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仲巴县自闭症行为分析师_语言训练行为分析师大全sign up

仲巴县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的行为分析师，为您推荐仲巴县附近其他城市的其他行为分析师

  • ​张雅茹
    ​张雅茹

    黑龙江戴偲教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    毕业于哈尔滨师范大学；从事特殊教育教学工作9年；服务个案总时长超20000小时。曾参与北京孤独症康复协会主任郭延庆教授亲授孤独症儿童干预方案制定培训班；中国康复医学会关于艾尔斯感觉统合治疗的培训；孤独症师资培训；北大医疗行为分析与干预专项培训；回合式教学法专项培训；台湾奥尔夫音乐治疗培训；儿童言语语
  • ​杨爽
    ​杨爽

    黑龙江戴偲教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    女，毕业于【齐齐哈尔高等师范专科学校】，特殊教育专业 从事特殊教育工作7年 服务个案数量200余人。 持有《教师资格证》、《孤独症上岗证》、《心理咨询师》、《家庭教育指导师》。
  • 杨金强
    杨金强

    黑龙江戴偲教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    男，资深感知觉训练师；黑龙江民族学院，幼儿教育专业；持证儿童感觉统合评估师，从事特殊儿童教育11年，一线教学训练时长超过20000小时。有丰富的感觉统合教学经验。多次赴上海、杭州等地参加感觉统合训练及教学实操研习培训。
  • 董昕高玥
    董昕高玥

    黑龙江戴偲教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    女，毕业于齐齐哈尔师范学院 特殊教育专业 ，8年一线教学经验。持有：教师资格证；全国中医药人才高级理疗康复师证；奥尔夫音乐高级技能教师证；蒙特梭利教育高级技能师证；育婴师三级证书；PECS一级二级证书；学前融合教育早期辨别与教学实施培训证书曾就职于杭州雅恩教育；期间被评为金牌语言教师。
  • 李海
    李海

    黑龙江戴偲教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    毕业于齐齐哈尔师范学院 特殊教育专业，8年一线教学经验，持证特殊教育教师；PECS一级二级证书；曾就职与杭州雅恩教育 期间被评为，金牌OT教师。曾参加【雅恩】创始人边琼霞老师PECS中国区临床教学;PECS一级工作坊，PECS二级工作坊；TCCS培训 参加香港协康会举办学前融合教育早期辨别与教学实施
  • 毕继强
    毕继强

    黑龙江戴偲教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    男，感觉统合与运动训练师；毕业于合肥幼儿师范高等专科学校，从事特殊教育6年，资深感觉统合训练教师，曾参加台湾陈达德医师儿童感知觉与运动发展评估培训；邵玉珊老师感知觉评估及教学实施培训等。一线教学服务时长超12000小时。训练效果的到广大家长好评。
  • 董欣
    董欣

    杭州银杉健康科技有限公司

    杭州市

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    女，德州农工大学特殊教育专业博士；BCBA-D（博士级别的国际行为分析师认证）；主要研究方向为幼儿的社交情绪技能训练；现任教于路易斯安那尼科尔斯州立大学教育学院；长期为康复机构与学前教育园所提供评估、教学体系搭建、教师培训与督导。
  • 林凡裕
    林凡裕

    杭州银杉健康科技有限公司

    杭州市

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练 | 机构管理

    青松融合学术委员会负责人；美国宾州州立大学特殊教育博士；美国宾州大学幼儿教育硕士；美国委员会认证行为分析师 博士级 (BCBA-D)；国际行为分析师（IBA)；中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员；旅美二十余年，曾任大学副教授、硕博士生导师；宁波飞拉蝶飞教育科技有限公司创办人。
  • 芦瑶
    芦瑶

    北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

    海淀区

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    CCBSA，北京康纳洲资深督导教师；从事 ABA 相关的一线教学工作，包括孤 独症儿童的服务和大龄入户服务，现主要从事新教师和家长的培训和督导工作。
  • 廖敏臣
    廖敏臣

    北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

    海淀区

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    CCBSA，北京康纳洲资深督导教师，主要从事 ABA 个训康复训练、小组课督导、教学评估、教师培训工作。
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