自闭症艺术治疗研究综述

黄宏思孙志国

（广西幼儿师范高等专科学校）

【摘要】：近年来，利用艺术治疗自闭症有一定效果，现将研究概况综述如下。关键词：自闭症；艺术；治疗研究

作者简介：黄宏思（1965—），男，广西平果县人，广西幼儿师范高等专科学校教授，主要研究方向：特殊儿童康复。

项目基金：2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《音乐治疗在少数民族地区自闭症儿童中的应用研究》；项目编号：2019KY1186

一、音乐治疗

牛源[1]对本医院收入的60例自闭症儿童进行实验研究，试验组（30例）在康复治疗中运用音乐治疗方法，对照组（30例）实行常规康复治疗，研究两组治疗前与治疗一个疗程后情绪评估分数、社交评估分数、行为评估分数、感知觉评估分数，记录两组儿童家长满意统计率。结果为，两组治疗前情绪评估分数、社交评估分数、行为评估分数、感知觉评估分数对比，未证明组间数据统计学意义（P>0.05），试验组治疗一个疗程后情绪评估分数、社交评估分数、行为评估分数、感知觉评估分数少于治疗前以及对照组计算指标，证明组间数据统计学意义（P<0.05）；试验组儿童家长满意统计率（96.67%）高于对照组计算指标（73.33%），证明组间数据统计学意义（P<0.05）。实验证明在自闭症儿童康复治疗中采用音乐治疗的效果较佳。

程瑶[2]对8名6-8岁的不同程度的自闭症儿童，利用音乐治疗方法中的聆听音乐，治疗中，根据儿童的不同需求和听觉、视觉感知特点针对性的选取音乐，提供身体和听觉刺激以及提高感官意识、减缓儿童的情绪紧张，制造身心融合。采用音乐游戏的治疗方法。在班级集体教学过程中，由其他音乐治疗师或者儿童家长的陪伴，一同参与到音乐治疗团体训练过程中来，从即兴游戏入手让儿童从游戏中学习，学习如何抒发内心的情结，学习用身体语言等沟通媒介表达个人内心感受，同时还可以培养他们的社交技巧和社会适应能力。在这个音乐训练过程中，除了团体音乐治疗训练之外，音乐治疗师为每一个孩子都单独设置了个体音乐治疗训练。收到比较好的效果。

二、绘画治疗

崔建华，谢小璐[3]在某学校的自闭症儿童中，随机抽取8，再随机分为实验组与对照组各4名，对实验组儿童进行绘画治疗干预，实验干预前、后用《儿童孤独症评定量表（CARS）《》自闭症治疗评估量表（ATEC）》评估。ATEC量表结果显示实验组在认知、行为身体以及总分上取得较明显的改善。

周伟珍[4]通过合理安排18名自闭症儿童训练流程，从热身练习、肖像绘画、场景绘画、自发绘画四个阶段组织自闭症儿童进行训练，实际应用表明，绘画艺术能改善自闭症儿童的认知、行为、身体和社交能力，在自闭症儿童社会适应训练中具有一定效果。

董杏妹，刘秋竹[5]运用个案研究法，探讨绘画疗法对自闭儿童的康复训练成效。本案个训内容针对自闭儿童的个人交往互动等方面，结果显示在经过了8次课程的绘画治疗康复训练，个案跟老师及身边人沟通交流方式不仅限于言语，喜爱用绘画等方式来表达自己，沟通交流。

三、沙盘治疗

梁亮[6]根据随机数字表法进行90例孤独症谱系障碍患儿分成2组。对照组给予常规康复方法治疗，观察组则给予常规康复方法联合沙盘游戏治疗。比较两组孤独症谱系障碍治疗转归效果；病情好转的时间；治疗的安全性；治疗前后的孤独症治疗评估量表（ATEC）中各个指标的评分和总分。结果观察组孤独症谱系障碍治疗转归效果44（97.78）（显效36例，有效8例）高于对照组31（68.89）（显效19例，有效12例），P＜0.05。观察组病情好转的时间短于对照组，P＜0.05；观察组治疗的安全性和对照组无明显差异，P＞0.05。治疗前两组孤独症治疗评估量表（ATEC）各个指标的评分和总分并无明显差异，P＞0.05；治疗后观察组孤独症治疗评估量表（ATEC）中各个指标的评分和总分优于对照组，P＜0.05。实验证明沙盘游戏治疗孤独症谱系障碍效果肯定，可有效改善患儿症状，缩短治疗的时间，且治疗安全性好，无不良事件发生，值得推广应用。

四、舞蹈治疗

郭剑华[7]体育舞蹈可以从多个层面来影响自闭症儿童，其辅助治疗效果显著。体育舞蹈不仅可以影响患病儿童的形态、身体素质方面，还能有效的矫正患病儿童的典型心理特征；体育舞蹈还能很好的激发患儿的学习欲望，使他们更容易亲近周边的同伴和大人，更好的主动参与到社交活动中，使他们学会与人交流、沟通和交往.体育舞蹈可以积极的干预自闭症儿童的心理应激，但是并不是所有的体育锻炼均能起到该种作用，因此应该科学合理的安排各项体育锻炼。

通过艺术治疗，可以提升自闭症儿童的认知、情感和语言能力，减少不良行为的发生，发泄不良情绪，解决心理问题，提高自闭症儿童身体的灵活性。值得推广应用。

参考文献：

[1]牛源.音乐治疗在自闭症儿童康复中的应用价值体会.北方音乐248-249

[2]程瑶.音乐治疗在临床上对于自闭症儿童的影响.北方音乐，226-227

[3]崔建华，谢小璐.对自闭症儿童进行绘画治疗干预的实验研究.唐山师范学院学报，2013，35（4）

[4]董杏妹.，刘秋竹.绘画治疗对自闭儿童康复训练的个案研究.科技视界，94-96

[5]梁亮.沙盘游戏在孤独症谱系障碍儿童心理治疗中的应用效果分析.中国医药指南，2019，17（7）

[6郭剑华.体育舞蹈教学对自闭症幼儿主动沟通行为的改善.学前教育研究，2014，234（6）