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赵晓芳主页

人物性质：机构特教
所属单位：无锡市源沐心理咨询有限公司
人物特长：干预训练
区      域：无锡市
赵晓芳主页简介：赵晓芳隶属于无锡市源沐心理咨询有限公司，人物性质为无锡贝拉鹿成长中心自闭症机构特教;赵晓芳主页收录了赵晓芳在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应赵晓芳在无锡市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握赵晓芳在行业和在无锡贝拉鹿成长中心的地位以及对应水平，为家长准确理解无锡贝拉鹿成长中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：无锡市源沐心理咨询有限公司简称“无锡贝拉鹿成长中心”，中心致力于3-15岁的儿童语言发育迟缓、整体发育迟缓、自闭症康复。中心引进了先进的耳动力训练技术（Tomatis），结合国际上前沿的儿童教育理念，通过专业的测评体系，根据每一个孩子的测评结果定制个别化的训练方案，从本质上提升孩子的语言、理解、社交。我们的专注领域包括语言训练、社交训练、、感统训练、注意力训练、视动统合训练、精细训练、心理咨询等，已有数百个家庭受益。

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    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：海丰星起点儿童成长中心怎么选?,汕尾自闭症儿童康复/语言训练

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    2024.02.23

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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北流市蓝精灵儿童健康成长中心有些什么课程?,玉林自闭症儿童康复/语言训练

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    2024.05.28

    青岛展望儿童成长中心_青岛市北自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：青岛展望儿童成长中心收费情况?,青岛自闭症儿童康复/语言训练

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  • 贾汪区儿童康复中心守护“折翼天使”的成长之路

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    2022.11.30

    贾汪区儿童康复中心守护“折翼天使”的成长之路

    来源：江苏大小事儿

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：贾汪区儿童康复中心,自闭症

    近日，记者来到儿童康复中心采访时，康复老师正在为孩子们做康复训练。今年2岁的慢慢（化名）今年2月来这里康复训练，慢慢妈妈告诉记者，这里的康复项目比较全面，孩子经过引导式、运动式、物理因子式等疗法后，康复效果比较明显。
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    2023.08.14

    【交通指引】怎样去佛山感统训练机构金童年儿童成长中心？

    来源：佛山市金童年教育科技有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：交通指引,怎样去佛山感统训练机构,佛山金童年儿童成长中心

    佛山金童年儿童成长中心佛山大沥校区，总场地面积约有1500平方米，设有超大感觉统合室面积300多平方PEP-3、 VB评估室、集体大课室、个训室、口肌室等等。中心以全面开发儿童潜能，提高儿童缺失能力为核心目标，长期积累的丰富疗育经验和目前最具有实证研究支持的大脑、以智基因、ABA科学、DT
  • 吉林省残疾儿童康复中心开展庆“六一”儿童节游园暨“凝心聚力 伴你成长”主题党日活动

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    来源：吉林省残疾人联合会

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    栏目：社会关注

    关键词：孤独症,孤独症儿童

    5月27日，吉林省残疾儿童康复中心全体师生在长春公园开展了庆“六一”儿童节游园暨“凝心聚力，伴你成长”主题党日活动。这次庆“六一”亲子游园活动的开展，增进了教职工和孩子们之间的感情，使家园联系更加紧密，同时在活动中提升了孩子的语言表达能力、沟通能力、加强了社会实践性，让孩子们度过了一个轻松
  • 青岛大诚小爱成长中心_青岛城阳区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

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    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：嘉兴星晴自闭症幼儿关爱成长中心教学情况?,嘉兴自闭症儿童康复/语言训练

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  • 五彩鹿儿童发展中心口腔训练方法

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    2021.06.14

    来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

    作者：​ 五彩鹿儿童发展中心

    栏目：语言训练

    关键词：自闭症,模仿,共同注意,听觉训练,自闭症孩子,语言训练

    口腔训练方法助力语言发展自闭症孩子大多比同龄孩子说话晚，很多孩子三岁以后，甚至六、七岁才开始说话，还有些孩子还会出现语言功能倒退的情况。当孩子处于长期不说话发音的情况下时，舌头的灵活度、口腔及面颊与发音相关的肌肉、肺活量等都会因为长期没有得到锻炼而有所下降。
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    见证进步：郑州市二七区蓝海湾康复教育中心宝贝成长秀

    来源：郑州市二七区蓝海湾康复教育中心

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：郑州蓝海湾康复教育中心,口型训练,儿童康复

    在这里，每一份坚持都有回响，每一次努力都在绽放。在这个充满收获的季节，我们也迎来了一批进步显著的小宝贝，他们用坚持与努力打破局限，用清晰的表达、主动的社交诠释着康复的力量。现在就让我们聚焦两位宝贝的故事，看他们如何在专业干预下，突破语言、社交困境，完成从“沉默”到“绽放”的精彩蜕变～

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

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    2023.06.25

    专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    来源：孤独症资讯

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症康复干预,安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心,胡晓花

    胡晓花是一位孤独症孩子的家长，也是安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心的主要负责人。她每天都能接到5至6位孤独症孩子的“新手家长”的咨询电话，甚至在半夜，一些“新手家长”因为孩子的问题彻夜难眠，都会给胡晓花打电话诉说自己的焦虑。半夜接家长电话的胡晓花，不断安抚着家长们的情绪，并为他们讲清

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  • 儿童心理虐待与自恋型人格障碍倾向的关系：成人依恋的中介作用

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    2023.07.27

    来源：兵团教育学院学报第32卷第4期2022年第4期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：量表,认知,共情能力,社会交往,北京师范大学

    本研究表明，相比于非自恋型人格障碍倾向者，自恋型人格障碍倾向者可能遭受过程度更为严重的心理虐待。此外，心理虐待对自恋型人格障碍倾向不仅具有直接效应，还会通过依恋焦虑间接作用于自恋型人格障碍倾向。这说明心理虐待这种创伤经历使个体形成依恋焦虑，随后会增加自恋型人格障碍倾向发生的可能性。
  • DEPDC5基因突变相关的癫痫综合征的诊治分析

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    2022.11.23

    来源：癫痫与神经电生理学杂志，2021年2月，第30卷第1期.JE

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：DEPDC5基因突变,孤独症,癫痫综合征的诊治分析

    本文通过总结3个家系的临床及辅助检査资料，揭示DEPDC5基因突变相关的癫痫综合征多数具有癫痫家族史，大部分的患者精神运动发育正常,其癫痫发作类型以局灶性发作多见，单药治疗效果普遍欠佳，多数患者为药物难治性癫痫。通过结构及功能成像往往可以发现存在大脑皮层发育畸形。值得一提的是，其致痫区往往
  • 自闭症儿童阅读能力提升的绘本设计原则

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    2023.10.17

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,特殊儿童,结构化,视觉支持,问题行为

    视觉提示是最早期针对自闭症而提出的一种辅助干预方法。是使用视觉媒介，如照片、图片、文本、图形、线图、标志、日程等，通过视觉信息的接受，让学生知道要做什么以及以后要做什么。对于自闭症儿童来说，虽然语言和听力发展落后，但在视觉上具有一定的优势。
  • 孤独症幼儿测试行为特点研究

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    2020.03.01

    来源：中国实用儿科杂志 2010年3月 第25卷 第3期

    作者： 万国斌

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症儿童,精细运动,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,量表,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    目前在临床上对孤独症的诊断仍然缺乏明显的生物学标记，主要依赖临床症状。孤独症的诊断专业性很强，往往需要受过专业训练的儿童精神科医师才能正确诊断，尤其是在症状不典型的早期阶段。而孤独症一般都会因为认知、语言发育延迟而就诊于一般儿科或儿童保健科。普通儿科医师或儿保医师又缺乏经验，将其诊断为智力
  • 基于课程标准的融合教育教学评一致性实践探索

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    2023.09.08

    来源：融合教育实践

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：量表,融合教育,精细动作,特殊教育,多动症

    双流区立足学情，变革常态课堂教学范式，区域推进“目标双核、评价为先、教学分层”的融合教学，达成教学评一致性。在此过程中，教师教学能力不断提升，特殊学生获得了更适合的教学，实现了更好的成长。
  • 5- HT转运体基因多态性与孤独症核心家系的关联研究

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    2020.02.02

    来源：中国心理卫生杂志　2004年　第18卷　第5期

    作者： 刘靖 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症患者,孤独症康复,郭延庆,贾美香,社会交往,提示

    孤独症是一种遗传异质性的复杂的多基因疾病,也就是说5- HT转运体基因对白种人的发病起作用,而对汉族人起很小的作用或不起作用,因此,来自不同地区,不同种族的研究难以产生一致的结果。遗传异质性可能是我们之间研究结果差异的主要原因。本研究未能发现5- HT转运体基因HTTSNP18多态性与孤独
  • 自闭症儿童康复路径国内外研究现状*

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    2023.07.14

    来源：中国健康心理学杂志2022年第30卷第12期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,结构化教学,语言障碍,游戏治疗,社交沟通

    在为自闭症儿童组织课程时，教师应根据自闭症患者的需求制定相应的策略，并且结合相关的干预方法，重点利用视觉化结构教学，科学有效地引导学生遵守课堂规则。鼓励家长多带孩子出去参与社会实践，增加游戏行为。
  • 反应中断及转移法干预孤独症谱系障碍者重复刻板行为的实证研究综述*

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    2023.05.17

    来源：《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,强化物,融合教育,特殊教育,广泛性发育障碍

    反应中断及转移法(ResponseInterruption/Redi-rection，RIRD)是通过言语提示或引入其他干扰物来影响问题行为，使个体转移注意力或远离干扰物，并重新转向适当行为的一种干预方法。RIRD包括反应中断与注意转移两个部分，由以惩罚为基础的反应中断法(Response
  • 初一多动倾向学生团体训练及效果研究

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    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：注意力缺陷/多动障碍（ADHD）,行为问题,团体训练

    注意力缺陷/多动障碍（ADHD）是指儿童出现与年龄不相符的注意力难以集中或注意力集中时间短暂以及易冲动性的症状。虽然ADHD的症状较多出现在儿童时期，但不可否认大多数患有ADHD的儿童将在青春期和成年期继续出现症状和损伤。同时随着ADHD儿童进入青春期，儿童时期较为显著的多动和冲动等症状往
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

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    2026.05.09

    来源：湖南省儿童医院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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