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博白县自闭症其他性质_语言训练其他性质大全sign up

博白县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的其他性质，为您推荐博白县附近其他城市的其他其他性质

  • ​阳欣成
    ​阳欣成

    桂林市春山教育咨询有限公司

    桂林市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    男，所属单位：春山教育。人物经历：拥有丰富的教育及康复经验。在桂林市妇幼保健院的两年时光里，不仅担任过集体课教师，还担任过感统康复师，深入接触并掌握了中医康复学的精髓。
  • 王丽华
    王丽华

    桂林市临桂区牧思康复服务中心

    桂林市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    牧思专家组成员；国家注册二级心理咨询师；致力于帮助个体提升自我效能、提升专注力、多动症改善，改善人际关系，以及增强心理韧性，为个体提供全面的心理支持和指导，实现心理健康和个人成长。
  • ​陈飞
    ​陈飞

    桂林市临桂区牧思康复服务中心

    桂林市

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    女， 教授。牧思专家组成员，颅骶疗法实践传播者；催眠心理疗愈师(高级)、危机干预咨询师(高级)、性心理咨询师(高级)；高级家庭教育指导师、中医心理咨询师。
  • 莫雯雯
    莫雯雯

    广西南宁喻乐之言教育科技有限责任公司

    南宁市

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    单位性质：行为分析师

    人物特长：干预训练

    国际注册副应用行为分析师（BCaBA），毕业于广西大学，取得孤独症康复教育上岗证、幼儿园教师资格证等。
  • 莫思霞
    莫思霞

    广西南宁喻乐之言教育科技有限责任公司

    南宁市

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    单位性质：行为分析师 | 机构管理

    人物特长：干预训练

    国际注册副应用行为分析师（BCaBA），南宁喻言儿童发展中心主任，华东师范大学言语听觉康复科学专业硕士。7年医院及一线干预经验；曾参与国家社会重点项目“学前特殊儿童汉语语言治疗标准研究”课题；发表多篇特殊儿童言语干预相关文章；参与特殊儿童语言干预相关书籍撰写。
  • 李鑫
    李鑫

    广西医科大学第二附属医院康复医学科

    南宁市

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    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    广西医科大学第二附属医院康复医学科副主任医师，硕士研究生。毕业于广西医科大学，先后在广西医科大学第一附属医院、广西医科大学第二附属医院工作，研究方向儿童生长发育与行为干预；擅长多动症、注意力不集中、学习困难、抽动症、情绪睡眠障碍、社交障碍等儿童行为问题咨询与矫正以及驼背、脊柱侧弯、高低肩。
  • 龙耀斌
    龙耀斌

    广西医科大学第二附属医院康复医学科

    南宁市

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    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    广西医科大学第二附属医院康复医学科主任医师,广西康复临床重点专科负责人，广西医科大学康复医学系副主任，康复医学科主任，主任医师，医学博士，研究生导师。2004年留学日本进修康复医学1年。从事康复专业诊疗、教学及科研工作20年。
  • 郭德华
    郭德华

    广西幼专特殊儿童关爱服务中心

    南宁市

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    单位性质：机构创始人 | 科研专家 | 公益人物

    人物特长：机构管理 | 理论研究 | 社会支持 | 家庭救援 | 融合教育 | 公益事业

    从事心理学和特殊教育工作16年，每年进行心理咨询达300余小时（个体和团体），开展心理学讲座百余次，在自闭症矫治与干预、心理健康及干预、家庭亲子教育和企业EAP等领域具有丰富的研究成果和独到见解；每年广泛为NGO、大中小学校、企事业单位、行政机关单位、自闭症机构及自闭症家庭提供专业服务。姓名：郭德华
  • 李云涛
    李云涛

    锦州市向日葵儿童康复训练中心

    锦州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    教学主管；个训课教师。毕业于朝阳市第一师范学校，学前教育专业。从事特教6年，持有教师资格证、普通话二级甲等证书，参加孤独症康复专业先修课考试并获得证书。教学中能及时准确的把握住契机，并秉承寓教于乐的理念，让孩子在轻松愉快的氛围下进行干预，使其各方面能力得到提升。
  • 曹明月
    曹明月

    锦州市向日葵儿童康复训练中心

    锦州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    锦州向日葵康复中心行政主管；个训课教师。2010年开始从事特教行业，曾在北京和天津两地进行过系统培训。有爱心，有耐心，善于理论与实践的结合。致力于“家庭生活圈，小区生活圈，社会生活圈”三圈泛化教学。
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