问题就是情绪的控制！尤其是针对于一些
  • 回合式教学（DTT）

    2.1W

    2020.07.16

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    作者：朱永祺

    栏目：谱系名词

    关键词：CBA,DTT,回合式教学,强化物,融合教育,提示,应用行为分析,朱永祺,伊德恩

    文|朱永祺南京伊德恩教研中心ABA教学总督导国际认证行为分析师，BCBA美国斯坦福大学教育系博士芝加哥心理专业学院应用行为分析系博士生在读美国加州教育部融合教育教师培训、教案设计高级督导DTT（DiscreteTrialTeaching）：单一回合式教学是一种密集式、并以教学者为本的教学模
  • 父母是孩子一生的舵手

    1.8W

    2020.07.14

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    作者：原创 朱永祺 请问朱老师

    栏目：家庭支援

    关键词：自闭,朱永祺

    “孩子是自闭儿，我该怎么办?”“我们走了后，谁来照顾他?他的人生该如何是好?”许多星爸星妈想到这里，就不自觉地开始泪眼汪汪，伤心难过了起来!我，也经历过这一段。每每想到我的恩恩，她的未来，她的人生，甚至她的婚姻，不由自主的就悲从中来。我常常一个人开着车，眼泪流个不停。这种心情，若是没有亲身
  • 朱永琪老师分享 —— 面对孩子自我刺激的行为

    1.5W

    2020.07.14

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    作者：原创 朱永祺 请问朱老师

    栏目：情绪行为

    关键词：ABC,DRA,孩子情绪,行为问题,强化物,问题行为,应用行为分析

    大部分的家长，当面对一些行为，如甩手身体摇晃斜视等，常常会有先入为主的观念，认为一定是自我刺激，但其实不然。人类的行为其实比我们想像的复杂许多，如果只是单纯的利用行为的表征去判断行为，反而很容易误解了行为问题，而导致行为的不断重复发生。PART1那么当家长面对孩子自我刺激的行为，处理行为问
  • 海口“融爸”陈勋虎：孤独症干预了我

    2.1W

    2020.07.14

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    作者：原创 陈勋虎 请问朱老师

    栏目：自闭症家庭,实力家长

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症谱系,孤独症专家,问题行为,语言发育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,孤独症谱系障碍,朱永祺,陈勋虎,田惠萍,恩启,中山三院,星星雨

    要时刻时刻去干预，从早上起床干预到晚上睡觉，让孩子没有时间孤独。这样的说法我也是不认同的。每一个生命都是独立的个体，没有人可以被别人不停的进行所谓的干预，那不是干预是一种折磨。也许孩子没有了孤独症，但也可能会精神分裂。干预要有节奏，允许孩子有孤独，孩子的进步不都是我们带来，他也在用他的方式
  • 朱永琪：爱是世界上最好的处方

    1.7W

    2020.07.14

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    作者：南京日报 请问朱老师

    栏目：家庭支援

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症教学,孤独症康复,康复机构,融合教育,自闭,自闭症,南京特殊教育师范学院,朱永祺

    12月9日至21日，微关爱孤独症康复技术研究院携手南京、南昌、武汉、南宁、成都五大城市孤独症教学培训或康复机构开展微关爱孤独症巡回公益讲座。12月9日，首场讲座在南京特殊教育师范学院康复科学学院举行。美国斯坦福大学教育系博士、加州教育部融合教育教师培训高级督导朱永祺针对孤独症儿童居家干预、
  • 朱永琪老师谈“自闭症摘帽”

    1.9W

    2020.07.14

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    作者：朱永祺 请问朱老师

    栏目：家庭支援,实力家长

    关键词：行为问题,自闭,自闭症,自闭症的孩子,朱永祺

    最近在几个我参与的群里面，大家讨论起”摘帽”的问题。许多家长开始好奇我对“摘帽”的观点。其实，除了接受过的专业训练及工作经验外，跟所有的家长都一样，我只是个平凡的谱系儿童母亲，对于我是否接受”摘帽”这个说法，真的不重要。只是，除了去追求”摘帽”这个名词，我们作为谱系孩子的父母亲，是不是有更

共19篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

  • 招生 | 伊德恩幼小衔接融合班NT小助手招生

    2W

    2020.07.20

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,,机构资讯

    关键词：伊德恩

    融合是谱系孩子的最终方向，而设置有NT小朋友的融合环境是伊德恩南京教育研究中心教学中致力开发以及发展的方向。现伊德恩幼小衔接融合班招募NT小助手（Neurotypical，简称NT）。NT小助手标准年龄4-7岁,喜欢追赶、跑跳蹦的好宝宝。招生名额暑期融合班（7.20-8.21）：名额4名4
  • 伊德恩幼小衔接融合班 如约而至

    2.1W

    2020.07.16

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词：CBA,融合教育,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,朱永祺,伊德恩

    谱系孩子融合是每一位父母期盼的最终方向，接受平等教育的机会是每一个孩子应该享有的教育权益。每一年夏季开学季，牵动着无数父母的心，但融合之路困难重重，即使孩子的年龄以及能力到达一定程度，进入小学之后，先备能力的不足、孩子的特性、环境的更改、教学模式的更改、作息的调动、偏独立的孩子团体等等因素
  • 朱老师实操训练营 | 两天时间，精准攻克幼小衔接难题

    1.3W

    2020.07.14

    来源：伊德恩（南京）科技咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,,机构资讯

    关键词：融合教育,生活自理,提示,应用行为分析,朱永祺,伊德恩

    2天时间3大核心板块10个特色主题从课程解读到评估实施从教案设计到实操分享朱老师第一次线下实操训练营正式开班带你精准攻克幼小衔接的难题！因应国家政策，特殊需求儿童进入一般主流主教室，融入其他学童的生活及学习中，不再只是口号。只要有良好的环境支持，及相关专业的老师包括校方及影子老师的适当辅助
  • 少走弯路，关于幼小衔接你需要知道的6大正确概念！

    1.7W

    2020.07.14

    来源：原创 朱永祺 请问朱老师

    栏目：热门机构资讯,,机构资讯

    关键词：感统,生活自理,问题行为,自我管理,朱永祺

    对于特殊儿童的家长而言，能与其他孩子一样上学，一直是我们心目中重大的阶段性任务之一。为了能够让孩子上学，身为家长的我们，不断地在寻找任何能够提升孩子的能力课程，从感统到个训、再从个训到团体课程。而这些五花八门的课程真的能让我们的孩子进步吗?进步是一定有的，但，如何进步才是真正的重点。随着时
  • 师资培训--让朱永祺博士教你怎样做一个真正的影子老师

    1.2W

    2020.07.14

    来源：同爱教育 请问朱老师

    栏目：热门机构资讯,机构资讯,

    关键词：自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,朱永祺

    融合，是我们想要的！融合，是我们需要的！融合，是未来必然的！这是我们想要的！这是我们需要的！专业的人做专业的事！2天理论，3天实操+点评让朱永祺博士教你如何做一个真正的影子老师吧！01培训时间：2019年7月29日（周一）——8月2日（周五）招生对象：特教老师等专业从业人员招募人数：15名
  • 招生 | 伊德恩教研中心（南京）

    1.7W

    2020.07.14

    来源：伊德恩 请问朱老师

    栏目：热门机构资讯,,机构资讯

    关键词：CBA,PRT,孤独症,融合教育,朱永祺,伊德恩

    为了延续我们的教学目标，让学生能有更多的同伴泛化所学的技能，我们将继续开放名额招收学生。▼01招生班别常态班上午班2名；常态班下午班2名；融合教育先备技能班2名02招生对象4~7岁诊断为孤独症或是发展迟缓孩童03上课时间上午9：00~12：00或下午2：00~5：00朱永祺老师将于11/1

共6篇文章

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • “情思教育”二十年:在行与思中坚守

    3K

    2023.11.29

    来源：治理人物

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：情思教育二十年,精细动作,康复训练,认知能力

    广州市基础教育高端人才引进对象、广州市增城区荔城中学陈洪文，二十多年坚持以”昔思教育引领自己对教育的情与思”.带领情思教育团队取得理论研究和教育实践的丰硕成果。继“情思历史”获2017年广东省教学成果转等奖和2018年国家级教学成果二等奖2020 年“情思教百”又获广东省中小学教育创新成果
  • 孤独症谱系障碍儿童社交情绪综合培训研究

    2.1W

    2020.01.03

    来源：

    作者： 邹小兵 王伟 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：PECS,RDI,地板时光,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孩子情绪,结构化,康复训练,融合教育,社会交往,社交技能,社区康复,提示,问题行为,应用行为分析,语言障碍,邹小兵

    设计情绪共鸣体验为中心的综合培训计划,以探究提高孤独症谱系障碍(autism spectrum disor-der, ASD)儿童社交技能及社会适应能力的干预方法及主流教育中的融和教育措施。　【方法】　对10例入读主流学校的孤独症谱系障碍儿童[男7例、女3例,平均年龄(9.4± 1.5)岁
  • 特殊教育学校教师职前职后专业一体化发展的个案研究

    2.6K

    2024.04.01

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)2021年第8期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,康复训练,自闭症小孩,行为矫正,语言训练,博白县特殊教育学校,王雁,北京师范大学

    本研究对一位长期工作在特殊教育学校一线、特殊教育工作经验丰富的教师进行研究,从教师职前职后一体化发展的角度分析特殊教育学校教师职前职后专业态度、知识和技能的发展情况,并构建出特殊教育学校教师专业发展的路径。
  • 动机访谈法用于成瘾障碍者矛盾心态干预的理论和实践(综述)

    2.7K

    2025.06.06

    来源：湖北省武汉市武东医院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：行为治疗,认知,辅助,早期干预,华中师范大学

    在成瘾障碍的防治研究和实践过程中，最令人困惑的一个问题是矛盾心态问题，即许多成瘾障碍者明知成瘾行为有害，总想试图尽快戒断，但又忍不住继续维持，为此其心理状态常常处在矛盾之中[2]。因此，如何干预成瘾障碍者的矛盾心态，增强其戒断动机、降低趋近动机，就成为成瘾障碍防治的关键所在。
  • 从脾论治儿童自闭症

    3K

    2023.04.18

    来源：中阪修报第36卷总第279期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：从脾论治儿童自闭症,自闭症的治疗,自闭症谱系障碍,语言康复,陈艳妮,靳三针,袁青

    西医治疗儿童自闭症虽有一定程度的改善，但无法让患儿正常生长发育，甚至回归社会。长期疾病的压力同时也会增加患儿的精神和躯体压力，同时也会降低患儿的生活质量。中医对儿童自闭症的治疗优势是以整体观为指导思想,进行辨证论治，临床治疗原则是以脾为出发点，达到“阴平阳秘，精神乃治”的效果。治疗中调理脾
  • “我自闭了”成网络流行语，是调侃还是真病了？

    2.3K

    2023.04.09

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,阿斯伯格综合征,什么是孤独症,社交障碍

    孤独症是一种神经发育障碍,发病于婴幼儿时期,但会持续至青春期和成年。患了孤独症的孩子被称为“来自星星的孩子”,因为他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。但他们的生活远没有这个名字这么浪漫,一些孤独症患者能够独立生活,其他人则有严重残疾,需要终身护理和支持。
  • 中重度自闭症儿童课堂教学中的辅助策略

    1.9K

    2024.09.10

    来源：2021年第18期(总第739期)科学咨询/教学研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症孩子,自闭症行业,自闭症谱系,语言理解能力,问题行为,重庆市铜梁区特殊教育学校

    辅助指的是小小的轻推或暗示，它会增加自闭症孩子正确反应的主动性，它可以帮助儿童在指令和正确反应之间建立联系，积极地参与课堂教学，提高其学习的效率[1]。那么如何提高课堂效率，助教老师或陪读家长应该通过哪些方法来给自闭症儿童提供辅助呢？本文拟探讨在中重度自闭症儿童课堂教学中常用的辅助方式。
  • 有温度的教育：打造多元化融合教育发展格局

    2.1K

    2023.05.29

    来源：江苏省南京市栖霞区残联

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：有温度的教育,南京市栖霞区特殊教育学校,南京特殊教育师范学院,江苏省残联,南京特师

    对于16周岁以上，无法进入中、高等学校就读的残疾孩子，南京市栖霞区残联把职业学校、南京特殊教育师范学院（以下皆称“南京特师”）资源延伸到“残疾人之家”，设立职业教育培训点，幵展以实用技术为主的职业技能培训，并及时推荐就业。家住栖霞区燕子矶街道17岁的恒恒，因残疾中学毕业后无法继续学业，经过
  • 家长指导促进语言发育迟缓儿童交谈技能一例分析＊

    2K

    2023.06.26

    来源： 听力学及言语疾病杂志2022年第30卷第3期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：自闭症,语言障碍,特殊教育,儿童语言发育迟缓,早期干预

    采用“话题式交谈技能训练法”对家长指导，能够有效的提高语用障碍儿童的大部分交谈技能。患儿使用语言引起沟通对象注意、清楚地表达或说出沟通讯息、指认出谈论的物品与事件、交流轮替和将沟通对象听不清楚的话语再重复一遍这几个方面，干预效果显著但维持效果欠佳；患儿回应适当的内容方面，干预效果和维持效果
  • 哌甲酯联合功能训练对儿童ADHD的改善效果

    2.5K

    2025.12.17

    来源：信阳职业技术学院附属医院儿科

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：执行功能,沙盘游戏,感觉统合,癫痫,ABA,儿童智力,康复训练,注意力训练,行为矫正,河南省儿童医院儿童保健科

    功能训练重视认知活动在行为、心理问题发展过程中的重要作用，通过不同训练，可改变其对他人、对自身及对事物的态度及看法，从而治愈心理及精神疾病[6]。但MPH联合功能训练治疗儿童ADHD能否进一步提升整体治疗效果，临床报道甚少。基于此，本研究收集信阳职业技术学院附属医院158例ADHD患儿，旨
伊德恩教学组治疗师

4.5K—6K/月

江苏南京市 | 招0人 | 2020-07-14发布

特殊教育、心理学、学前教育、幼儿相关专业

五险一金 职能治疗培训 感觉统合培训 ABA培训 带薪休假 美国实习
伊德恩（南京）科技咨询有限公司
伊德恩（南京）科技咨询有限公司

成立：2019-03-07

性质：民办康复机构

伊德恩教学组长

6.5K—1W/月

江苏南京市 | 招2人 | 2020-07-14发布

个训 & 融合各一人

五险一金 职能治疗培训 感觉统合培训 ABA培训 带薪休假 美国实习
伊德恩（南京）科技咨询有限公司
伊德恩（南京）科技咨询有限公司

成立：2019-03-07

性质：民办康复机构

中心行政人员

面议

江苏南京市 | 招3人 | 2020-07-14发布

本科以上学历

五险一金 职能治疗培训 感觉统合培训 ABA培训 带薪休假 美国实习
伊德恩（南京）科技咨询有限公司
伊德恩（南京）科技咨询有限公司

成立：2019-03-07

性质：民办康复机构

影子老师/特教助理

面议

江苏南京市 | 招0人 | 2020-07-14发布

特教、应用行为分析，幼教，心理，社工专业等优先。

五险一金 职能治疗培训 感觉统合培训 ABA培训 带薪休假 美国实习
伊德恩（南京）科技咨询有限公司
伊德恩（南京）科技咨询有限公司

成立：2019-03-07

性质：民办康复机构

ABA教学治疗师

面议

江苏南京市 | 招1人 | 2020-07-14发布

专科或以上

五险一金 职能治疗培训 感觉统合培训 ABA培训 带薪休假 美国实习
伊德恩（南京）科技咨询有限公司
伊德恩（南京）科技咨询有限公司

成立：2019-03-07

性质：民办康复机构

教学组长

面议

江苏南京市 | 招1人 | 2020-07-14发布

本科或以上

五险一金 职能治疗培训 感觉统合培训 ABA培训 带薪休假 美国实习
伊德恩（南京）科技咨询有限公司
伊德恩（南京）科技咨询有限公司

成立：2019-03-07

性质：民办康复机构

共6篇招聘

相关专栏sign up

相关机构mechanism
  • 胡宝小屋教育咨询（北京）有限公司
    胡宝小屋教育咨询（北京）有限公司
    胡宝小屋是长和国际医疗旗下教育咨询机构，致力于为0-17岁儿童、青少年提供行为、心理及学习支持等方面的咨询及干预服务。胡宝小屋拥有完善的国际化心理及行为支持团队，包括国内外临床心理学家、教育心理学家和...
  • 沈阳市和平区同泽雨人早期干预训练学校
    沈阳市和平区同泽雨人早期干预训练学校
    2003年，张建中为了救患孤独症的儿子，在和平区睿智学校租了几间教室，开始对儿子进行干预和训练，从此走上了“自救”的艰难道路。期间他参加过多次国内及国际孤独症的会议和培训，并接受过多位专家的指导。在和...
  • 成都市满天星儿童关爱中心
    成都市满天星儿童关爱中心
    成都市满天星儿童关爱中心简称“成都满天星”，是一所民办集国内外先进综合训练技术为一体的特殊儿童康复训练基地。中心成立于2016年12月，在成都市民政局登记注册，主管单位为成都市残疾人联合会，是非营利性...
  • 安溪县智慧雨林教育培训中心
    安溪县智慧雨林教育培训中心
    安溪智慧雨林教育培训中心成立于2012年，是一家专业为2-14岁儿童提供学习能力、心理素质等方面测评、指导的专业优教机构。本中心综合国内外最先进的儿童心理与教育的理论和方法，根据儿童生理和心理发展的特...
  • 福州市仓山区爱星语
    福州市仓山区爱星语
    福州市仓山区爱星语”福州爱星语 ”，中心于2013年3月由福州市民政局批准成立，负责人赵君珠，属于福州市仓山区卫生健康局主管的社会非营利性公益机构。...
  • 西安市莲湖区天佑康复中心
    西安市莲湖区天佑康复中心
    西安天佑儿童康复中心是西安市残疾儿童康复服务定点医疗机构，以早期干预及康复治疗为主，针对儿童成长能力开发与功能康复训练的综合性医疗、康复机构。儿童康复直接服务场地2000平方米，场地充满童趣，易于儿童...
  • 杭州市临安区星宁儿童康复中心
    杭州市临安区星宁儿童康复中心
    2013年几位资深康复师成立了星宁工作室，通过几年的孕育，于2015年正式创办星宁孤独症儿童康复中心。机构目前拥有数位从事特教行业10年以上的特教老师，已实现规模化校区运营。我们用专业的师资团队，专业...
  • 英德市海豚之家儿童康复中心
    英德市海豚之家儿童康复中心
    英德市海豚之家儿童康复中心简称“英德海豚之家康复中心”，中心成立于 2023 年 6 月 ，法定代表人为习放平，地理位置优越、交通便捷，为自闭症、智力发育迟缓、语言发育障碍等特殊儿童提供专业康复训练与...
相关文章sign up
相关资讯sign up
热搜话题sign up

人工快速找机构

注：文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话：400—1334-1414
本站人工服务微信号