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本溪满族自治县自闭症科研专家_语言训练科研专家大全

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本溪满族自治县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的科研专家，为您推荐本溪满族自治县附近其他城市的其他科研专家

刘卉
盘锦启智特殊儿童训练中心

盘锦市
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单位性质：机构创始人

人物特长：机构管理 | 社会支持 | 家庭救援

刘卉，女，1977年9月出生，2000年9月参加工作，现任盘锦启智特殊儿童训练中心主任。2018年荣获盘锦市“五一”劳动奖章。2012年4月，刘卉创建了盘锦启智特殊儿童训练中心，并全身心投入到残疾儿童的康复工作中，倾尽全力为残疾人能够拥有一个康复有专业、生活有帮扶、融合有接纳的无障碍、稳定、和谐的康
杨虹
锦州市星乐园教育培训中心

锦州市
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单位性质：机构创始人

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持

杨老师：中心主任。学前教育专业毕业，从事幼儿教师3年，特殊儿童教育10多年。北京孤独症儿童康复协会会员，资深儿童语言训练师和行为干预师，09年在锦州创办星乐园儿童康复训练中心，专门针对孤独症、低智力等儿童进行康复训练，以ABA应用行为分析法为主,结合RDI人际关系干预训练、结构化（TEACCH）教育
刘芳
福建省康语科技有限公司

福州市
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

刘芳13年教学经验，5年教学研发经验曾获得：孤独症省级师资培训证孤独症康复专项技术培训证VB-MAPP评估高阶结业证感统高级指导师PRT中级资格证婴幼儿早期教育指导考评员CPEP-3结构化课程证擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导
陈慧群
福建省康语科技有限公司

福州市
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

陈慧群3年教学经验，3年教学研发经验曾获得：国家教师资格证ABA孤独症康复专业技能证国家三级心理咨询师国家三级婚姻家庭咨询师婴幼儿早期教育指导师VB—MAPP初阶评估结业证擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练
刘晓军
临沂青青园健康服务有限公司

临沂市
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单位性质：机构创始人 | 机构督导

人物特长：机构管理

临沂青青园创始人刘晓军，国际认证副行为分析师（Bcaba），国家三级心理咨询师、VB-MAPP评估师、中国心理学家协会会员、中国残疾人康复协会会员。8年多特殊教育一线教学经验；实操实数1.5W小时+；督导服务个案超过200人；个案年龄2-8岁；擅长以VB-MAPP评估为基础，为孩子设置一对一和一对多
王项荣
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理

作为学建的项目主管，王项荣擅长将发展心理学应用于学龄前和学龄有需求儿童的干预中。她持有中国国家三级心理咨询师证书和心理健康教育教师资格证书。在学建，王项荣与多学科的专家、项目员工和家庭密切合作，以确保每个孩子都能得到最优质的干预和最大程度的支持。她还通过制定个体发展计划（IDP）帮助每个孩子达成他们
林馨颍
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理

林馨颍在帮助有特殊需求（包括自闭症谱系障碍（ASD）、广泛性发育迟缓、唐氏综合症以及身体残疾）的儿童方面拥有丰富经验。作为学建的项目主管，林馨颍不仅负责支持项目员工开展日常工作，还负责内部培训，以确保所有孩子都能获得最高质量的干预和最大程度的支持。她坚持以家庭为中心、多学科融合的干预理念，让孩子们在
唐靓仪
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理

作为学建项目助理总监，唐靓仪在协调和促进学建与项目家庭之间的沟通中发挥着重要作用。同时，她负责协调学建项目与其他部门之间的合作，以确保每个孩子都能得到最大程度的关怀和支持。在工作中，唐靓仪负责监督中文项目孩子们的个体发展计划（IDP）的设计和实施。她对儿童行为干预有着浓厚的兴趣和热情，并不断提高自己
唐郁惠
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 理论研究

唐郁惠是一名澳大利亚认证的言语语言病理学家，她专注于通过全方位管理的方法帮助患有各种言语或语言障碍的儿童发展其交流技能。她是澳大利亚语言病理学协会（SPA）及国际语音学协会的会员，也是加拿大Hanen中心认证的MoreThanWords®项目的言语病理学家。作为一名专业的言语病理学家，郁惠曾在国际的
陈俐颖
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练

陈俐颖是一名国际认证的双语言语语言治疗师，她能够熟练运用英语和普通话，为有不同程度的言语语言迟缓或障碍的儿童与家庭提供专业的干预服务。陈俐颖持有纽约和台湾认证的言语语言病理学家执照，同时也是美国言语听力协会（ASHA）成员。陈俐颖还在2020年里荣获了ASHA“杰出青年人才”(Distinguish

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